在这个五彩斑斓的世界上，每一所学校都是一座山，每一座山上，都有属于自己的歌。在这雪舞长空、一江璞玉的隆冬季节，我作为“千课万人”的志愿者，随哈尔滨小学名校考察团，对继红、花园、铁岭、香滨，大同五所小学的学校文化内涵进行了探寻，留下了每天的日记。

2017年12月26日

今天是毛泽东主席诞辰纪念日。清晨，雪后的哈尔滨粉妆玉砌，皓然一色。东北烈士纪念馆这栋白色的古典主义建筑，更加显得庄严肃穆。一道之隔的小公园里，赵一曼烈士半身铜像也披上了圣洁的银装。

继红小学就坐落在一曼街，创办于1948年，当时叫东北烈士子弟小学，是联合国教科文组织优质教育实验学校。

我们早早地来到了这里，在听完宋春生校长《面向未来，培育全面发展、个性凸显的时代英才》报告后，便开始参观校园文化。在三楼的学生作品展示厅，我看到了一篇缅怀革命先烈的习作。文章写道：

清明祭英烈，我想起赵一曼临刑时刻，给儿子写的信。

宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了！母亲和你在生前是永久没有再见面的机会了。希望你,宁儿啊！赶快成人,安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

一九三六年八月二日

你的母亲赵一曼于车中

此时此刻，我心潮起伏，思绪万千。革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命。我要继承先烈遗志，好好学习，奋发图强，为中华民族的复兴而努力奋斗！

突然间，我明白了“继红小学”的涵义，这是一所具有红色基因的学校，这是一所具有革命传统的学校。在烈士的脚下，七十年来，这所学校以培养学生“学会做人，学会学习，学会做事，学会共处，学会审美”为目标，使一批批优秀学子在继红沃土上茁壮成长并走向辉煌。

下午，我们来到花园小学。一进校园，我就看见了在一个角落里有一栋二层小灰楼。工作人员说，这座貌不惊人的小楼，是上个世纪二十年代德国的领事馆。当年，果戈里大街这一带鲜花遍地，五颜六色，百年老校花园小学由此而得名。如今，这座饱经沧桑的建筑，变成了花园小学的一部分，地下一层是科技馆，地上一层是图书馆，二层是校史馆，与主楼的绿色生态厅、黄色美术厅、金色阳光厅、蓝色宇宙厅和红色天文台，构成了文化底蕴深厚的育人环境。

著名特级教师、全国小语界“北派代表人物”曹永明，是这所学校的掌门人。与我们交流时，学校里凡是没有课的老师都来了，一百多人坐满了会议室。曹校长身着一袭黑色的外套，颈系一条米黄色的纱巾，佩戴一副金丝边眼镜，在聚光灯下，侃侃而谈。她说：“我和老师们都是农人，农人以东风化雨之情，春泥护花之意，精心培育着一颗颗幸福的‘种子’，绘制着花园小学的春天。”一个多小时的报告，参观者报以多次掌声，这掌声既是对曹永明“种子教育”哲学思想的充分肯定，也是对花园小学从优质学校迈向理想学校的高度赞扬。

散会了，夜幕下的哈尔滨，灯光璀璨，代表们依依不舍地离开了学校。在回家的路上，“种子教育”这四个字，不断地叠印在我的脑海里，“为学生的一生幸福和发展打好基础”，这就是花园小学的办学理念。

2017年12月27日

一波一波的冷空气，终于把哈尔滨扯进了“九天”。

今天早晨特别冷，冷得彻底而凌厉，我刚一下公交车,脸和鼻子就像用刀子割的一样疼痛。来到铁岭小学门前，我和学生们鱼贯而入，从操场进到楼里，终于暖和了。

大厅内，传来悠扬的钢琴声，我循声望去，只见一个小男孩正在弹奏世界名曲《春之歌》。看上去，他只不过八九岁的样子，指尖流淌出来的声音，令他如醉如痴。

铁岭小学给我最大的感受就是“小场地，大运动”设计的精致。如何克服环境困难，在有限的时间空间内，创造无限的教育价值，达到致远的效果，孙欣校长为此动了一番脑筋。他说“让四千名铁岭娃走向冰雪世界，走向大自然，挑战严寒、锤炼意志，增强体魄，愉悦身心，助力北京冬奥会，这是我们的责任！”这掷地有声的话语，让参观考察者无不动容。

