五千年文化积淀流传中国好故事

一体化发展格局需要世界新传播

“千课万人”2021 年秋季小学英语“讲好中国故事”研究峰会

10 月 29 ～ 31 日·杭州

讲好中国故事，向世界传播中国，这是新时代英语学习的一个重要的使命。中国故事，五彩缤纷，博大精深，用英语讲好中国故事，不仅是英语能力发展的重要载体，也是培育文化自信和传承中国文化的重要途径。本期峰会，从“讲好中国故事”的崭新角度，探索英语教学的新途径，培育英语学习的新增长点，为全国小学英语教学带去新风尚，培育新动能！

// 活动定位  立足语用 传播文化 培育能力 积淀素养

// 活动主题  用英语讲好中国故事

// 活动时间  2021年 10 月 29 ～ 31 日（周五～周日），10 月 28 日报到，11 月 1 日返程。

// 活动地点  中国杭州（报名后告知确切会议地点）

// 活动对象  小学英语教师、学校教科研管理人员、教研员及有关研究工作者

// 活动形式  理论引领 课堂示范 课后反思 互动答疑

// 活动课程

第一版块 前沿引领——故事中国与英语教学

◇学术报告：从外语通到外国通——用英语讲好中国故事的馅饼与陷阱

毛浩然（华侨大学外国语学院院长，博士生导师）

◇学术报告：中国文化与英语教学

刘兆义（特级教师 湖北）

第二版块 语感培育——故事感悟与学会表达

视点一 中国故事讲述

◇故事阅读示范课：《Mulan》（六年级）［自主编写内容］

◇课后反思

主维山（全国小学英语教师授课大赛一等奖获得者 北京）

视点二 中国故事表演

◇绘本阅读示范课：《My friends C Story time》（四年级）［PEP 教材］

◇课后反思

梁丽燕（第九届全国小学英语优质课现场展示者 浙江）

视点三 中国故事感悟

◇故事阅读示范课：《The blind brothers and the elephant（盲人摸象）》（五年级）［沪教版牛津英语］

◇课后反思

方晓丹（省小学英语课堂教学展示一等奖获得者 浙江）

第三版块 技能操练——故事研读与能力提升

视点一 在中国故事中学习人物描写

◇绘本阅读示范课：《Mother ！ Dear Mother ！》（六年级）［课外读物］

◇课后反思

桂婷婷（全国小学英语优质课评比一等奖获得者 江苏）

视点二 在中国故事中培育审辨思维

◇故事阅读示范课：《Good or bad（塞翁失马）》（六年级）［课外内容］

◇课后反思

夏恩力（全国小学英语教师教学技能展示一等奖获得者 浙江）

【课堂观察】郑 文（浙江省小学英语教研员）

第四版块 策略习得——故事理解与素养积淀

视点一 在中国故事中激发学习兴趣

◇绘本阅读示范课：《Swamp Music》（五年级）［课外读物］

◇课后反思

田湘军（全国小学英语优质课评比一等奖获得者 广东）

视点二 在中国故事中提升阅读技能

◇绘本阅读示范课：《Little Leaf》（五年级）［江苏译林版］

◇课后反思

周亚文（第九届全国小学英语优质课现场展示者 江苏）

视点三 在中国故事中学习复述评价

◇绘本阅读示范课：《Sai Weng lost his horse》（六年级）［课外内容］

◇课后反思

王 超（全国英语小学优质课评比一等奖获得者 河南）

第五版块 文化浸润——故事生成与综合发展

视点一 大单元教学推动语篇阅读能力发展

◇故事阅读示范课：《Chinese festivals》（六年级）［译林版英语］

◇课后反思

黄 慧（特级教师 江苏）

视点二 戏剧教学推动综合言语能力发展

◇戏剧教学示范课：《Great Yu controls the flood（大禹治水）》（复合年级）［课外读物］

◇课后反思

梅竞闲（应用戏剧硕士 浙江）

// 活动详情  详见盖章件

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“千课万人”观摩活动组委会

2021年9月