• 特级教师郭学萍给儿童的“创意写作”30课
  • 作者:千课万人  发表时间:2020-06-23
  • 特级教师郭学萍给儿童的“创意写作”30课

     

    主讲专家简介:郭学萍,网名长辫子老师,全国著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长,全国小学写作教学名师全国小学创意写作联盟发起人。中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、全国语文名师成长大讲堂客座讲师。曾荣获全国课题实验研究先进工作者、江苏省教学成果一等奖。课题成果《小学创意写作》(1-12册),荣获江苏省中小学优秀校本课程评比一等奖。先后成为《当代教育家》《语文教学通讯》等杂志封面人物。共出版《小学创意写作》等作品50余部。

     

    课程目录

    写人篇

    1 你笔下的人物从何而来

    2 努力写出这一个

    3 向动漫大师学动作

    4 谁会拒绝一个幽默的人

    5 用创意,燃爆小小动物园

    叙事篇

    6 像设计师一样开篇

    7 汉堡你搭结构

    8 “5W+1H”公式写清过程

    9 给故事多一个转折

    10 真心话大冒险

    绘景篇

    11 像作家一样观察

    12 描述,不要告诉

    13 我对家乡的N表达

    14 跟着古诗学写景

    15 让你的游记有文化

    状物篇

    16 植物的左

    17 动物的高光时刻

    18 舌尖上的美食

    19 用一张构思图找到合适的题目

    20 一只橘子的一万种可能

    想象篇

    21 有趣的五步故事公式

    22 神奇的双词组合

    23 打造故事梦工厂

    24 带着地球去流浪

    25 写诗是一场五觉的冒险

    应用篇

    26 具慧眼

    27 亲爱的日记

    28 漫话漫画

    29 写给老菜园子的

    30 教室里的奇葩说

    课程对象

    小学创意写作爱好者

    小学生家长

    小学语文教师

    课程亮点

    ◆遵循课标精神。和统编教材单元习作同步,把写作与阅读连接起来,把写作与活动连接起来,把写作与生活连接起来,把写作与口语交际、综合性学习连接起来。

    ◆体现目标层次。低年级侧重“趣”,让学生在动手动脑中“玩”写作;中年级侧重“情”,“种”出作文、“画”出作文、“养”出作文;高年级侧重“理”,让学生在感性写作的基础上,学会理性、精准地表达。

    ◆为了儿童成长。指导学生欣赏和创作儿童诗,并不是要让每个孩子都成为诗人,而是让儿童诗这颗绿色的种子在孩子们的心田生根、发芽、长大、开花。

    ◆解放儿童心灵。学生的创造性思维就像一只鸟,想方设法帮助他们打开笼子,早早飞出去。

    ◆尊重儿童天性。“玩”是儿童的天性。要尊重儿童,顺应儿童成长规律。

     

     图片关键词

     

    “千课万人”观摩活动组委会

    2020617

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