• 全国小学语文“一二三年级统编教材”课堂教学高峰论坛(11月 杭州)
  • 作者:千课万人  发表时间:2019-09-07
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    文化启蒙立德树人新时代呼唤生命成长新方位

    童年有光语文教育大视野成就课堂教学大气象

    “千课万人”全国小学语文“一二三年级统编教材”课堂教学高峰论坛

                ——暨“文化启蒙·语言习得·习惯培育”课堂博览会

    11月22一24日·杭州

     

    2019金秋,统编教材实现全年段覆盖,真正意义上的统编教材时代来临!“千课万人”,期待这一刻已经整整三年!三年来,我们聚集了全国顶尖语文教育研究力量,深入探索统编教材编写理念、实践形态、单元设计及语用特色,形成了丰富的积累!

    一至三年级是基础教育阶段语文教育的起步,其识字教学与文化启蒙的特色形成了鲜明的学段个性,争得先机,即可主动,为此,低年级教学历来备受关注。而一至三年级统编教材应用研究恰是“千课万人”三年的积累所在,每年都举行分册研究大会,汇聚了国内研究的精华!本届大会将为您探路低段教学,建构教学范式,尽情奉献研究精华!

    【活动定位】集聚统编教材研究精华, 建构低段教学范式,促进文化启蒙落实。

    【活动愿景】坚守文化启蒙立场,建构统编教材时代的低段教学范式,从语言习得规律出发探寻实践方式,从课程与教学的不同层面研究学习习惯的培育,为当代儿童语文核心素养培育提供最优方案。

    【活动时间】2019年11月22一24日(周五一周日),21日报到,25日返程

    【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】文化启蒙 语言习得 习惯培育

    【活动形式】主旨演讲 课堂示范 同课异构 单元整组教学 课后反思 课程工作坊

    【活动课程】(22节示范课 28位名师)

     

    第一版块 童年关怀:统编教材中实现立人初心

    ■学术指南针 

    ◇统编教材学理分析  

     潮浙江外国语学院教授。

    ■低学段教学范式课

    视点一 积极识字,加强积累 

    ◇《青蛙写诗》(一上册)

    许嫣娜  江苏省常州市局前街小学,特级教师;

    视点二 唤醒体验,情趣阅读

    ◇《大自然的声音》(三上册)

    邓剑东 重庆市九龙坡区高新实验一小,全国小学语文青年教师教学大赛特等奖;

    视点三 提供支架,学会表达

    ◇《小老鼠玩电脑》(二上册)

    刘雅萍 浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学,浙江省赛课一等奖。

    ■课后反思与互动

    许嫣娜 邓剑东 刘雅萍

     

    第二版块 童趣悟字:学语习文中建构识字策略

    ■学术指南针

    ◇统编教材与识字教学  

    白金声 黑龙江省语言文字应用研究中心,特级教师。

    ■识字课堂前沿观察

    视点一 科学小品之趣与识字教学

    ◇《比尾巴》(一上册)

    喻静蕾 湖北省武汉市汉口辅仁小学,全国第三届小学青年教师教学赛课优秀展示者;  

    视点二 汉语意境之美与识字教学

    ◇《场景歌》(二上册)

    张幼琴 浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心小学,全国小学语文低年级课堂教学评比一等奖;

    视点三 汉字归类之妙与识字教学

    ◇《树之歌》(二上册)

     波 吉林省长春市第一实验中海小学,全国第三届小学青年教师教学赛课优秀展示者;   

    视点四 科学观察之细与识字教学

    ◇《带刺的朋友》(三上册)

    曹爱卫 浙江省杭州市下城区小学语文教研员。

    ■课后反思与互动

    喻静蕾 张幼琴 杨 波 曹爱卫

     

    第三版块 童声新韵:典范作品中习得语用规律

    ■学术指南针

    ◇统编教材语用思想与自主识字  

     虎 广东省深圳市南山区蛇口学校,教育部国培课程识字教学指导专家。

    ■不同文体作品语用教学探索示范

    视点一 传统故事与语用思辨

    ◇《司马光》(三上册)

    姜雅丽 浙江省衢州市实验学校,全国小学语文教师素养大赛一等奖;

    视点二 拟人童话与语用想象

    ◇《寒号鸟》(二上册)

     静 河南省漯河市第二实验小学,中小学高级教师;   

