• 《中小学管理》2016年第5期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-06-01
  • 《中小学管理》2016年第5

    卷首

    1  让学生像科学家一样去探索                                                    刘德华

    本刊视点

    4  中小学科学教育改革的热点与趋势                                       李 川  刘克文

    7  “开放性科学实践活动”:首都初中科学教育新举措                               张 毅

    11  “科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”         袁志宁 季慧 王虎纹

    14  STEM教育视野下的综合课程建设                                                

    17  德国科学教育改革:从知识导向到能力导向                             胡玉华  孙昕宇

    探索

    20  多元融合与资源统整:科学教育的校本实践                                     俞建祥

    23  文化为根,分层推进:中学科学教育的整体探索                                  苏 纡

    26  借船出海  自强自立:农村中心校的科技教育新模式                    于海英   刘陶唐

    大家论道

    28  李烈校长“以爱育爱”办学思想与实践的现代价值                               梅汝莉

    现场

    32  “倾听”佐藤学对话“共同体”                                                谢 凡

    校长

    35  留下一座堆满故事的校园(三)                                               李镇西

    学与教

    38  小学项目学习课程的整体研究与实践                                           高军玉

    40  让学生学习方式变革“有理有据”——基于不同自主

         学习方式影响小学生教学成绩的实证研究                                      夏青峰

    14  开发“脑矿”,实施适于脑的课堂教学                                         陈玉明

    纵横

    46  基于AGIL模型的基础教育课程文化审思                                  邱芳婷  傅 敏

    教师

    49  教师教学效能感与校长教学领导力的相关有多大?                        高 婧  胡中锋

    52  内外兼修:以学校文化滋养教师专业成长                                       王建垂

    55  研究·引领·激励:“第一责任人”的责任与使命                      张剑华   张志峰

    封面

    57  我做校长20年:潜心办学   让每个生命都精彩                                  刘显洋

    宏启观察

    60  核心素养与国民素质                                                         褚宏启

    声音·数据

    61  备忘录·微新闻

    62  微观点(五则)

     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

     

     

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