• 王崧舟、薛法根名师团队小学语文“单元整体教学”武汉论坛 (4月)
  • 作者:  发表时间:2025-03-04

  • 千江有水 看教学探索如千江之月各具特色

    万里无云 思语文改革似万里之天永无际涯


    “千课万人”大概念视域下的小学语文“单元整体教学”武汉论坛

    ——暨王崧舟、薛法根名师团队学习任务群精品课堂展示会

    (4月11~13日·武汉)


    【活动愿景】以典型单元寻找大概念教学方略,以单元整体提升新课堂教学效益。

    【活动定位】大语文视野中的大概念教学,新教学视野中的新单元整合。

    【活动主题】基于学习主题架构的单元整体教学

    【活动时间】2025年4月11~13日(周五~周日),10日报到,14日返程。

    【活动地点】湖北武汉(报名后告知报到及会议地点)

    【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者

    【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动

    【活动课程】(14节示范课 15场报告 13位名师)


    第一篇章 

    单元整体重构单篇教学

    学术热点聚焦:大概念、单元整体与单篇教学

    学术报告:如何以学习情境重构单篇教学

    统编教材单篇样例:六年级下册第四单元

    主讲名师:王崧舟(杭州师范大学教授,博士生导师)


    第二篇章

    单元整体深化语言运用

    教学内容:六年级下册第四单元

    单元教学大概念:在历史资料中让人物鲜活起来

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学团队:教授王崧舟名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:六年级下册第四单元整体教学设计

    主讲名师:黄吉鸿(特级教师,浙江)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:运用资料还原历史,感悟诗情特点

    课堂示范:10《古诗三首》

    学习情境:知人论诗,读懂景语皆情语

    课后反思:沉入文字·品味意象,古诗学习的简约之道

    主讲名师:黄吉鸿

    教学视点二:着意革命人物形象,体会人物品质

    课堂示范:11《十六年前的回忆》

    学习情境:看“复兴之路”展览,给“不朽精神”留言

    主讲名师:王崧舟

    教学视点三: 查找资料助力理解,把握演讲特点

    课堂示范:12《为人民服务》

    学习情境:以“美好生活因为有你”为主题完成一篇演讲稿

    课后反思:运用课程资源,创设情境为习作搭建鹰架

    主讲名师:林 莘(特级教师,正高级教师,福建)

    教学视点四:品读人物细节描写,感受人物形象

    课堂示范:13*《董存瑞舍身炸暗堡》

    学习情境:缅怀英雄人物

    课后反思:如何读懂细节,如何写好细节

    主讲名师:郑梨花(全国赛课现场示范奖,广东)


    第三篇章

    单元整体推动语言品悟

    教学内容:四年级下册第七单元

    单元教学大概念:在冲突的张力中认识人物的个性特点

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学团队:特级教师薛法根名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:在英雄的言行中定义英雄

    主讲名师:薛法根(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:透过动作理解人物,赞美英雄壮举

    课堂示范:23《黄继光》

    学习情境:为战斗英雄画像

    课后反思:聚焦动作描写,感受人物品质

    主讲名师:沈玉芬(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点二:透过情境品析语言,感受英雄内心

    课堂示范:24《“诺曼底号”遇难记》

    学习情境:讲岗位英雄故事

    课后反思:品析人物语言,走进人物内心

    主讲名师:顾丹凤(全国青教赛一等奖,江苏)

    教学视点三:透过生活读懂平凡,感受优秀品格

    课堂示范:25*《挑山工》

    学习情境:寻身边的平民英雄

    课后反思:感受人物品质,探究人生哲理

    主讲名师:薛法根


    第四篇章

    单元整体促进语言表达

    教学内容:三年级下册第八单元

    单元教学大概念:在讲述故事中学习表达

    聚焦任务群:思辨性阅读与表达

    教学团队:特级教师李莉名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:趣读故事,思辨提质中有创意地表达

    主讲名师:李 莉(特级教师,正高级教师,湖北)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:运用想象创编故事,发展思维能力

    课堂示范:25《慢性子裁缝和急性子顾客》

    学习情境:讲智慧故事,记童年思考

    课后反思:探寻思维培养路径,落实学科核心素养

    主讲名师:俞秋明省五一劳动奖章,省青教赛一等奖,湖北

    教学视点二:运用任务学讲故事,发展表达能力

    课堂示范:26*《方帽子店》

    学习情境:举办趣味故事会

    课后反思:由“表”及里,促进学生思维进阶

    主讲名师:王 桢(特级教师,湖北)

    教学视点三:运用复述品出趣味,发展认识能力 

    课堂示范:27《漏》

    学习情境:解锁故事密码,探寻民间故事宝藏

    课后反思:在阅读中思辨,于表达处升华

    主讲名师:龚 波正高级教师,湖北

    教学视点四:运用比较品析人物,发展想象能力

    课堂示范:28*《枣核》

    学习情境:感悟传奇,描述智勇

    课后反思:比较习得,自主创编

    主讲名师:吴 军(正高级教师,湖北)


    第五篇章

    单元整体优化单篇实践

    教学视点:跟随游记文字足迹,提升审美意识

    课堂示范:《记金华的双龙洞》

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学习情境:赏伟大奇观,记游洞经历,展大美中国

    课后反思:从“教”到“学”——我眼中的教学反思

    主讲名师:喻红豆(武汉市教师素养大赛一等奖,湖北)


    【活动收费】培训费:980元/人(团队可优惠),食宿、交通等费用回原单位报销。

    【咨询通道】

    1.电话:400-0017-582 

         0571-86596901 86596902 86596906

    2.手机:178-5732-1785 159-5818-8212

         159-5819-8116 151-6716-4759

         151-6716-4603 139-5817-5104

    3.微信:17280771995 15858298848  

    4.Q Q:1309780748 1658661567

    5.邮箱:qkwr_bm@163.com


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