• 《中小学学校管理》2017年第6期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-28

  • 《中小学学校管理》2017年第6期
     
    专题：基于核心素养的学校变革
    5  当“核心素养”来敲门，学校准备好了吗？                                       施久铭
    7  核心素养配额样如何校本化                                                     钟慧笑
    10  新高考改革背景下核心素养的学校表达                                        解远领等
    13  核心素养落地必须与学校发展相契合
    ——来自广东省广州市东风东路小学的探索与实践                                    陈  晓
    17  围绕核心素养，探究面向未来的课程结构变革                                    程红兵
    23  关联•聚焦•融合——核心素养引领下的学校课程重构                      孙  曙  黄  瑞
    26  观点摘编
    27  相关题录
    管理之道
    28  城乡义务教育学校建设标准的文艺审视及优化策略                        高士晶  和学新
    33  关于新样态学校的理性思考                                                    陈如平
    38  “大学—政府—中小学”实践教学共同体的伦理审视                      朱桂琴  刘  舫
    校长治校
    44  时间都去哪了——中小学校长时间管理的时政研究                                邹  维
    49  论校长问责制的发展与完善                                                    夏心军
    学生管理
    56  发挥“静默的力量”——兼议未来班级的变革方向与现实路径                      张  熙
    59  论班主任存在之合理性与必要性——从班级对学生而言意味着什么说起     吕珂漪   山  雨
    62  班主任教研制度的设想与建构                                                  陈红燕
    校园安全
    66  研制校园安全条例应注意的几个问题                                            孙锦涛
    69  校园欺凌行为：意涵、成因及纺织策略                                          胡春光
    77  女中学生欺凌行为的心理透析及规避                                    张  琪  郑友训
    比较与借鉴
    81  美国最新教师评价系统TEAM及其启示                                    高  巍  张亚林
    87  美国田纳西州实施FTTT法案背景下的集中新型教师评价模式探究            汪永贵  李学书

    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。
     
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