• 小学语文“新课标、新教材、新课堂”昆明论坛(10月·昆明)
  • 作者:  发表时间:2024-10-14
  • 春城无处不飞花,教材应用恰值核心素养培育崭新时代

    秋意阑珊正意浓,单元教学须以学习实践实现语文梦想

    “千课万人”小学语文“新课标、新教材、新课堂”昆明论坛

    ——暨王崧舟、薛法根名师团队“单元整体教学”专题研讨会

    10 月 18~20 日·昆明


    【活动愿景】以顶尖团队的力量,研究前沿教学课题;以先锋探索的姿态,呈现优质课堂成果

    【活动定位】紧密围绕热点问题,全面呈现优质课堂,深入探索课改要点

    【活动主题】大单元,新课堂,好任务

    【活动时间】2024 年 10 月 18~20 日(周五~周日),17 日报到,21 日返程

    【活动地点】云南昆明(报名后告知报到及会议地点)

    【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者

    【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动

    【课程模块】(16 节示范课 15 场报告 15 位名师)

     

    第一篇章 单元整体教学:为文学阅读拓展境界

    教学内容:六年级上册第一单元

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学团队:教授王崧舟名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:文脉意识与古诗文积累与拓展

    主讲名师:王崧舟(杭州师范大学教授,博士生导师)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:进入自然境界,转化文学语言

    课堂示范:1《草原》

    学习情境:纽约寻根之旅中秋团接待安排设计

    课后反思:联结真实生活,创设学习情境

    主讲名师:林 莘(特级教师,正高级教师,福建)

    教学视点二:品味意象境界,感悟文学形象

    课堂示范:2《丁香结》

    学习情境:体悟作者独爱丁香的缘由

    课后反思:多重对话,走向深刻

    主讲名师:黄吉鸿(特级教师,浙江)

    教学视点三:领悟诗心境界,走进诗人内心

    课堂示范:3 《古诗词三首—宿建德江、六月二十七日望湖楼醉书》

    学习情境:一叶舟,一片水,行走一诗人

    课后反思:一舟一水总是诗

    主讲名师:王乐芬(特级教师,正高级教师,浙江)

    教学视点四:追慕词作境界,探索融合学习

    课堂示范:3《最中国:词的境界——< 西江月 > 二首》

    学习情境:根据两首词的作者与境界,写一份旅游意向书

    主讲名师:王崧舟

    教学视点五:运用文学想象,表达审美体验

    课堂示范:4*《花之歌》

    学习情境:如果我可以变身

    课后反思:发展想象力,提高审美力

    主讲名师:郑梨花(全国赛课现场示范课奖,广东)

     

    第二篇章 单元整体教学:为实用阅读提供平台

    教学内容:六年级上册第七单元

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    教学团队:特级教师薛法根名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:用艺术的眼光欣赏艺术

    主讲名师:薛法根(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:探讨音乐品评,感知名画鉴别

    课堂示范:22《文言文二则》

    学习情境:怎样才能听懂音乐、看懂绘画?

    主讲名师:薛法根 

    教学视点二:探讨人琴合一,感知艺术情怀

    课堂示范:23《月光曲》

    学习情境:学会欣赏钢琴作品

    课后反思:由曲到人,读懂艺术作品

    主讲名师:沈玉芬(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点三:探讨京剧规范,感知舞台艺术

    课堂示范:24*《京剧趣谈》

    学习情境:向世界介绍中国的京剧

    课后反思:从“看热闹”,到“看门道”

    主讲名师:蔡海峰(省课堂教学评比特等奖,江苏)

     

    第三篇章 单元整体教学:为文化传承丰富视角

    教学内容:四年级上册第四单元

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学团队:昆明武成小学名师团队

    一、单元整体教学设计

    学术报告:整合神话单元教学,提升学生核心素养

    主讲名师:金 蕊(昆明市学科带头人,云南)

    二、单元整体教学课堂示范

    教学视点一:运用神话要素,把握神话内容

    课堂示范:12《盘古开天地》

    学习情境:初识中外经典神话

    课后反思:紧扣要素抓关键词,初识神话故事之妙

    主讲名师:蔡柳红(昆明五华区学科带头人,云南)

    教学视点二:感知中华文化,认识神话特点

    课堂示范:13《精卫填海》

    学习情境:探秘古诗文中的神话

    课后反思:神话教学中的中华文化传承探微

    主讲名师:汪 洋(昆明市教坛新秀,云南)

    教学视点三:抓住神奇想象,尝试讲好神话

    课堂示范:14《普罗米修斯》

    学习情境:感悟神话想象之“奇”

    课后反思:讲述神话故事,感受神话想象之魅力

    主讲名师:杨胜康(新生代名师,云南)

    教学视点四:品评人物形象,制作人物卡片

    课堂示范:15*《女娲补天》

    学习情境:制作人物形象卡

    课后反思:学思结合,解人物,悟形象

    主讲名师:张天敏(昆明市教坛新秀,云南)

     

    第四篇章 单元整体教学:为交流表达提供创意

    一、单元整体教学设计

    学术报告:在言语实践中生长核心素养

    主讲名师:梁昌辉(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、基于单元整体的单篇课文课堂示范

    教学视点:聚焦言行表现,建构完整形象

    课堂示范:《手术台就是阵地》(三年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学习情境:在身份探秘中走进烈士的内心世界

    主讲名师:梁昌辉

     

    第五篇章 新教材单篇教学:为儿童文学跨界学习

    一、单篇教学设计

    学术报告:儿童文学阅读中的跨学科学习

    主讲名师:陆 虹(特级教师,浙江)

    二、单篇教学课堂示范

    教学视点:感受秋日变化,记录秋日之美

    课堂示范:《秋天》(一年级上册)

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    学习情境:秋天观察记录员

    主讲名师:陆 虹 

     

    【活动收费】培训费:980 元 / 人(团队可优惠),食宿、交通等费用回原单位报销。

    【活动咨询】电话:400-0017-582 / 0571-86596906

    手机:172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815

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