• 全国小学语文“六年级统编教材”课堂教学高峰论坛(11月 杭州)
  • 作者:千课万人  发表时间:2019-09-09
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    试看今朝 聆听统编教材空谷足音唤醒课堂教学青春

    激扬文字 开辟语文教育诗意旅程构筑时代汉语山河

    “千课万人”全国小学语文“六年级统编教材”课堂教学高峰论坛

                ——暨“文化厚植·语用表现·审美领悟”课堂博览会

    11月1一4日·杭州

     

    六年级,是统编教材的收官之作,既是对小学阶段语文素养培育的全面展示,又在为初中阶段学习作准备,同时面临着新老教材顺利过渡之难题,所以,六年级的教学既需要坚强而科学的课程引导能力,推动教材之间的弥合与过渡,又需要有高瞻的课程眺望能力,目送学生走上更高学段的语文学习之旅!让我们共同努力,共襄盛会,共开新篇!

    【活动定位】精研教材 探究学理 多向关联 超越视野

    【活动愿景】站在立德树人的高度,从更长的学程和更宽的视野认识六年级统编教材,生成应用策略,研讨教学方法;学习运用关联的思维方式把握教材意图,充分发挥统编教材的育人优势,以国内顶尖研究力量示范课堂教学,展示实践方式,启迪应用智慧;为全国语文教师提供研究平台,开辟对话空间,推动学术交流!

    【活动时间】2019年11月1一4日(周五一周一),10月31日报到,11月5日返程

    【活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动主题】文化厚植语用表现审美领悟

    【活动形式】主旨演讲 课堂示范 同课异构 单元整组教学 课后反思 专题工作坊

    【活动课程】(25节示范课41位名师)

     

    第一篇章 教材纵观 :理解学段关联与内容结构

    ■编排思路与教学建议 

    ◇六上册语文统编教材编排特点与使用建议  汪 潮 浙江外国语学院教授。

    ■语用实践关键节点深度解析

    ◇六上册策略单元教学建议  孙世梅吉林省小学语文教研员,教授,博士;

    ◇六上册习作单元教学建议  崔云宏山西省小学语文教研员;

    ◇六上册口语交际教学建议  杨修宝黑龙江省小学语文教研员;

    六上册缺学内容与重复内容处理  黄国才 福建省小学语文教研员。

    ■教材衔接与关联教学

    视点一 六上册与六下册的衔接教学

    ◇《匆匆》(六下册)王玲湘清华大学附属小学,特级教师;

    视点二 老课文在统编教材语境中的教学

    ◇《青山不老》(六上册)何必钻浙江省温州市教师教育院研训员,特级教师;

    视点三 统编教材新课文教学示例

    ◇《夏天里的成长》(六上册)王林波陕西师范大学附属小学,特级教师。

    ■课后反思与互动

    王玲湘 何必钻 王林波

    ■课堂观察与评点

    赖正清 浙江省龙游县小学语文教研员,特级教师。

     

    第二篇章 整体观照:探索单元设计与深度理解

    ■六上册统编教材单元整体教学

    ◇学段一般性目标、单元重点目标、课文个性目标的整体把握 

    朱 煜上海市建平实验小学,全国教师素养大赛特等奖。

    ■六上册第八单元整体教学

    视点一  鲁迅小说阅读与理解人物形象

    ◇第24课《少年闰土》(六上册)诸向阳 江苏省无锡市南长街小学,特级教师;

    视点二  鲁迅散文诗阅读与品味意境象征

    ◇第25课《好的故事》(六上册) 刘 冰福建省闽江师范高等专科学校附属实验小学,全国小学青年教师语文教学大赛一等奖;

    视点三  鲁迅纪实作品与人物形象解读

    ◇第26课《我的伯父鲁迅先生》(六上册) 肖绍国广东省深圳市福田区园岭实验小学,特级教师;

    视点四  中学教师视野中认识鲁迅先生

    ◇第27课《有的人一一纪念鲁迅有感》(六上册) 刘发建浙江省杭州市安吉路实验学校,浙江省名师;

    ◇习作《有你,真好》 彭才华广东省东莞市莞城中心小学,广东首届教学能力大赛小学教育组冠军。

    ■单元整体教学五人谈

    诸向阳 刘 冰 肖绍国 刘发建 彭才华

    ■课堂观察与评点

     

    第三篇章 读书探究:推动策略运用与文体把握

    ■六上册统编教材阅读思想解读

    吴忠豪 上海师范大学教授,硕士生导师。

    ■“读书探究”同题比较教学示范

    视点一 短篇小说阅读策略的个性化建构

    ◇《桥》(六上册) 蒋军晶浙江省杭州市天长小学,特级教师;

