纵观历史方位中学习方式演进文化逻辑
体悟儿童语境里核心素养培育构筑路径
“千课万人”第三届全国小学科学特级教师STEM课堂教学观摩会
12月13一15日·杭州
【活动定位】拓展领域 丰富体验 学科整合 提升素养
【活动愿景】科技发展从高度分化走向高度融合，交叉学科、混合学习不断涌现，创新需要学科融合，需要跨界思维，需要运用跨学科的知识和方法解决现实问题，实现对传统科学课堂的超越。
【活动时间】2019年12月13一15日（周五一周日），12日报到，16日返程
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动主题】STEM课堂的探索与建构
【活动形式】学术报告 教学示范 课后反思 互动交流
【活动课程】
第一版块 传统与现代：“混合学习”中的科学素养发展
面对真实情境，转型学习模型，软化学科边界，实现“跨”“整”“融”，达成“知”“行”“为”。
■学术指南
章鼎儿 原浙江省科学教研员，特级教师，原中国教育学会小学科学教育专业委员会副会长。
■典型课例展示
徐 杰 海门市海南小学，特级教师，苏教版小学《科学》教材组核心成员；
颜世萍 临沂市兰山区临沂第二实验小学南京路校区，特级教师。
■课后反思与互动 徐 杰 颜世萍
第二版块 自主与探究：“学导策略”中的科学素养发展
建构乐于探究、主动参与、勤于动手、合作交流的全新学习方式，让学生成为快乐学习者、自主学习者。
■学术指南
喻伯军 浙江省小学科学教研员，特级教师，国家教育部《小学科学课程标准》修订组成员。
■典型课例展示
沈亚萍 常州市新北区泰山小学，特级教师，长三角地区小学科学学科教学专家。
■课后反思与互动 沈亚萍
第三版块 生活与应用：“问题解决”中的科学素养发展
密切联系学生的生活和社会实际，向学生生活领域延伸，立足应用，寻找到解决问题的支点。
■学术指南
李子平 原上海市科学教研员，特级教师，上海市《科学》教材主编，上海科学与技术教育研究中心研究员。
■典型课例展示
姚伟国 海宁市硖石小学，特级教师，全国小学科学优秀教师；
雷富平 东台市实验小学，特级教师。
■课后反思与互动 姚伟国 雷富平
第四版块 融合与创新：“综合实践”中的科学素养发展
强调以主题学习的形式，有效地培养解决问题的能力和综合实践能力。
■学术指南
李 霞 杭州经济技术开发区杭州教研室附校，特级教师，苏教版小学《科学》教材教参编写专家。
■典型课例展示
李 霞；曹庆明 上海市光启小学，特级教师，国家教育部教材审读专家。
■课后反思与互动 李 霞 曹庆明
第五版块 资源与整合：“校本课程”中的科学素养发展
融合多方资源，积极开发丰富多彩的校本课程资源，努力建构适应区域发展需要、满足学生个性发展。
■学术指南
曾宝俊 苏州大学实验学校，特级教师，国家教育部《小学科学课程标准》修订组成员。
■典型课例展示
曾宝俊；仇丽君 江苏省海门市新教育小学，特级教师。
■课后反思与互动 曾宝俊 仇丽君
【活动收费】 培训费850元/人（杭州路索文化创意有限公司承办会议并出具税务票据）。食宿、交通等费用回原单位报销，住宿标准：每人每天100—250元/床。
【活动报名】 参会单位须事先向组委会报名，未报名者谢绝参会。
【报名六大通道】 1. 官网报名：扫描官网二维码或登陆www.qkwr.net进行网上报名；2. 电话报名：400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906；3. 短信报名：159-5818-8212 159-5819-8116 151-6716-4759 159-5819-8815；4. 邮箱报名：qkwr_bm@163.com；5. 微信报名：151-6716-4759；6. QQ报名：2382552788 1658661567（备注：1. 网络报名如两天内不见回复，请改用电话报名；2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡；3. 日程安排于活动前10天在网站公布）
【主办单位】
“千课万人”观摩活动组委会
《小学教学设计》编辑部
北京名师之约文化传播中心杭州分中心
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