题 目 |
姓 名 |
等 级 |
农村小学科学拓展性课程的选题策略 |
胡小珍 |
一等奖 |
科学课教学中如何培养学生观察 |
叶信辉 |
二等奖 |
浅谈科学课堂中的有效论证模式 |
赫英红 |
二等奖 |
浅谈小学科学学具袋的有效使用 |
葛洁琼 |
二等奖 |
在课例研究中改进教学,逐步提高课堂教学质量—— |
杨国峰 |
二等奖 |
有结构的实验材料是培养学生科学探究能力的基础 |
赫英红 |
二等奖 |
浅谈核心素养下的科学实验有效性 |
赫英红 |
二等奖 |
浅谈核心素养下的科学探究活动的设计 |
赫英红 |
二等奖 |
小议信息技术与小学科学课的有效整合 |
刘陶震 |
二等奖 |
发挥农村的优势,优化科学课的教学 |
叶凤军 |
二等奖 |
谈谈小学科学课堂教学的导入 |
徐 刚 |
二等奖 |
小学科学教学中培养学生学习的兴趣 |
谢静林 |
二等奖 |
基于STEM的小学科学教育策略研究 |
林 钧 |
二等奖 |
点燃思维火花 构建科学概念 |
朱华云 |
二等奖 |
例谈小学科学模拟实验的优化策略 |
薛静艳 |
二等奖 |
基于小班化的农村小学科学教学设计初探 |
竺 佳 |
二等奖 |
信息化背景下小学科学教育教学的探索与实践 |
张希珍 |
二等奖 |
以科学实验教学为例,浅谈小班化环境下学生的差异化 |
李 华 |
二等奖 |
聚焦核心素养 激发学习兴趣 打造活力课堂 |
吕 丽 |
二等奖 |
科学课堂中的小组合作学习 |
刘清华 |
二等奖 |
在小学科学教学中如何有效的使用课堂记录本 |
雷志清 |
二等奖 |
完善导入“四法”打造高效课堂——小学科学课堂导入“四法” |
钱丹云 |
二等奖 |
小学科学与心理健康教育的多元融合 |
周丽英 |
二等奖 |
激发小学生上科学课兴趣爱好的尝试 |
杨子龙 |
三等奖 |
因材施教,使每一位学生都得到成长和进步 |
刘杨阳 |
三等奖 |
小学科学教学现状及教学策略探析 |
刘 燚 |
三等奖 |
小学科学教学感悟 |
殷清艳 |
三等奖 |
注:未在以上获奖名单的老师均获得本届研讨观摩会鼓励奖,感谢您的参与和支持。