• 3月23-28日特级教师网络教研大型公益直播课内容公告
  • 作者:千课万人  发表时间:2020-03-20
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    323-28日特级教师网络教研大型公益直播课内容公告

    统编教材周

     

    时间:3月23日(周一)

    吉春亚:北京小学,特级教师,北京市第一批正教授级中小学特级教师,兼北京师范大学育龄童国学教授,多家刊物封面人物,《中国教育台》名师大课堂主讲人,西城区霍懋征园丁奖获得者。十多个省份学校地区成立“吉春亚本真语文”工作室。负责北京小学全校语文教学工作,出版书籍30余本,发表文章400余篇。在全国各地作各年级、各课型的示范课展示。

    ▷讲学题目语文统编教材一下册第四单元备课指导——顺学情,攻难点,取实效

    ▷核心主题:顺应学习特点,落实实际效果

    ▷关键言语

    1.由教学课例中,引“顺”;

    2.胸中有丘壑中,知“难”;

    3.在顺学而导中,取“效”。

    ▷直播入口:

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    时间:324日(周二)

    吉春亚:北京小学,特级教师,北京市第一批正教授级中小学特级教师,兼北京师范大学育龄童国学教授,多家刊物封面人物,《中国教育台》名师大课堂主讲人,西城区霍懋征园丁奖获得者。十多个省份学校地区成立“吉春亚本真语文”工作室。负责北京小学全校语文教学工作,出版书籍30余本,发表文章400余篇。在全国各地作各年级、各课型的示范课展示。

    ▷讲学题目语文统编教材二下册第四单元备课指导——让想象的翅膀“飞”起来

    ▷核心主题:循天性   有梯度   巧引导

    ▷关键言语:

    1.遵循天性,儿童想象是“宝藏”;

    2.梯度发展,培养想象有“序列”;

    3.启思巧导,促进想象在“飞翔”。

    ▷直播入口:

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    时间:3月25日(周三)

    瞿  涛:重庆市大渡口区教师进修学校小教部主任,特级教师,高级教师,人民教育出版社统编教材小学语文学科培训师团队成员,重庆市学科名师,重庆市教育学会小学语文专业委员会副秘书长,重庆市教育科学规划项目评审专家,重庆市基础教育质量监测专家,重庆市基础教育督导评估专家,重庆市教师教育资源库专家,重庆市教科院市级学科教师培训师核心团队成员,重庆市基础教育质量监测工作视导员,重庆市大渡口区教育学会小学语文专委会理事长。在重庆及外省市作学术报告50余场。

    ▷讲学题目语文统编教材三下册第四单元备课指导——单元整组  系统建构

    ▷核心主题如何落实单元语文要素与习作训练点

    ▷关键言语

    1.整体解读单元教材;

    2.准确把握单元教学目标;

    3.合理分解核心目标;

    4.有效利用课后思考题;

    5.用好单元教材资源;

    6.瞻前顾后,相互关联,一以贯之达成单元学习目标。

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    时间:3月26日(周四)

    刘小波:重庆市人和街小学语文教导主任,特级教师,中学高级教师,全国首届科研型骨干教师,重庆市级骨干教师,重庆市小语青研会副秘书长,重庆市教师培训专家团成员,渝中区教育学会理事,渝中名师工作室主持人。曾获教育部第四届全国小学语文教师素养大赛特等奖、一师一优课“部优”、重庆市教学大赛一等奖。应邀在浙江、广东、湖南等20余省市执教观摩课(专题报告)100余场。

    ▷讲学题目语文统编教材四下册第四单元备课指导——确定核心学习任务,落实单元教学功能

    ▷核心主题单元教学功能的定位、分解与落地 

    ▷关键言语

    1.单元教学功能是教材赋予单元内课文的主要教学价值和目标;

    2.语用训练和人文熏陶,就像太极图,阴鱼阳鱼,交互流动,你中有我,我中有你;

    3.阅读与习作牵手前行,彼此补益,相得益彰;

    4.目前看来,理解教材,用好教材,是我们一线老师教学保底、有效的重要路径;

    5.重庆火锅各家老店都有不同的秘制汤锅底料,不管什么菜,只有到了他的汤锅里,味道才纯正、霸道。阅读教学也一样,一篇篇课文可能有很多种阅读功能和价值,但只要统整到单元的核心教学功能之下,就能删繁就简,制定出简洁、清晰的教学目标。

    ▷直播入口:

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    时间:3月27日(周五)

    盛新凤:浙江省湖州市吴兴区研训中心副主任、小学语文教研员,特级教师,浙江省首批正高职称教师,浙江省功勋教师,浙江省特级教师协会副秘书长,湖州市小语会会长,宁波大学硕士研究生实践导师,全国多家中文核心期刊杂志封面人物。曾获30多项荣誉和奖项。出版教学专著5部,约140多万字,在全国多家核心期刊发表论文、案例200余篇。在全国20多个省、市、自治区公开示范教学、讲座500多次。

    ▷讲学题目:语文统编教材五下册第四单元备课指导——单文雅学   组文和教

    ▷核心主题:通过对单篇课文创意设计和整组课文融通设计,优化学生之“学”,达到“雅学”之目标。

    ▷关键言语:

    1.单文雅学;

    2.差异导学;

    3.起点导学;

    4.冲突导学;

    5.问题导学;

    6.组文和教;

    7.文章诵读课;

    8.细节品读课;

    9.趣味表达课。

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    时间:3月28日(周六)

    何  捷:福建省福州教育研究院语文教硏员,福建省教育学院语文课程与教学研究所研究员,作家,首届“全国小语十大青年名师”,“首届具有重大影响的卓越写作教学名师”。先后有1000余篇文章发表于《人民教育》《语文教学通讯》等期刊,出版《绘本的魔力》《作文课的魔力》等30余部个人专著。在北京、西藏等10余省市执教数百节公开课并作专题讲座。

    ▷讲学题目语文统编教材六下册第四单元备课指导——《为人民服务》中的统编教学设计密码

    ▷核心主题解密统编教材解读和设计的核心要义

    ▷关键言语

    1.教学设计;

    2.教材解读;

    3.案例分析。

    ▷直播入口:

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    “千课万人”观摩活动组委会

    2020320

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