题  目

姓 名

等 级

“非连续性文本阅读”——开启阅读教学的钥匙

王  瑶

一等奖

生本课堂路，合作寻良方——行走在小组合作学习的语文课堂教学中

庞文阳

二等奖

小学语文综合性学习的实践与思考

赵永芳

二等奖

语文阅读教学之我见

王瑞玉

二等奖

浅谈文本资源与写作的有机结合

裘俏霞

二等奖

浅谈小学语文朗读训练的几种有效方法

郭叙婷

二等奖

浅谈如何提高语文课堂反馈

黄丽明

二等奖

“随风潜入夜，润物细无声”——浅谈童谣在低段语文教学中的妙用

李海燕

二等奖

基于高效小组合作学习的扎实预习

黄开碧

二等奖

低年级识字教学探索

李绪菊

二等奖

巧用 活用 实用——小学语文教材中“资料袋”的运用策略

徐丽霞

二等奖

雅言传承文明 经典浸润人生——坚持不懈开展经典诵读活动

李又丰

二等奖

透过“调查周围的环境”看语文综合性学习

王  瑶

二等奖

千课万人，听课有感——磨课中的粗化与细化

熊  欣

二等奖

未成曲调先有情——管窥“课前谈话”小技巧

王冬梅

二等奖

《班级作文周报》——为学生插上飞翔的翅膀

李生荟

二等奖

作文周报 让文学社生机盎然

肖洪艳

二等奖

给作文一双隐形的翅膀——依托《班级周报》培养孩子习作素养初探

黄  丽

二等奖

浅谈小学语文课堂中的师生互动策略

贾  晨

二等奖

浅谈小学语文阅读教学中小组合作学习的应用

程  英

三等奖

让成语走进课堂，走进孩子心灵

钟  萍

三等奖

创新教学过程，巧用童谣教学

廖琳琳

三等奖

跟着故事书一起成长——浅谈如何有效开展小学低年级绘本阅读策略

魏红艳

三等奖