• 小学音乐“新课标学习任务与课堂实践”研讨观摩会(12月·杭州)
  • 作者:  发表时间:2023-09-11
  • 唱出天真 表现音乐艺术童真魅力

    汇聚经典 传递审美文化永恒价值

    “千课万人”小学音乐“新课标学习任务与课堂实践”研讨观摩会

    12月7~11日·杭州

     

    活动愿景】全面展示新课标精神,全新展现好任务设计, 全力推进教学提升

    活动定位】提升审美感知,重视艺术表现,推动文化理解,改进课堂教学

    活动主题】新课标学习任务与课堂实践

    活动时间】2023年12月7~11日,7日报到,11日返程

    活动地点】浙江杭州(报名后告知报到及会议地点)

    活动对象】全国小学音乐教师及有关研究工作者

    活动形式】学术引领 课堂示范 课后反思 现场互动

    课程模块】(22节示范课 27场报告 25位名师)

     

    开篇主旨报告

    学术报告一:解析新课标核心素养——营造真实的音乐学习

    主讲名师:吴  斌(人民音乐出版社原社长、编审)

    学术报告二:基于素养导向的教学目标设计与教学

    主讲名师:杜宏斌(浙江省中小学音乐教研员,特级教师)

     

    第一篇章 第一学段学习任务课堂实践展示

    ■趣味唱游

    教学视点:设计听想实践,提升唱游趣味 

    课堂示范:《小红帽》(一年级)

    课后反思:听动唱读创——基于音型结构化听想的实践链设计与实施

    主讲名师:林  琼(省级优课,浙江)

    教学视点:基于单元教学,唤醒儿童体验 

    课堂示范:《跟着音乐去旅行》(二年级)

    课后反思:大单元视域下趣味唱游的儿童体验

    主讲名师:冯娇丽(南通市教学基本功大赛一等奖,江苏)

    教学视点:可视教学流程,多元评量设计 

    课堂示范:《声音的魔术师》(二年级)

    课后反思:可视化音乐教学活动与多元评量设计之相关

    主讲名师:吴慧琳(台湾名师)

    ■聆听音乐

    ◇教学内容:唱游与聆听音乐(二年级)

    ◇教学特色:语境下儿童与音乐的交往互动

    ◇教学主题:儿童的音乐游戏

    ◇教学团队:特级教师黄美华名师团队

    一、前沿引领

    学术报告:语境式音乐教学的哲学思考与再实践

    主讲名师:黄美华(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、课堂示范 

    教学视点:点化生活情境,走进音乐语境 

    课堂示范:《有趣的钟》(二年级)

    主讲名师:黄美华(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点:调动多种感官,发展听觉敏感 

    课堂示范:《听!谁在唱歌》(二年级)

    课后反思:多觉联动观照下儿童听觉能力的培养

    主讲名师:马晓菲(省优质课评比一等奖,江苏)

    ■发现身边的音乐

    教学视点:欣赏经典作品,发现身边节奏 

    课堂示范:《我是人民小骑兵》(二年级)

    课后反思:音乐节奏在生活中的呈现

    主讲名师:储百春(全国赛课一等奖,北京)

     

    第二篇章 第二学段学习任务课堂实践展示

    ■听赏与评述

    教学视点:听赏校园民谣,拓展音乐视野 

    课堂示范:《外婆的澎湖湾》(五年级)

    课后反思:课外拓展与课堂深度融合

    主讲名师:付  群(全国赛课一等奖,天津)

    教学视点:学唱藏族民歌,探究民歌特点 

    课堂示范:《巴塘连北京》(五年级)

    课后反思:学习方式的变革和学习权益的保障

    主讲名师:谢晓梅(特级教师,重庆)

    教学视点:聚焦三位一体,探索有效路径 

    课堂示范:《缆车》(五年级)

    学术报告 : 三维一体——核心素养的课堂落地有效路径探索

    主讲名师:姚丽雅(特级教师,正高级教师,浙江)

    ■独奏与合作演奏

    教学视点:学习合作演奏,提升表演技能 

    课堂示范:《苹果丰收》(五年级)

    课后反思:独奏或与他人合作演奏的实践探索

    主讲名师:夏  珏(杭州市优质课评比一等奖,浙江)

    ■编创与展示

    教学视点:感受歌曲意境,学习创编展示 

    课堂示范:《雪花带来冬天的梦》(五年级)

