• 2020:在历史节点上倾听“千课万人在线课堂”的回响
  • 作者:  发表时间:2020-10-16
  • 序言

    2020:在历史节点上倾听“千课万人在线课堂”的回响


    2020,一场疫情的传播,阻隔了你我,如何停课不停“研”?

    2020,一个重大的历史节点,伟大的共和国全面建成小康社会。作为教育人,我们欢欣,我们自信,同时我们又将深深地思索:站在这个重大的历史节点上,孩子们的课堂生活又将走向怎样形态?我们又将努力地向着怎样的课堂新图景奉献中国智慧呢?

    2020,统编教材全面落地,教育改革再次出发,修订中的“课程标准”令人神往。课程改革必将随中国的改革进程而更加自信与自如,更加开放与融合,更加深刻与灵动。课堂教学,需要超越知识本位,走向素养关怀;超越当下关注,走向未来价值;超越学科固守,走向儿童立场;超越本土情结,走向融合视界。这是时代的呼唤,这是历史的使命,这更是教育人的荣耀!

    那么,教师何为?“千课万人”何为?“千课万人”何以可为?

    来,老师们,躬行吧!叩问吧!课堂是课程改革的总抓手,您在课堂的田野里,守望着教育的风景,也期待着劳作的效益,甘苦自知,冷暖自知。躬行者必有叩问,立德树人如何化为行动?统编教材如何应用?单元设计如何把握?读写要求如何达成?课程要素如何把握?课堂学情如何感知?美的素养如何培养?劳动教育如何渗透?

    念念不忘,必有回响。

    “千课万人在线课堂”,将成为倾听者,成为摆渡人。我们将做老师们的心灵捕手,倾听来自一线的统编教材应用困惑,致力回应一线教师的实践困惑。我们将从理论的高度层层剖析实践问题,同时又将以实践示范为老师们提供样本支持。

    “千课万人在线课堂”,将成为集成者,成为共同体。我们将集成国内外顶级课堂探索者,与国内最大体量的一线教师,共同构成课堂研究共同体,以求得课堂实践的最大公约数,更大程度上为更高质量的课堂生活与更有诗意的儿童教育提供平台支持。

    “千课万人在线课堂”,将成为引领者,成为晴雨表。在这里,您将看到为课堂改革取得突破所作出的各种努力,您将看到正在成长中的未来课堂的各种雏形,您将看到生生不息的各种流派的名师团队,这一切,为引领老师们一同向前进,一同去风雨中历练,为老师们成长为教育田野里的真正守望者提供成长支持!

    我们难忘,曾经一道浸润在课堂文化中!我们难忘,追求课堂境界的一路风雨!我们难忘,每年在最美好的时光的相逢!

    未来已来!只有携手,只有追逐,才能拥抱未来!“千课万人在线课堂”与您一起走在大路上,一起出发去远行,一起为时代留下我们并不一定高大但必然美丽的背影!

    2020,我们已经听见您美妙的叩门声!

    千课万人组委会

    2020年10月


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