儿童至上 育体育心课堂教学改革风光独好
健康第一 精学精练运动能力发展行者无疆
“千课万人”小学体育“新课标与高质量课堂”教学论坛
11月30日～12月4日·杭州
【活动愿景】全面展示新课标精神，全新展现课堂发展，全力推进教学提升
【活动定位】围绕核心素养，落实课程理念，关怀儿童成长，落实健康第一
【活动主题】新课标与高质量课堂
【活动时间】2023年11月30日～12月4日，11月30日报到，12月4日返程
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】全国小学体育教师及有关研究工作者
【活动形式】学术引领 课堂示范 课后反思 现场互动
【课程模块】（24节示范课 28场报告 27位名师）
开篇主旨报告
学术报告一：新课标与体育课堂实践
主讲名师：毛振明（北京师范大学教授，博士生导师）
学术报告二：素养导向的体育教学实践变革
主讲名师：余立峰（浙江省中小学体育教研员，特级教师，正高级教师）
第一篇章 关怀儿童：让基本技能训练充满趣味
教学视点：处理人物关系，体验操控技能
课堂示范：水平一：《操控性技能——抛接彩带球》（二年级）
课后反思：基本运动技能教学探索
主讲名师：金 刚（正高级教师，江苏）
教学视点：控制方向力量，提升操控技能
课堂示范：水平一：《投》（二年级）
课后反思：关于投的能力发展
主讲名师：刘婵娟（特级教师，正高级教师，浙江）
教学视点：调节节奏力量，优化操控技能
课堂示范：水平二 :《原地双手胸前传接球》（四年级）
课后反思：如何评价学生体育课成绩
主讲名师：朱素丽（特级教师，福建）
教学视点：把握速度变化，体验移动技能
课堂示范：水平一：《快速跑与游戏》（二年级）
课后反思：趣味海绵棒在快速跑教学中的应用
主讲名师：华方红（全国赛课一等奖，吉林）
第二篇章 巧用智慧：让体能发展全面协调持续
教学视点：利用有趣情境，发展反应能力
课堂示范：水平二：《支撑与灵敏体能游戏》（三年级）
课后反思：体能学习情境与游戏化
主讲名师：向宏钊（全国赛课二等奖，重庆）
教学视点：利用生活物品，发展协调能力
课堂示范：水平二：《“袋”你练体能》( 三年级）
课后反思：“袋”你练体能课例解读
主讲名师：俞向阳（特级教师，江苏）
教学视点：利用传统游戏，发展平衡能力
课堂示范：水平二：《跳皮筋》（四年级）
课后反思：如何在小学体育教学中培养儿童思维
主讲名师：倪晨瑾（特级教师，江苏）
教学视点：利用创意游戏，发展敏锐能力
课堂示范：水平二：《体能（协调、灵敏）》（四年级）
课后反思：提升核心素养下的“乐学”体能训练课
主讲名师：郑金坤（全国赛课二等奖，江苏）
教学视点：利用自我激励，发展爆发能力
课堂示范：水平三：《爆发力和下肢力量》（六年级）
课后反思：挑战自己，超越自己
主讲名师：李 博（北京市基本功大赛一等奖）
第三篇章 精准施策：让专项技能训练科学高效
教学视点：着眼教学评价，熟悉篮球运球
课堂示范：水平二：《篮球：原地运球》（三年级）
课后反思：新课标视域下“学练评”一体化的体育课堂教学设计与实践
主讲名师：王素芳（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：聚焦团队合作，分享篮球趣味
课堂示范：水平二：《“篮”不住的精彩——篮球挡拆配合》（四年级）
课后反思：小竞赛，大合作——小学课堂竞赛中的战术配合意识培养
主讲名师一：万卉娉（国家排舞二级教练员，啦啦操二级教练员，网球一级裁判员，浙江）
主讲名师二：沈 聪（国家二级运动员，浙江）
教学视点：注重身体体验，练习花样跳绳
课堂示范：水平二：《跳绳》（三年级）
课后反思：基于儿童运动能力提升的“灵动体育”课堂实践
