2018年4月19日---22日，非常荣幸的来到美丽人文的杭州听千课万人——核心素养下的小学数学“理想课堂”国际峰会，暨“学为中心”全景式课堂体验观摩活动，这几天听了俞正强老师的《体积和容积》、吴正宪老师的《因数和倍数》、刘德武老师的《我们来到钟表盘上》、袁晓萍老师的《统计里的秘密》、罗鸣亮老师的《真分数和假分数》、华应龙老师的《我不是笨小孩》、黄爱华老师的《比的认识》、徐长青老师的《分数的意义》，还有两位外教上的全英数学课，这么多优秀的老师深入研究教材，给来听课的老师上课生动的一课，大家就是大家，考虑问题的角度就很奇特，与会的专家做的报告和评课都很到位，深刻，让我深有体会的几点：

1.俞正强老师一支粉笔，一块黑板为大家上了一节几何课

在平时的教学中，一碰到几何课，大家基本上都会借助于课件来展示，这样根绝会让学生听的更清楚，更直观，但是俞老师这节课完全就是在借助于孩子自己的经验进行的教学，他起到了一个很好的引导作用，比如，他从空间这个概念引入，让学生寻找周围的空间例子，刚开始有些孩子说不知道空间是什么，随着其他孩子的回答教室里，盒子里，袋子里，抽屉里等都是空间，这个一下子打开了，孩子们想到了宇宙，接着有空间了里面得有东西呀，自然的就引到了物体占了一定的空间，而且是有大小的，这节课大高潮在老师利用套娃让孩子理解外空间（体积），内空间也就是容积，整个一节课就是利用孩子已有的经验进行的教学，完全站在了孩子的认知角度，相信孩子对这节课印象极深。

2.吴正宪老师借助于数轴让孩子找因数和倍数

吴老师在讲因数和倍数时是先让孩子自己举例子说明什么是因数和倍数（孩子写出了小数的例子），接着借助于磁扣进行分类引出，让孩子感知因数和倍数必须是整数，而且是整数倍的时候，最后用数值找一个数的因数和倍数，因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。

3.朱国荣老师把自行车搬进了课堂

朱老师上的是一节实践活动课《自行车里数学》通过对共享单车和变速自行车的齿轮的研究，说明自行车一小时骑32千米是有可能的，但是受多方面的影响，给孩子讲了自行车的发展史。

4.张新春老师的《轴对称》

张老师自己编程设计了美丽的图案，一下子把孩子吸引住了，看来老师还是要不断提升自己，给孩子一碗水自己要有一桶水，佩服张老师魅力。

5.徐长青老师的《分数的意义》

徐老师用扑克牌引入知识，从多个角度让孩子感知单位“1”，一个物体，一个计量单位，一些物体都可以，单位“1”不能无限大也不能无限小，同一个物体如果单位“1”不一样，那么他的含义也就不一样了。

这些大家的课让我折服，非常佩服，研究问题很透彻，自己在以后的课堂上也要多研究学生，多研究教材。