变化无穷 语文运化之妙存乎一字一句
万法归一 任务实践之功在于常用常新
《义务教育语文课程标准（2022年版）》
小学四年级语文“学习任务群”解读与全课文教学在线论坛
【在线直播·支持回放】
【活动愿景】汇聚顶级名师资源，深入解读课标精神，呈现一线任务探索，推动课堂教学转型。
【活动主题】小学四年级语文“学习任务群”解读与教学
【活动时间】第一季：10月22~24日 (周六~周一)
第二季：11月12~13日 (周六~周日)
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动特色】呈现团队任务设计思想，重建统编教材教学范式，展示丰富任务设计方法，提升语文深度实践效能。
【活动形式】专题报告 案例分享 教学示范 课后反思
【活动亮点】
◇全课文教学：对3-8单元所有课文作了“新课标课堂”教学示范。
◇课堂教学标签：每一节示范课都有“新课标理念”在课堂实践中的具体说明，详情请扫码查阅。
【活动课程】32节最新示范课 40场报告 39位名师
第一季
【直播时间：10月22~24日】
█主旨报告：“语文学习任务群”解读与四年级实施建议
薛法根（特级教师，正高级教师，江苏）
第一版块 “语言文字积累与梳理”任务群教学
█课标解读与教学引领
“语言文字积累与梳理”任务群与四年级语文教学
沈玉芬（特级教师，江苏）
█课堂示范与任务设计
任务视点一：细致观察，独特表达
◇示范课：古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》
课后反思：像诗人那样去观察
薛法根（特级教师，正高级教师，江苏）
任务视点二：抓住特点，细腻描写
◇示范课：《爬山虎的脚》
课后反思：仔细观察，生动表达
周 丽（苏州市素养大赛一等奖获得者，江苏）
任务视点三：深入内部，生动阐述
◇示范课：《蟋蟀的住宅》
课后反思：如何在实践中让语言文字活起来
范建健（苏州市优质课一等奖获得者，江苏）
任务视点四：基于调查，真情表达
◇示范课：口语交际《爱护眼睛，保护视力》
课后反思：听得清，说得明
顾丹凤（苏州市小学语文基本功一等奖获得者，江苏）
任务视点五：持续观察，形成习惯
◇示范课：习作《写观察日记》
课后反思：构建学习进阶的写作课堂
金洁萍（全国青年教师教学评比特等奖获得者，江苏）
任务视点六：联系观察，体会准确
◇示范课：《语文园地》
课后反思：会观察，巧表达
仲靖莲（全国青年教师教学评比一等奖获得者，江苏）
第二版块 “实用性阅读与交流”任务群教学
█课标解读与教学引领
“实用性阅读与交流”任务群与四年级语文教学
何必钻（特级教师，正高级教师，浙江）
█课堂示范与任务设计
任务视点一：运用比较，探究诗境
◇示范课：古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》
课后反思：整合，比较，助力情感与思维
姚必斌（温州市小学语文课堂教学评比一等奖获得者，浙江）
任务视点二：生动讲述，传递美德
◇示范课：《为中华之崛起而读书》
课后反思：以思辨之力悟表达
蔡婷婷（温州市优秀教师，浙江）
任务视点三：联系背景，讲述故事
◇示范课：《梅兰芳蓄须》
课后反思：变要我学为我要学
李丽丽（省教坛新秀，浙江）
任务视点四：运用资料，阐述诗意
◇示范课：《延安，我把你追寻》
课后反思：多维联系，助力学习
黄亦娜（省教坛新秀，浙江）
任务视点五：运用书信，表达想法
◇示范课：习作《写信》
课后反思：让写信回归生活
柯 珂（特级教师，正高级教师，浙江）
第三版块 “文学阅读与创意表达”任务群教学
█课标解读与教学引领
在大单元教学中落实“文学阅读与创意表达”任务群教学
贺 诚（特级教师，澳门教业中学）
█课堂示范与任务设计
《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》大单元教学
任务视点一：运用比较，全面把握
◇示范课：《神话中的异与同》
课后反思：神话单元之导读型整体性教学
童振宇（澳门名师，澳门教业中学）
任务视点二：紧扣要素，欣赏品味
◇示范课：《神话中的神韵》
课后反思：神话单元之要素性建构教学
蔡蓉蓉（澳门名师，澳门教业中学）
任务视点三：专题研究，深化理解
◇示范课：《神话中的信念》
课后反思：神话单元之大概念主题探究
曾珍如（澳门名师，澳门教业中学）
任务视点四：创意思维，生动表达
◇示范课：《创编自己的神话》
课后反思：大任务活动性实践
区服娟（澳门名师，澳门教业中学）
█教学引领
“千课万人”名师联盟
█课堂示范与任务设计
任务视点一：借用人物，自由想象
◇示范课：习作《我和___过一天》
课后反思：习作与阅读的相遇
李祖文（特级教师，广东）
任务视点二：阅读神话，认识人物
◇示范课：快乐读书吧《很久很久以前》
课后反思：中国神话怎么读
鱼利明（全国赛课一等奖获得者，新疆）
任务视点三：把握叙事，研究场面