    ◇《桥》(六上册) 何 捷福建省福州市小学语文教研员;

    视点二 艺术故事阅读策略的个性化建构

    ◇《月光曲》(六上册) 赵 昭黑龙江省牡丹江市小学语文教研员。

    ■课后反思与互动

    蒋军晶 何 捷 赵 昭

    ■课堂观察与评点

    北京市东城区小学语文教研员;

    重庆市大渡口区小学语文教研员,特级教师。

     

    第四篇章 能力进阶:尝试个性运用与语言表现

    ■六上册统编教材语用能力解读

    刘晓军 四川省小学语文教研员。

    ■个性运用与语言表现教学示范

    视点一 根据不同的目的阅读提供的材料

    ◇《故宫博物院》(六上册) 盛新凤浙江省湖州市吴兴区小学语文教研员,特级教师;

    视点二 根据已有的积累表现自己的观点

    ◇习作《学写倡议书》(六上册) 祝 禧江苏省海门中南国际小学,特级教师;

    视点三 根据自我的认识表现自己的故事

    ◇习作《我的拿手好戏》 吴 勇江苏省南京市上元小学,特级教师。

    ■课后反思与互动

    盛新凤 祝 禧 吴 勇

    ■课堂观察与评点

    孙春福 江苏省苏州工业园区教师发展中心,特级教师;

    沈小玲 浙江省杭州钱塘新区教育与卫生健康局督导评价科科长,特级教师。

     

    第五篇章  走进审美:领悟语言美感与蕴含情感

    ■六上册统编教材文学审美理解解读

    白金声 黑龙江省语言文字应用研究中心,特级教师。

    ■文学审美教学示范

    视点一 领悟古典诗歌的意境美与节律美

    ◇《江南春》(六上册) 白 皛广东省深圳市福田区小学语文教研员;

    视点二 领悟短篇小说的人格美与冲突美

    ◇《穷人》(六上册) 孙双金江苏省南京市北京东路小学,特级教师;

    视点三 领悟传说故事的情感美与想象美

    ◇《月光曲》(六上册) 王林琳上海市长宁区小学语文教研员;

    视点四 领悟短篇小说的悬疑美与人性美

    ◇《在柏林》(六上册) 朱 煜上海市建平实验小学,全国教师素养大赛特等奖。

    ■课后反思与互动

     皛 孙双金 王林琳 朱 煜

    ■课堂观察与评点

    章师亚浙江省常山县小学语文教研员,特级教师;

    周一贯原浙江省绍兴县教师进修学校,特级教师。

    ■“文学审美”课程工作坊

     

    第六篇章 文化关怀:思索文化现象和价值命题

    ■古典诗词与人文精神

    袁济喜 中国人民大学国学院教授,博士生导师。

    ■文化关怀教学示范与对话

    视点一 传统戏曲文化的语文表现与解读

    ◇《京剧趣谈》(六上册) 李伟忠上海市静安区小学语文教研员,特级教师;

    视点二 传统人文经典的语文表现与解读

    ◇《墨梅》(四下册) 王崧舟杭州师范大学教授,央视“百家讲坛”主讲嘉宾;

    ◇《伯牙鼓琴》(六上册) 邓锦芸华东交大子弟学校,全国吟诵名师;

    视点三 传统文人逸事的语文表现与解读

    ◇《书戴嵩画牛》(六上册) 王铁青浙江省绍兴市上虞区阳光学校,全国第三届小学青年教师语文教学优秀展示者;

    视点四  传统儿童游戏的语文表现与解读

    ◇《竹节人》(六上册) 吉春亚北京小学,特级教师。

    ■课后反思与互动

    李伟忠 王崧舟 邓锦芸 王铁青 吉春亚

    ■课堂观察与评点

    王小毅重庆市渝中区小学语文教研员,特级教师;

    陈宝铝福建省语文学会副会长,特级教师。

     

    【活动收费】培训费950/人(杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿标准:每人每天100—250元/床

    【活动报名】参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。   

    【报名六大通道】1. 官网报名:扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名;2. 电话报名:400-0017-5820571-865969018659690286596906;3. 短信报名:159-5818-8212159-5819-8116151-6716-4759159-5819-8815;4. 邮箱报名:qkwr_bm@163.com;5. 微信报名:151-6716-4759;6. QQ报名:23825527881658661567(备注:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站公布)

    【主办单位】

    “千课万人”观摩活动组委会

    《小学语文教学》编辑部

    北京名师之约文化传播中心杭州分中心

     

    盖章件下载

    http://www.qkwr.net/upload/file/20190909_090036.jpg

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