李荣艳
 

在春意绵绵的四月，美丽的西子湖畔又迎来了半年一次的“千课万人”的活动，本次“千课万人”核心素养下的小学英语研讨观摩会的主题是“新常态课堂”，我们迎着春风，奔赴杭州市崇文实验学校去领略来自全国各地的教学专家、特级教师的独特的教学风采和独到的见解。去年的这个时候记得和同事也参加过“千课万人”的活动，相同的时间，地点更换了，上课的老师也更换了，当然也有相同的面孔，但是他们呈现的教学风采却并不相同，都与之前有所突破，有所创新，本次的“千课万人”之行让我受益颇多，就如一顿美餐让人回味无穷。

回味一：教学专家的讲座活跃而有实效

4月22日上午，华中师范大学鲁子问教授的《我国关键能力视野的小学英语教育》拉开了本次活动的帷幕，鲁教授激情飞扬，跟我们讲述了英语教育发展核心素养的25条建议，每一条都讲得很仔细，为今后我们的英语一线教育指明了方向，讲座不但活跃而有实效。本次活动的专家讲座共有三个，其中来自台湾的台北教育大学儿童英语教育研究所的教授张湘君老师的讲座也让我印象深刻，她给我们讲的是《以学生为主体学习的英语教学》，她用她那独特的台湾腔，亲切而幽默的跟我们探讨了跨领域的创新能力、跨地域的跨文化能力等当前教育的教学困境，讲座确实活跃而深入人心。

回味二：一线教师的课堂丰富而接地气

既然是听课活动，那么关键和重心就是各位一线英语老师为我们呈现的丰富多样而接地气的英语课堂，老师们教态各异，风格多样，课堂精彩不断，让我深受感触。

感触1：东道主的课呈现的PEP教材具有亲切感

因为我们自己所教的就是PEP教材，所以几位浙江英语教师所呈现的PEP教材的课让我倍感亲切，吴芳老师和陆白琦老师会话课非常家常，但是都有亮点，吴老师对学生的朗读指导和配音表演栩栩如生，陆老师带领学生的模特表演秀使得课堂有收有放；而夏恩力老师为我们展示的是该教材五年级的一个语篇教学，我看到了在小学英语教学中的一个极大挑战，那就是先学后教，这对学生和老师来说都具有很高的要求，需要老师平时不断的打磨和炼就才能使得这样的语篇课顺利完整的进行。

感触2：老师具备优良的个人素质能给课堂锦上添花

在这次听课活动中，听到最多的是老师优美的歌喉能够随时展现，比如：田湘军、王超、黄锴等老师在课堂上不仅能让学生学习英语，在教学与英语相关的歌曲时他们的歌声时而悠扬，时而浑厚，时而感动，教学内容还能自己改编，自己创作，还时不时地秀一秀他们的幽默细胞和表演才能，着实让我们觉得在课堂上的那不是老师而是一位优秀的导演、编剧和演员。所以英语老师所具备的个人素质不光是有一口标准洋气的英语口语，如果能有更多的个人才能那就能给课堂锦上添花。

感触3：男老师的课给在场的师生赏心悦目的感觉

跟上次听课有着同样感受的是，任何行业男的都更容易出彩，并不是说女的不如男的，个人认为尤其是在小学英语课堂上我们听多了女老师的课，从不同性别出发，我觉得在男老师的课堂上我们会有不一样的收获，他们总能给我们赏心悦目的感觉。其中有两位男老师我觉得他们的课不光具有男老师粗犷大方的特点，还带着女性处理教材的细腻和扎实，陈贤德老师善于挖掘教材，当学生用所学的语言对画中实物进行谈论时，学生的思维得到了发散性的拓展；最后一堂来自广东的黄锴老师确实做到了压轴，他个人稳重但是课堂活跃，他不浮夸但是很幽默，他有才艺又大气，他对环节的设计是一环扣一环而且层层递进的，符合小学生的认知顺序，循序渐进。他上的是my shadow，由手影游戏导入新课教学，引出shadow，在影子动画中，通过歌曲、表演等形式，让学生学习语言The sun rises.The shadow is long.等并让学生理解影子变化的原理，整个课堂在不断的小组活动中不断的操练，而且非常具有完整性。教师在分支教学语言点之后，整合整个故事，合成歌曲，让学生歌唱、表演、朗读和理解，最终情感还得到了升华，是一堂在我心目中国堪称完美的课，让人耳目一新。

回味三：点评老师的评点实在而有重点。

活动中，每个老师课堂结束之后都会有专家老师对课堂教学进行实实在在的点评，他们的点评不仅细致而且有重点，最难得的是他们除了对本堂课老师的教学肯定优点之余，还提出了存在的可以改进之处，并且向我们抛出了他们自己的课堂建议，这是非常难能可贵的，给我们创造了又一次的学习机会。