    视点三 儿童诗歌与语用知识

    ◇《青蛙写诗》(一上册)

    张敏华 浙江省宁波市海曙区小学语文教研员,特级教师;

    视点四 科学散文与语用知识

    ◇《带刺的朋友》(三上册)

    史春妍 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心教研员,特级教师。

    ■课后反思与互动

    姜雅丽 陈 静 张敏华 史春妍

     

    第四版块 童语烂漫:语用情境中培育表达习惯

    ■学术指南针

    吴忠豪 上海师范大学教授,硕士生导师。

    ■培育表达习惯教学示范

    视点一 科学探究情境与文学表达

    ◇《雾在哪里》(二上册)

     虹 浙江省杭州市上城区小学语文教研员,特级教师;

    视点二 日常生活情境与真情表达

    ◇《雪地里的小画家》 (一上册)

     凤 浙江省绍兴市越城区阳明小学,华东六省一市阅读教学比赛特等奖。

    ◇《妈妈睡了》(二上册)

    贺小捷 湖南省益阳市桃江县桃花江小学,全国第三届小学青年教师教学赛课优秀展示者;

    视点三 口语交际情境与适切表达

    ◇《商量》(二上册)

    欧义赐 广东省东莞市虎门镇北栅小学,全国小学青年教师语文教学观摩活动一等奖;

    视点四 诗意观察情境与细腻表达

    ◇《秋天的雨》(三上册)

    钟鹤童 吉林省第二实验学校,全国小学青年教师语文教学观摩活动特等奖。      

    ■课后反思与互动

     虹 陈 凤 贺小捷 欧义赐 钟鹤童

     

    第五版块 童真探究:单元结构中促进语言感悟

    ■学术指南针

    ◇学段一般性目标、单元重点目标、课文个性目标的整体把握

     煜 上海市建平实验小学,全国小学语文教师素养大赛特等奖。

    ■统编教材二上册第八单元教学示范

    视点一 理解人物形象,促进寓意感悟

    ◇第21课《狐假虎威》

     茜 江西省南昌师范附属实验小学,全国小学语文教师素养大赛特等奖;

    视点二 加强思维辨析,促进价值感悟

    ◇第22课《狐狸分奶酪》

    高妍颖 福建省福州教育学院附属第二小学,福州市青年骨干教师,全国部级优质课获得者;

    视点三 想象文学意境,促进情意感悟

    ◇第23课《纸船和风筝》

    毛园丽 浙江省江山实验小学,全国中小学公开课电视展示活动一等奖;

    视点四 落实自主阅读,促进文体感悟

    ◇第24课《风娃娃》

     姬 福建省福州市仓山区实验小学,福州市学科带头人、骨干教师。

    ■单元整组教学五人谈

     煜 黄 茜 高妍颖 毛园丽 陈 姬

     

    第六版块 童心相遇:人文交融中获得文化启蒙

    ■学术指南针

    ◇识字教学中的汉字文化问题  

    黄亢美 南宁师范大学研究员,特级教师。

    ■“同题课文,不同人文”教学示范

    视点一 “童年语文,生命观照”中的古诗教学

    ◇《敕勒歌》(二上册)

    孙双金 江苏省南京市北京东路小学,特级教师;

    视点二 “情境创生,语言积淀”中的古诗教学

    ◇《敕勒歌》(二上册)

     艳 广东省东莞市莞城中心小学,全国第三届小学青年教师教学赛课优秀展示者;

    视点三 “朗读感悟,诗情畅想”中的古诗教学

    ◇《敕勒歌》(二上册)

     穆 吉林省长春市吉大附中力旺实验小学,全国“真语文”微型课大赛一等奖。  

    ■课后反思与互动

    孙双金 刘 艳 杨 穆

     

    【活动收费】培训费950/人(杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元/床

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    【报名六大通道】1. 官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名;2. 电话报名:400-0017-5820571-865969018659690286596906;3. 短信报名:159-5818-8212159-5819-8116151-6716-4759159-5819-8815;4. 邮箱报名:qkwr_bm@163.com;5. 微信报名:151-6716-4759;6. QQ报名:23825527881658661567(备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布)

    【主办单位】

    “千课万人”观摩活动组委会

    《小学语文教学》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心

     

    盖章件下载

    http://www.qkwr.net/upload/file/20190907_150958.jpg

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