◇示范课：《麻雀》
课后反思：阅读中的创意，学习中的表达
蒋军晶（特级教师，正高级教师，浙江）
任务视点四：有序叙事，研究转折
◇示范课：《爬天都峰》
课后反思：指向表达的阅读与鉴赏
李求宝（特级教师，浙江）
任务视点五：探究叙事，迁移经验
◇示范课：习作例文《我家的杏熟了》《小木船》
课后反思：习作例文的教学指向
曹海永（特级教师，江苏）
任务视点六：剪裁亲历，记录生活
◇示范课：习作《生活万花筒》
课后反思：打通觉知，让习作真情流露
杨桂敏（特级教师，浙江）
第二季
【直播时间：11月12~13日】
█课标解读与教学引领
“文学阅读与创意表达”任务群与四年级语文教学
李 莉（特级教师，正高级教师，湖北）
█课堂示范与任务设计
任务视点一：运用批注，体悟心情
◇示范课：《牛和鹅》
课后反思：在实践中促进语用能力发展
王青枝（特级教师，湖北）
任务视点二：活用批注，梳理心情
◇示范课：《一只窝囊的大老虎》
课后反思：在实践中落实语文要素
陈 芬（特级教师，湖北）
任务视点三：创意批注，抓住变化
◇示范课：《陀螺》
课后反思：解密语言，习得言语表达能力
张幕轩（特级教师，湖北）
任务视点四：把握心情，恰当表达
◇示范课：口语交际《安慰》
课后反思：在真实的语言情境中培养学生的言语交际能力
张春霞（特级教师，湖北）
任务视点五：趣味表达，写出心情
◇示范课：习作《记一次游戏》
课后反思：在创意表达中发展思维
王 桢（特级教师，湖北）
第四版块 “思辨性阅读与表达”任务群教学
█课标解读与教学引领
“思辨性阅读与表达”任务群与四年级语文教学
高子阳（特级教师，正高级教师，江苏）
█课堂示范与任务设计
任务视点一：透过现象，反思成因
◇示范课：《王戎不取道旁李》
课后反思：文言文教学思考
韩 梅（苏州市学科带头人，江苏）
任务视点二：探究原因，体会反制
◇示范课：《西门豹治邺》
课后反思：历史人物故事的教学思考
王凤芳（部级“优课”获得者，江苏）
任务视点三：把握发展，体验应变
◇示范课：《扁鹊治病》
课后反思：跨学科学习的教学感受
邱彩萍（苏州市学科带头人，江苏）
任务视点四：逐步深入，掌握规律
◇示范课：《纪昌学射》
课后反思：寓言的思辨性教学
陈 娟（特级教师，江苏）
任务视点五：讲述故事，还原场景
◇示范课：口语交际《讲历史人物故事》
课后反思：如何讲好历史人物故事
许月红（苏州市学科带头人，江苏）
任务视点六：写出故事，凸显心情
◇示范课：习作《我的心儿怦怦跳》
课后反思：如何写清楚一件事
孙小冬（特级教师，正高级教师，江苏）
第五版块 “整本书阅读”任务群教学
█课标解读与实践引领
“整本书阅读”任务群与第二学段语文教学
崔雪梅（特级教师，四川）
第六版块 “跨学科学习”任务群教学
█课标解读与实践引领
“跨学科学习”任务群与第二学段语文教学
吴 勇（特级教师，正高级教师，江苏）
观课入口
课堂教学标签
盖章件
活动选课
1.个人学习：可整套购买，也可单课下单，直接扫码进入，平台支持限期三人拼团。
2.学校教师全员学习：提供学校全员学习套餐，开通教师个人手机端口。
A套餐：10个端口 B套餐：50个端口
C套餐：100个端口 D套餐：200个端口
E套餐：300个端口 F套餐：400个端口
（套餐可优惠，详情请向组委会咨询）
对公汇款
组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。
户名：杭州路索文化创意有限公司
账号：33001616627053010120
开户行：中国建设银行杭州秋涛支行
研修须知
1.套餐咨询：学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。
2.观课终端：本次活动课程支持手机端和PC端观课，一个微信对应一个账号学习。
3.研修资料：平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等，敬请关注“千课万人”微信公众号公告。
4.提供学分：需要学分的学习者，组委会将提供学分。
5.课程有效期：缴费之日起2年。
特别提示
未经授权，严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。
报名咨询
电话：400-0017-582
0571- 86596901 86596902 86596906
手机：172-8077-1995 158-5829-8848
139-5817-5604 159-5818-8212
159-5819-8116 159-5819-8815
151-6716-4759 151-6716-4603
139-5817-5104
Q Q：1309780748 1658661567
邮箱： qkwr_bm@163.com
主办单位
“千课万人”观摩活动组委会
北京名师之约文化传播中心杭州分中心
杭州路索文化创意有限公司
