“中国语文好课堂”赛课，源起“千课万人”对语文教育时代责任的深刻探寻，伴随语文教改的潮起潮落，承文化之使命，应时代之需求精心策划，自2017年11月18日大赛启动，从众多报名者中遴选出18位青年才俊进行赛课。

赛事得到了全国教育及各界67万多人士的热度关注，2018年3月16-18日，18位参赛者齐聚西子湖畔进行课堂角逐，赛事于18日中午圆满落幕，江西省南昌市南京路小学的杨舸、江苏省无锡市南长街小学的邱盈宇、福建省福清市高山中心小学的高静雯荣获“千课万人”首届小学“中国语文好课堂”教学大赛“最佳新人奖”。本次赛事为青年教师的专业成长开辟了新的路径，为当今语文教育的研究增添了文化重彩。

一  课堂角逐的价值考量

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科，如何让课堂指向核心素养，指向学生深度学习，是本次赛事的聚焦点。

18位选手以各自的课堂姿态亮相赛课现场，章莉老师的《推敲》一课由“推敲”的故事展开，鼓励学生自主体验，质疑解惑，感悟“推敲”之妙；高静雯老师一堂《送元二使安西》调动全场孩子的情绪，触景生情，画解诗句，围绕“送”的中心点，步步紧扣，引领走进诗人王维“诗中有画，画中有诗”的审美境界；邱盈宇老师执教《李时珍夜宿古寺》把景物描写与人物描写紧紧糅合在一起，人景相依，情景相融，整个课堂在相依相融中推动教学过程，促进言语生成和言语发展；杨舸老师的课堂功底扎实，酣畅明晰，富有感情的语言引领学生进入老舍的精神世界，感受“养花”的乐趣。设计严谨，匠心独运，不知觉间使学生领悟课文主旨，非常高明；王林波老师《丑石》一课向儿童的生活靠拢，调动学生生活经验让课堂充满生活气息......吴立岗教授指出教师需关注课堂上学生思维能力的拓展，“把眼睛盯在发展上，功夫放在素养提升上”，他高度评价青年教师洪峰老师《大瀑布的葬礼》一课的大胆尝试，认为这是一堂集综合性、人文性、科学性于一体的探究性课程，能区别于其他的优质课。

杨巍、张玉、朱宗影、马国敏等18位参赛选手的精彩表现，掀起现场一阵阵观课评课的高潮。专家评委们一致认为，本次赛事有一定的高度，也强调“清风徐来水波不兴”的教育过程把自己限制在框架内，是对青年教师成长的阻碍，语文教学需要一些勇敢者突破套路，打破常规。关于课堂教学，杨再隋教授给青年教师提出三点建议：一是走向儿童生活经验，让课堂充满生活气息；二是走向儿童思维深处，让课堂充满智慧的生成；三是走向语文课堂文化。

二  声情并茂的朗读演绎

如果说课堂展示的是教师职业能力，朗读则是教师文化素养的浓缩。选手们声情并茂的朗读素养带给了与会老师极大的惊喜。杨舸、高静雯老师深情朗读，诗情、诗韵般地流淌；陈德兵老师从容自信，有感染力的朗读展现了一线名师的语言功底；周天杭、胡  颀、付  莉三位老师融情于文的朗读艺术，获得在场老师的点赞。

三  联结课堂的现场答辩

展示课后，每位参赛者约5分钟的理论答辩，专家评委以选手课堂为载体，揉合学理和当今语文改革的路向和每个选手进行互动答辩。参赛者陈佳美、蔡意沉着冷静，展示了新生代教师的风采；教师王冬梅、俞东江、杨  舸、高静雯、邱盈宇的答辩机智、智慧……

四  关怀成长的学术视点

“中国语文好课堂”从承办之日即得到小语界诸多专家、学者的关爱，王崧舟、刘晓军、孙双金、孙世梅、李政涛、杨再隋、吴立岗、何夏寿、汪  潮、林志芳、周一贯、徐承芸、黄国才、董蓓菲、窦桂梅、潘新和、薛法根17位专家深情寄语，王雷英、杨再隋、吴立岗、汪  潮、林志芳、周一贯、黄国才、潘新和8位专家亲临现场担任评委。资深教育专家周一贯先生作了题为《 执著•情怀——青年教师的专业成长》专题报告，对一线青年教师满怀期盼，由衷赞美本次赛事为青年教师搭建专业成长的平台，鼓励青年教师坚守教师岗位，提升自身素养，做一名成长型的老师；浙江外国语学院汪潮作了题为《从学理层面对好课堂的理性审视》专题报告，从学理层面给选手和与会者带来课堂指导，他认为课堂教学要有着重点，把握课堂的核心点，在40分钟内浓缩精华发展学生的核心能力。赛课完毕后，八位评委作了圆桌论坛，就本次赛事青年教师的课堂样态与发展瓶颈作了深度的指引与思考。

五  荣耀奢华的颁奖典礼

经过“网络投票”和“现场比赛”两个环节，杨舸、邱盈宇、高静雯三位老师凭借综合实力获得“千课万人最佳新人奖”，洪峰、俞东江、章莉、蔡意等15位老师获得大赛纪念奖。根据组委会的赛事原则，获得最佳新人奖获的选手将参与“千课万人”2018年春季系列研讨活动，向全国作课堂展示。

烟雨江南，“千课万人杯”首届小学“中国语文好课堂”教学大赛圆满落幕，写下了核心素养时代节点上的课堂叙事，也拉开了“千课万人”2018年春季系列研讨活动的序幕！

 会场场景