题  目

姓 名

等 级

让孩子们的数感“活”起来

——浅谈我眼中小学生的“数感”培养

崔爱妹

一等奖

浅谈在小学数学教学中渗透核心素养的培养

——基于核心素养理念下的课程教学

李艳钗

二等奖

浅谈小学低段学生数学阅读能力培养

吴文静

二等奖

数形结合在小学数学教学中的应用

胡朝芳

二等奖

“聚集”问题 “合作”探究

张  蓉

二等奖

设置悬念 告别乏味

许雪花

二等奖

浅谈小学低段数学作业设计

竺君萍

二等奖

小学数学构建模型的尝试与探究

竺  骏

二等奖

如何提高小学生数学学习中的计算能力

周  瑞

二等奖

浅谈《简易方程》的教学策略

彭  薇

二等奖

如何提高小学生的计算能力

蒋群群

二等奖

浅谈如何提高一年级学生的计算能力

曾  飚

二等奖

浅谈小组合作在课堂教学中的运用

黄  凡

二等奖

透过不同课例表面 寻找共同核心本质——从“名师课堂”的精彩演绎引发的真实感悟

何国仁

二等奖

如何让孩子的天性成为数学学习的一种习惯

何丽娟

二等奖

试谈小学数学课堂教学的拓展延伸

李会英

二等奖

对培养学生数学思维的一点思考

陈文静

三等奖

立足转化思想 成就深度学习

彭长江

三等奖

如何激发小学生对数学课堂的兴趣

郭  程

三等奖

小学数学课堂联系生活实际提高课堂效

唐  江

三等奖

多媒体与课堂教学的有效结合

黄翮欣

三等奖

小学数学趣味性教学

刘秋梅

三等奖

浅谈小学数学课堂教学“生活化”

廖芳芳

三等奖

浅谈如何提高课堂教学效率

唐  慧

三等奖

小学后进生转化策略研究

何露霞

三等奖

做了错了，错了对了——听华应龙老师《错若化开，成长自来》有感

姚金萍

三等奖

因为需要“数”，所以需要“分”——听著名特级教师华应龙老师的《小数的意义》一课有感

张金花

三等奖

“千课”花开 “拓展”自来

梁志萍

三等奖