    课后反思:创意实践路径探索

    主讲名师:谢美蓉(杭州市拱墅区优质课一等奖,浙江)

    ■探索生活中的音乐

    教学视点:学习切分节奏,探索音乐世界 

    课堂示范:《有趣的切分》(五年级)

    课后反思:音乐思维的旅行

    主讲名师:解  翔(全国赛课一等奖,广东)

     

    第三篇章 第三学段学习任务课堂实践展示

    ■听赏与评述

    教学视点:静听琴箫松风,习染文人情致 

    课堂示范:《梅花三弄》(六年级)

    主讲名师:吴瑶香(特级教师,正高级教师,浙江)

    ■独唱与合作演唱

    教学视点:沉浸特定氛围,运用歌声表达 

    课堂示范:《木偶兵进行曲》(六年级)

    课后反思: 沉浸式歌唱学习之探索

    主讲名师:赵  丹(拱墅区优秀艺术指导老师,浙江)

    ■小型歌舞剧表演

    教学视点:学唱演舞融合,学习歌舞表演 

    课堂示范:《赶圩归来阿哩哩》(六年级)

    课后反思:新课标视域下“演·唱·舞”相融合的音乐课堂实践与探索

    主讲名师:周  翌(杭州市拱墅区教坛新秀,浙江)

     

    第四篇章 区域传统音乐课堂实践展示

    ■情境表演

    ◇教学内容:四川传统音乐学习

    ◇教学特色:情境演学中体验优秀传统文化

    ◇教学主题:情境表演

    ◇教学团队:特级教师寇忠泉名师团队

    一、前沿引领 

    学术报告:真实情境中的民族文化体验

    主讲名师:寇忠泉(特级教师,四川)

    二、课堂示范 

    教学视点:同唱心中之歌,体验民族团结 

    课堂示范:《同唱一首歌》(一年级)

    课后反思:创设情景,在音乐舞蹈中体验趣味唱游

    主讲名师:邹  维(全国赛课一等奖,四川)

    教学视点:创设有趣情境,唱出民歌趣味 

    课堂示范:《螃蟹歌》(二年级)

    课后反思:民歌教学中的情境教学

    主讲名师:欧冬梅(全国赛课一等奖,四川)

    教学视点:了解民族文化,传唱民族歌曲 

    课堂示范:《格莫哟哟》(三年级)

    课后反思:对羌族萨朗在小学课堂传承的思考

    主讲名师:万里燕(成都市特级教师,四川)

     

    第五篇章 中国民歌课堂实践展示

    ■独唱与合作演唱

    ◇教学内容:中国民族音乐

    ◇教学特色:国乐教学法专题研究

    ◇教学主题:民间歌曲演唱,文人器乐鉴赏

    ◇教学团队:特级教师吴瑶香名师团队

    一、前沿引领 

    学术报告:传唱原生民歌·融合当代表达·助力民族共同体建设

    主讲名师:吴瑶香(特级教师,正高级教师,浙江)

    二、课堂示范 

    教学视点:探源民歌文化,表现民歌之美 

    课堂示范:《杨柳青》(四年级)

    课后反思 : 民歌的文化探源之美

    主讲名师:黄  颖(全国小学互动课堂赛课一等奖,浙江)

    教学视点:学习新疆民歌,领略民歌审美 

    课堂示范:《我的家乡》(民歌二声部合唱 四年级)

    课后反思: 关注民歌合唱审美特征的教学思考与实践

    主讲名师:赖韵安(全国音乐名师工作室联盟录像课二等奖,浙江)

    教学视点:学唱藏族民歌,体验民歌特色

    课堂示范:《我的家在日喀则》(二声部合唱教学 五年级)

    课后反思:藏族民歌二声部合唱普及班教学的意义与方法

    主讲名师:叶桂霞(省优秀成果一等奖,浙江)

    教学视点:演唱短调民歌,增进民族情缘 

    课堂示范:《银杯》(六年级)

    课后反思:口口相传蒙族民歌,增进民族文化理解

    主讲名师:徐建飞(衢州市课堂教学评比一等奖,浙江)

     

    活动收费】培训费:980元/人(团队可优惠),食宿、交通等费用回原单位报销。

    活动咨询】电话:400-0017-582 / 0571-86596906

    手机:172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815

    说明:线下论坛期间将开启现场直播


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