主讲名师：周伟华（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：指点技能要领，学习技巧运动
课堂示范：水平二：《团身滚动、前滚翻》（三年级）
课后反思：大单元设计背景下小学体操类技巧教学的应然样态
主讲名师：杨薇薇（全国优秀课评比一等奖，江苏）
教学视点：架构团队合力，培育责任担当
课堂示范：水平三：《叠罗汉》（五年级）
课后反思：学生的责任与担当
主讲名师：姜 秀（特级教师，江苏）
第四篇章 大单元教学：让专项技能训练有序推进
◇教学内容：跳跃类技能
◇教学特色：大单元教学
◇教学主题：跳跃类技能的“教会、勤练、常赛”
◇教学团队：陈大宁名师团队
一、大单元教学设计报告
学术报告：专项运动技能“田径类运动”大单元设计与教学组织
主讲名师：陈大宁（全国赛课一等奖，江苏）
二、大单元教学课堂示范
教学视点：运用生活情境，学习跳跃技能
课堂示范：水平二：《庆祝也是一门学问》（跳跃与游戏 三年级）
主讲名师：陈大宁（全国赛课一等奖，江苏）
教学视点：增加趣味元素，发展跳跃动作
课堂示范：水平一：《趣味跳跃动作发展》（二年级）
课后反思：基本运动技能“田径类运动”大单元的趣味化学习
主讲名师：曾 娴（部级优课，江苏）
教学视点：参与游戏活动，提升跳跃技能
课堂示范：水平一 :《跳跃与游戏》（二年级）
课后反思：基于儿童立场的“田径类运动”学习设计
主讲名师：黄晓艳（省骨干教师公开课一等奖，江苏）
教学视点：科学指导方法，突破跳跃难点
课堂示范：水平三 :《跨越式跳高》（五年级）
课后反思：田径大单元跳跃内容的“教会、勤练、常赛”
主讲名师：华刘明（省课堂教学竞赛一等奖，江苏）
第五篇章 项目化学习：让传统体育项目发扬光大
◇教学内容：民族传统体育——武术
◇教学特色：项目化学习
◇教学主题：武术与游戏单元
◇教学团队：高雷名师团队
一、项目化学习设计报告
学术报告：基于“学科融合”视角下的小学武术教学设计
主讲名师：吴 芳（特级教师，江苏）
二、项目化学习课堂示范
教学视点：学习基本动作，感受武术魅力
课堂示范：水平二 :《武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳》（三年级）
主讲名师：吴 芳（特级教师，江苏）
教学视点：学习武术礼仪，体验武术文化
课堂示范：水平二 :《武术：抱拳礼手型》（三年级）
课后反思：民族传统体育文化育人
主讲名师：高 雷（省教学能手比赛一等奖，江苏）
教学视点：学习组合动作，提升武术兴趣
课堂示范：水平二 :《武术：弹腿及组合》（三年级）
课后反思：指向核心素养的武术大单元构建
主讲名师：钱明星（全国优质课现场展示者，浙江）
第六篇章 跨学科主题教学：让课堂互动充满创意
教学视点：运用体育视角，观察日常生活
课堂示范：水平一：《神奇的袜子》（二年级）
课后反思：跨学科主题学习——“神奇的袜子”课例解读
主讲名师：周 燕（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：运用体育技能，体验消防技能
课堂示范：水平二：《智勇双全的消防员——基本运动技能的综合应用》（三年级）
课后反思：跨学科主题学习促进学生运动能力发展的实践策略
主讲名师：钱 亢（特级教师，正高级教师，江苏）
教学视点：运用创客理念，发展球类技能
课堂示范：《五人制棒球》（创客体育 四年级）
课后反思：用创客生活体育提升核心素养
主讲名师：张其洲（台湾名师）
【活动收费】培训费：980元/人（团队可优惠），食宿、交通等费用回原单位报销。
【活动咨询】电话：400-0017-582 / 0571-86596906
手机：172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815
说明：线下论坛期间将开启现场直播
