特级教师黄亢美“字理识字”教学课程25讲

主讲专家简介：黄亢美，南宁师范大学研究员、教授、硕士研究生导师，特级教师，原中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心理事长，教育部“国培计划”专家库语文学科专家，首都师范大学兼职教授，上海《小学语文教师》杂志“问讯处”栏目有关汉字及识字教学问题的解答专家。出版《语文字理教学手册》《汉字学基础与字理教学法》等论著10部，在《人民教育》等教育杂志发表字理教学系列文章近300篇。黄教授是学术研究与教学实践复合型的专家，主持的字理教学研究课题成果丰硕，2014年获教育部颁发的“国家级教学成果二等奖”。

课程亮点

传承汉字文化

本课程几近一半的内容是有关汉字文化知识的讲解，以此有效提升听课者的汉字文化素养，传承优秀的民族文化。

理论联系实际

本课的主讲者黄亢美是一位学术研究与教学实践紧密结合的大学教授，他在全国各地既作学术报告，又亲自上示范课。因此，他的25节系列课程既有理论的高度和知识的深度，又很接地气，与语文课堂教学紧密联系。不尚空谈，是这一课程的重要特色。

课程内容丰富

本系列课程内容丰富，有文字学理论阐述，有字理知识讲解，有字理教学方法介绍，有鲜活的教学案例呈现，有文言文难点字词的析解，还有古诗及联句中汉字声律平仄变化的讲解。

后续资料下载

本系列课程的后续资料非常丰富，在最后的第25讲将会告知你一个专供“资料下载”的邮箱及密码，届时可自由下载如下的众多资料：

◆ 多套汉字文化知识检测题并附答案。

◆ 近体诗（格律诗）和楹联声律知识及运用的文章。

◆ 黄亢美字理教学策略及方法的系列研究文章。

◆ 小学中高段及中学阶段学生容易混淆的多组形近字辨析的简明短文。

◆ 2020年秋学期一年级上册和二年级上册前面一二单元所有生字的形义析解，每字除简明的形义析解外还配以一首适合小学生记诵的汉字歌谣。

◆ 介绍有关字理教学书籍和资料。

课程目标

★ 讲解学校识字教学及社会汉字运用现状，让听课者自觉地生发一种社会责任感，为传承优秀的汉字文化而尽心尽力。

★ 讲解汉字“六书”及主要疑难偏旁部首知识，掌握这些基础知识进而形成举一反三、触类旁通、自能识字析词的能力。

★ 介绍不同年段字理识字析词的学习和教学方法，使教师能科学施教，学生易于自学，家长方便辅导。

★ 讲解文言文难点字词，使听课者了解古今文字形义的演变，并初步掌握古文的学习常常要“引古文字，识今文字”的方法。

★ 讲解古诗及联句声律知识，让听课者能从汉字的平仄声调上聆听汉字的声音，感受汉字的音韵美。

课程目录

第1讲 识字教学的现状及归因（23分40秒）

第2讲 识字教学的根本大法——字理教学（20分50秒）

第3讲 象形字的基本特点（24分56秒）

第4讲 象形字的教学方略（22分45秒）

第5讲 会意字的基本特点（15分38秒）

第6讲 会意字的教学方略（21分56秒）

第7讲 形声字及其组构特点（22分15秒）

第8讲 疑难偏旁形义析解——偏旁中的“人字族”（23分17秒）

第9讲 疑难偏旁形义析解——偏旁中的“首字族”（26分9秒）

第10讲 疑难偏旁形义析解——偏旁中的“手字族”（25分57秒）

第11讲 疑难偏旁形义析解——偏旁中的“足字族”（25分54秒）

第12讲 疑难偏旁形义析解——偏旁中的“左耳”与“右耳”（19分57秒）

第13讲 “一形多义”和“一义多形”的偏旁，你了解吗？（19分5秒）

第14讲 一些形义比较疑难的偏旁（22分52秒）

第15讲 汉字的偏旁、部首与结构分析（24分44秒）

第16讲 字理教学的基本要则（24分15秒）

第17讲 集中识字的字理教学方略（27分28秒）

第18讲 上好开篇第一课“天地人”——让学生的汉字启蒙教育更有文化（25分47秒）

第19讲 凸显字理的低段阅读教学——随文识字教学方略（25分29秒）

第20讲 《我要的是葫芦》随文识字教学例说（29分28秒）

第21讲 阅读教学随文识字课《揠苗助长》例说（24分41秒）

第22讲 阅读教学依据字理析解词语的方略（25分17秒）

第23讲 阅读教学依据字理析解词语例说（24分42秒）

第24讲 文言文难点字词的字理析解（34分32秒）

第25讲 聆听古诗里汉字的美妙声音（29分44秒）

“千课万人”观摩活动组委会

2020年8月24日