大课间活动开始了，孩子们走出教室，按着区域有组织地进行户外活动。有的练速滑，有的抽冰尜，有的掷冰壶，有的打出溜滑，有的踢雪地足球。最有趣的是一些低年级的学生互相拉冰爬犁，你追我赶，玩得淋漓尽致。几位来自深圳的校长和老师看着这沸腾的操场，情不自禁地也抄起铁铲，与学生一起学习制作冰雕，尽情享受冰雪带来的无穷乐趣。

冰天雪地，铁岭小学，值得我怀念。

2017年12月28日

今天的考察活动，我们来到了第四站——香滨小学。

香滨小学是一所规模比较小的学校，学校虽然不大，可是知名度却非常高。此校是教育部2001年批准的首批教育信息化试点学校，十几年来，一直在全国起着引领和示范的作用。教育部副部长杜占元及各司局的领导多次来过，他们在视察中，对这所学校的教育信息化工作都给予了高度评价。2013年全国信息化教学现场会、2014年教育部全国教育厅局长信息化培训会、2015年全国各省教育学院院长会、2016年国培计划——黑龙江省教师信息技术应用能力提升工程培训会等数十项会议在这里举办。学校还参加了首届中美智慧教育大会、联合国教科文组织哈马德国王奖申报等活动。厉害了，我的香滨小学！

香滨小学的教师们运用信息技术，构建出让学生主动、轻松愉快的学习环境，实现了自主、探究、协作学习，并形成了“体系化本体分析、理想化教学设计、数字化环境构建、智慧性应用实施、绩效性研究评价”的研究模式，实现了学习任务自选、学习资源自助、成果编辑自如、成绩反馈自动的教育目的。

在网络教室里，我们观摩了王蓓蓓老师的一节三年级数学课《搭配》。学生每人一个平板电脑，每人一个学号。老师也有一个平板电脑，她时而触摸屏幕，时而点击电子白板，间或播放音乐或视频资料，师生互动、生生互动，快乐写在孩子们的脸上。全新的课堂、不一样的教学效果，赢得了考察者们的阵阵掌声。

2017年12月29日

今天，我第一个来到大同小学，走进教学楼大厅，便看见了一尊白色的雕塑，名为《成长》。两个戴着红领巾的儿童，一大一小，一蹲一坐，栩栩如生。在大厅正前方的梁上有这样十六个大字：悦动童年，张扬个性，培养习惯，幸福人生。

大约八点钟，考察团乘坐的汽车开进了校园。我们跟随学生讲解员从一楼走到五楼，在会说话的走廊里，在有温度的教室里，看到了大同小学，大童教育，这是不同凡响的教育——把儿童当作儿童，把儿童看作不同，让儿童成为儿童。大童教育，为学生的童年涂抹出绚丽底色,让其浸润童心,尽情圆梦童年!

教导主任姜萍为我们上了一节二年级写字课，课后，学校领导让我即兴点评。姜萍主任是哈尔滨名师，不但写字功底深厚，还开发了“菱形十字格”模板。上课时，她对学生说：“菱形格，真奇妙。四点位，仔细瞧。笔画准，结构美。起收笔，最重要。”课上，她指导学生利用“菱形十字格”，写《谁打碎了花瓶》中的“道、追、迷、进、赶”五个半包围生字，指导有法，指导有序，指导有趣。另外，学生有良好的写字习惯，不管是执笔方法，还是写字姿势，都非常标准。最后，我说：“汉语是中华民族的魂，汉字是中华文化的根，写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人，在大同小学，我看到了。”

新年的钟声就要敲响了，在此许下一个小小的心愿，愿新的一年，我再来大同小学，看大童教育