题  目

姓 名

等 级

如何在小学英语教学中“借图发挥”

何艳荣

一等奖

真语境环境下的多元化评价促进学生英语学科发展

张晓彤

一等奖

分层教学策略研究——小学英语教学方法的实践及探索

袁  玲

二等奖

浅谈小学英语课堂导入的策略

叶  颖

二等奖

浅谈在小学英语课堂中--体现整体性教学的方法

赵丽丽

二等奖

浅谈如何提高小学生的听力能力

郑思萍

二等奖

“交互式电子白板”在小学英语课堂的应用

吴英华

二等奖

浅谈有效的教学提问在小学英语教学中的效度与作用

陈微薇

二等奖

小学英语课堂上如何有效运用“交互式电子白板”

何丽霞

二等奖

教师轻松看待 学生轻松接受

韩  佳

二等奖

浅谈如何让“微课”应用于小学英语课堂教学

蔡文雅

二等奖

试论小学英语语音训练的策略及具体实施

蔡文雅

二等奖

如何有效提升高年级英语听力

王曼曼

二等奖

浅谈后进生学习的原动力

刘秀荣

二等奖

读出情味·抓住关键·释放灵性——小学寓言阅读教学的实践与思考

张晓峰

二等奖

巧用教学资源促进小学生英语写作的教学实践

张晓澜

二等奖

我的课堂，我做主——探究“以生为本”的小学英语语篇教学课堂

冯  红

二等奖

让竞争迸发智慧火花

郑  红

二等奖

在快乐中做英语环球“旅行者”

蒋  妍

二等奖

游戏精神：“童心英语”教学之理趣

韩云慧

二等奖

小议英文绘本在小学英语教学中的运用

向  莉

二等奖

真实语境造就真实语用——浅谈创设真实语境对于英语课堂教学的重要性

王  轲

二等奖

创建真实语境，保护学生英语学习兴趣

李世焱

二等奖

浅谈如何有效利用语境创设提高学生语用能力

罗晓岚

二等奖

“导”“读”“练”——小学英语课阅读教学模式初探

胡转环

二等奖

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

文淑燕

二等奖

小学英语教材的多元化带给我们的教学思考

喻丽华

二等奖

例谈小学英语教学对话课型中导学案的分年段设计与使用

唐  欣

二等奖

游戏教学，促进高效英语课堂

任  艳

二等奖

体验式教学在小学英语教学中的困境与探究

李园园

二等奖

走进英语的“文化空间”——例说新课标理念下的小学英语文化教学

曹雪敏

二等奖

农村小学生英语朗读能力提升策略

汤  怡

二等奖

基于核心素养的CPR英语阅读课程的开发与实施

王雪霜

二等奖

浅谈利用微信平台的小学英语后20%学生的转化

李  瑛

二等奖

借思维导图之力 促英语教学之效

李  瑛

二等奖

The Strategies of Solving the Problem of the Transition Between the Primary and Junior School

袁超智

二等奖

小学英语教师如何在工作中提高自身英语语言能力

张  鑫

二等奖

想说爱你不容易——浅谈小学英语写作的方法和策略

张丽洁

二等奖

让经典咏流传——经典歌曲在英语教学中的应用

何艳荣
张娟娟

二等奖

小学英语自主学习的发展

曲艳颇

二等奖

培养学生的创新能力，我们教师的责任

霍瑞枝

二等奖

快乐英语 轻松学知识

崔  蕾

三等奖

快乐读绘本 轻松学知识

姚  笛

三等奖

如何提高小学英语课堂教学的高效性

李  丽

三等奖

浅议“备学生”

张  英

三等奖

如何构建生命课堂

吴文军

三等奖

构建和谐课堂 享受快乐英语教学

胡转环

三等奖

探讨简笔画在小学英语教学中的应用

王  晶

三等奖

寓德于教 其乐无穷——小学英语渗透德育主题活动的探索

谢  丹

三等奖