巧手绘春色 艺海扬帆童心妙想展七彩画卷
灵思点菁华 美苑绽放师爱润物育多元创意
“千课万人”大概念视域下的小学美术“单元整体教学”观摩活动
——暨AI赋能下的小学美术“未来课堂”展示活动
(3月28~30日·杭州)
【活动愿景】启迪创意 点亮童心 陶冶情操 共享创新
【活动定位】聚焦实践 数智赋能 连接生活 多元融合
【活动主题】大概念视域下的“单元整体教学”
【活动时间】2025年3月28~30日(周五~周日),27日报到,31日返程。
【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)
【活动对象】小学美术教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动课程】(15节示范课 20场报告 23位名师)
开篇主旨报告
学术报告:基于单元整体教学的审美感知——对话式美术欣赏方法
主讲名师:李力加(浙江师范大学教授,硕士生导师)
第一篇章
童心绘意,校园传情——大概念视域下的单内容教学
教学视点:聚焦单元设计,关注学以致用
课堂示范:《魅力校园》单元教学(六年级)[浙美版]
学习情境:美丽的校园从门开始
课后反思:设计单元课的架构与实践
主讲名师:陈 勇(特级教师,正高级教师,浙江)
第二篇章
四季如歌,自然共生——大概念视域下的单元整体教学
教学内容:笨鸟衔春(三年级)[创编内容]
教学特色:单元整体教学
教学团队:特级教师魏瑞江名师团队
辅助教学:胡渤海(部级优课,天津)
一、单元整体教学设计
学术报告:“致广大而尽精微”——谈我的备课设计之道
主讲名师:魏瑞江(特级教师,正高级教师,天津)
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一:原色间色交融,泼洒绚丽景色
课堂示范:《四季风歌》
学习情境:帮助笨鸟找回家园四季的色彩
课后反思:“四季风歌”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师:李 健(河西区创优课一等奖,天津)
教学视点二:人与自然和谐,巧手描绘万物
课堂示范:《四季物候》
学习情境:以线描的方式描绘出家园四季的色彩
课后反思:“四季物候”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师:王利程(河西区创优课二等奖,天津)
教学视点三:千里江山如画,四季风月成诗
课堂示范:《四季如画》
学习情境:徜徉在画境中与笨鸟和谐共生
课后反思:“四季如画”备课、上课过程的收获与体会
主讲名师:魏瑞江
第三篇章
传统承新,门神焕彩——大概念视域下的大单元教学
教学内容:威武门神(四年级)[走进岭南民间实验教材——版画]
教学特色:大单元教学
教学团队:特级教师王鹏名师团队
一、大单元教学设计
学术报告:传统与现在年画门神的思变
主讲名师:王 鹏(特级教师,广东)
二、大单元教学课堂示范
教学视点一:探究门神印迹,传承融合创新
课堂示范:《佛山年画(二)——威武门神(欣赏评述)》
学习情境:体验木版年画传统印刷
课后反思:传非遗拓印艺,探创新表现方式
主讲名师:林静文(省中小学优秀录像课一等奖,广东)
教学视点二:探究合作创新,尝试年画创作
课堂示范:《佛山年画(二)——威武门神(设计应用)》
学习情境:开展年画门神创意实践
课后反思:传承 发展 创新
主讲名师:彭 宁(国家美术教材编委,广东)
教学视点三:根系传统文化,融合多元文化
课堂示范:《佛山年画(二)——威武门神(综合探索)》
学习情境:尝试现代版画工具材料
课后反思:传统与现在年画门神的思变
主讲名师:王 鹏
第四篇章
智绘色彩,审美启航——AI赋能传统文化教学
教学视点:融情童真美育,融创中国故事
课堂示范:《中国故事动起来-分镜脚本》(五年级下册)[浙美版]
学习情境:借AI令中国故事动起来
课后反思:融·美中国:传统文化孕育下的原创动画单元学习实践
主讲名师:许海燕(特级教师,正高级教师,浙江)
教学视点:聚焦色彩感受,培养审美能力
课堂示范:《中国传统色》(六年级)[创编内容]
学习情境:用AI生成感受传统服饰的色彩魅力
课后反思:中国传统色在小学美术教学中的应用与反思
主讲名师:卢思宇(全国优质教育科研成果一等奖,湖南)
第五篇章
劳动之美,创造之光——AI赋能单元整体教学
教学内容:劳动·创造·审美(五年级)[创编内容]
教学特色:AI赋能单元整体教学
教学团队:特级教师章献明名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告:会劳动·学创造·创AI——与人工智能一起开创劳动与审美新境界
主讲名师:章献明(特级教师,正高级教师,浙江)
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一:学习劳动规则,创造多种可能
课堂示范:《劳动真有趣》
学习情境:创造真实劳动情境,开展AI对话创造
课后反思:人工智能助力劳动参与和成长
主讲名师一:毛长兴(杭州市教改之星铜奖,浙江)
主讲名师二:周朝霞(新生代名师,浙江)
教学视点二:运用智能语言,传达文化理解
课堂示范:《劳动很快乐》
学习情境:AI语言表现劳动的美
课后反思:从文化理解的角度看劳动的创造表现
主讲名师一:曲 懿(杭州市美术课堂教学评比一等奖,浙江)
主讲名师二:林景娴(杭州市余杭区教坛新秀,浙江)
教学视点三:指向劳动表现,实现艺术再造
课堂示范:《劳动创造美》
学习情境:画·做·写·书·唱·游
课后反思:AI 助力多种艺术形式中创造美的形式
主讲名师一:张淑华(特级教师,正高级教师,浙江)
主讲名师二:章薇薇(杭州市“八年会课”一等奖,浙江)
第六篇章
跨界融合,蝶变新生——AI赋能跨学科主题学习
教学内容:化蝶(五年级)[创编内容]
教学特色:AI赋能跨学科主题学习
教学团队:特级教师朱国华、朱敬东名师团队
一、跨学科学习设计
学术报告一:儿童视角的美术跨学科学习的灵境构架
主讲名师:朱国华(特级教师,浙江)
学术报告二:数智赋能儿童美育的情致与美学
主讲名师:朱敬东(浙江师范大学教授,特级教师)
二、跨学科学习课堂示范
学习情境:一只蝴蝶舞动唐诗中的诗意生活和人们精神期盼
教学视点一:古诗品,意境生;蛱蝶飞,花间舞
课堂示范:《花间蝶舞》
课后反思:具身体验的身体思考
主讲名师:姚 瑶(新生代名师,浙江)
教学视点二:诗语联,图景生;AI合,意象飞
课堂示范:《意间羽蝶》
课后反思:AI赋能的创意显现
主讲名师:邵一珈(台州市教学大比武一等奖,浙江)
教学视点三:诗路事,胜景展;AI创,精神兴
课堂示范:《诗间嬉蝶》
课后反思:诗性意境的精神兴发
主讲名师:施文韬(省教坛新秀,浙江)
【活动收费】培训费:980元/人(团队可优惠),食宿、交通等费用回原单位报销。
【咨询通道】
1.电话:400-0017-582
0571-86596901 86596902 86596906
2.手机:178-5732-1785 159-5818-8212
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151-6716-4603 139-5817-5104
3.微信:17280771995 15858298848
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