旋律编织梦想 艺海扬帆智能技术开启音乐新天地
情感共鸣童心 美育领航未来课堂谱写教育好篇章
“千课万人”大概念视域下的小学音乐“单元整体教学”观摩活动
——暨AI赋能下的小学音乐“未来课堂”展示会
（3月21～23日·杭州）
【活动愿景】韵律启迪 心灵共鸣 科技融合 艺术创新
【活动定位】主题贯穿 整合教学 实践为本 智能互动
【活动主题】大概念视域下的单元整体教学
【活动时间】2025年3月21～23日（周五～周日），20日报到，24日返程。
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学音乐教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动
【活动课程】（15节示范课 18场报告 17位名师）
开篇主旨报告
学术报告：生成式人工智能让音乐教育飞翔
主讲名师：黎加厚（上海师范大学教授，博士生导师）
第一篇章
单元整体视域下的单内容教学
教学视点：共生长的课堂，促奇思的创作
课堂示范：《竹子冒尖尖》（一年级下册）[人音版]
学习情境：竹林音乐会
课后反思：音乐的听与创
主讲名师：解 翔（全国中小学音乐优质课评比一等奖，广东）
教学视点：音符教学创新化，情境融入趣味多
课堂示范：《音乐小屋》（二年级下册）[人音版]
学习情境：唱响正确的门铃声，开启音乐小屋之旅
课后反思：音符探秘：音乐小屋教学的情境融入与互动
主讲名师：丁思远（新生代名师，浙江）
教学视点：艺术点亮生命，情感温暖人生
课堂示范：《天上星亮晶晶》（三年级上册）[西师版]
学习情境：以影视为依托的音乐表演
课后反思：以《天上星亮晶晶》为例的音乐与戏剧教学策略浅析
主讲名师：马红磊（全国中小学音乐优质课评比一等奖，重庆）
教学视点：听二胡之妙音，品蒙乐之豪情
课堂示范：《赛马》（三年级上册）[人音版]
学习情境：走进草原，沉浸赛马场景
课后反思：感悟音律之情，体验器乐之境
主讲名师：张 颖（杭州市教坛新秀，浙江）
第二篇章
素养导向下的大概念教学设计
教学内容：你好！大自然（五年级下册第四单元）[人音版]
教学特色：“大自然”内容单元整体教学
教学团队：特级教师姚丽雅名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：大概念教学：素养导向的单元整体设计与实施
主讲名师：姚丽雅（特级教师，正高级教师，浙江）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：感知自然音律，描绘自然形态
课堂示范：《致春天》《秋日描述》《冬》
学习情境：感知并体验大自然的节律
课后反思：基于作品情境的音乐要素体验
主讲名师：林 琼（省级优课，浙江）
教学视点二：感知自然音律，表达自然动态
课堂示范：《我们的田野》《田野在召唤》
学习情境：理解并表达大自然的音律
课后反思：基于作品情境的歌唱表达
主讲名师：姚丽雅
教学视点三：感知自然音律，勾勒自然风景
课堂示范：《创造大自然的音画之美》
学习情境：创造并表达大自然的音画
课后反思：基于音画构想的创意实践
主讲名师：梁小佩（省音乐课堂教学评比一等奖，浙江）
第三篇章
文化自信中的整合教学探究
教学内容：民族音乐（多年级组合）[人音版]
教学特色：民族音乐单元整体教学
教学团队：特级教师寇忠泉名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：整体与个性——单元整体教学的教学策略选择与设计
主讲名师：寇忠泉（特级教师，正高级教师，四川）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：畅听蒙古民乐，体验牧民生活
课堂示范：《我是草原小牧民》（三年级）
学习情境：体验蒙古族“牧民生活”的欢乐情景
课后反思：文化理解下的蒙古族音乐体验
主讲名师：欧冬梅（全国赛课一等奖，四川）
教学视点二：探寻民族芭蕾，培育文化自信
课堂示范：《窗花舞》（二年级）
学习情境：“用窗花跳芭蕾舞”情景表演
课后反思：用芭蕾舞和打击乐参与体验传统音乐
主讲名师：邹 维（全国赛课一等奖，四川）
教学视点三：学撒尼族文化，传承民族音乐
课堂示范：《我抱着月光月光抱着我》（六年级）
学习情境：“月光下红河畔”情景表演
课后反思：变化拍子学习与撒尼族舞步体验的结合
主讲名师：万里燕（省赛课一等奖，成都市特级教师，四川）
第四篇章
AI赋能单内容教学效度
教学视点：聚焦音乐感受，培养音乐素养
课堂示范：《我是小小作曲家》（五年级下册）[湘教版]
学习情境：通过视频导入，学生变成小小作曲家，体验合作作曲的乐趣。
课后反思：音乐编创在小学教学中的应用与反思
主讲名师：王轲轲（新生代名师，湖南）
教学视点：创新数字模式，提升感知效能
课堂示范：《彼得与狼》（四年级）[人音版]
学习情境：数字音乐和AI的融合体验
课后反思：数字音乐深度融合教学的实践研究
主讲名师：付 群（全国赛课一等奖，天津）
第五篇章
AI赋能单元整体教学情境
教学内容：欢腾的节日（四年级第五单元）[人教版]
教材特色：AI赋能单元整体教学
教学团队：特级教师黄美华名师团队
一、单元整体教学设计
学术报告：文化语境下单元整体教学设计的实践与探索
主讲名师：黄美华（特级教师，正高级教师，江苏）
二、单元整体教学课堂示范
教学视点一：建构节日想象，尊重多元文化
课堂示范：《快乐的泼水节》
学习情境：AI创生傣族快乐泼水节场景
课后反思：体验傣族节日的情感表达，尊重多元文化
主讲名师：冯娇丽（南通市优课评比一等奖，江苏）
教学视点二：探寻民族乐器，感受节日魅力
课堂示范：《金蛇狂舞》
学习情境：AI赋能体验节日音乐的多样性和美感
课后反思：民族音乐在文化传承和艺术教育中的重要作用
主讲名师：董映希（省微课大赛一等奖，江苏）
教学视点三：聆听草原之韵，培育文化自信
课堂示范：《欢腾的那达慕》
学习情境：AI赋能走进欢腾的那达慕，体验独特的草原文化
课后反思：让世界成为音乐的课堂
主讲名师：黄美华
【活动收费】培训费：980元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【咨询通道】
1.电话：400-0017-582
0571-86596901 86596902 86596906
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151-6716-4603 139-5817-5104
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