题  目

姓 名

等 级

优化体系 循序渐进——对新教材自作教学规范的实践与思考

郎申娟

一等奖

阅读教学显智慧 课堂评价面面观

蒋小静

一等奖

山因云晦明，云共山高下——写字教学与现代多媒体技术整合的实践探究

傅吉游

二等奖

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——论语文课上课前谈话的妙用

茹立群

二等奖

低段古诗词趣味教学三部曲——读、吟、画

胡凯利

二等奖

小学文言文教学灵动性——赵志祥老师《三笑》课例分析

刘  娜

二等奖

培养农村小学一年级学生识字能力的探索与实践

张秀君

二等奖

让爱在期待中升华

巫巧玲

二等奖

创造美的语文课堂

刘银霞

二等奖

学生课外阅读情况的调查与指导策略

李银华

二等奖

快乐学习，做时间的主人

李  洁

二等奖

让一年级的孩子学会“自主作文”

邬  楠

二等奖

着眼地方特色 提供适性教育——书香拓展课程的发展与建设

王  维

二等奖

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——让每个孩子写好汉字的书法教育探索

钟红央

二等奖

浅谈现代媒体技术在语文教学中的应用

殷英姿

二等奖

我对“有效教学”的一点认识

苏林娟

二等奖

合理利用多媒体技术 构建高效语文课堂

陈  艳

二等奖

运用电教媒体优化语文课堂教学

戴金玲

二等奖

开启学习的金钥匙——兴趣

苏佳薇

二等奖

拈花一笑，让教学更有意思

毛志娟

二等奖

扩大关注范围，促进学生全体发展

彭  佩

二等奖

识字教学方法初探

罗伶俐

二等奖

浅谈开放式小学语文教学

刘  琴

二等奖

增强语文教学趣味性的尝试

佘汉辉

二等奖

小作文大舞台

祝银桂

二等奖

浅谈课改下的语文教学

田茶娇

二等奖

浅谈小学语文阅读教学

徐文娟

二等奖

农村孩子朗读能力的培养

汪  红

二等奖

让课前预习为孩子助力

章玉闰

二等奖

让孩子学会自主学习

邬  楠

二等奖

“威逼利诱”下的一年级——浅析低年级孩子的教育方法

佘汉辉

二等奖

童年爱上写作——浅谈小学作文教学

刘伟娜

二等奖

如何通过兴趣开发引导学生写作

苏  丹

三等奖

由一次演讲想到的——漫谈语文课堂生成资源的处理

陈  珍

三等奖

关注细节 把握成功

张洁雅

三等奖

浅谈如何将国学经典浸透在小学语文教学中

李翠翠

三等奖