《基础教育论坛》2017年第12期
热点探讨
3 如何做好数学创新教育 张利华
教学纵横
4 把陶行知教育思想融入数学课堂 桑铭岗
7 让阅读真正成为一种习惯——浅谈农村学校阅读课程的管理 陈春香
9 中小学传统节日文化课程的整体建构 金 钊
11 高中英语课堂教学设计之探究
——基于培养学生的核心素养 黄海燕 尹明泉 张 义 李小小
13 学生立场下学堂文化建设研究 蒋燕萍
16 初中教学中渗透职业生涯教育的基本原则 周晋阳
教法探究
18 阅读教学应回归语言——小学语文阅读教学的有效策略 刘 熠
20 初中英语阅读教学策略研究 朱冯健
21 浅谈初中道德与法治教学生活化的实施 华涵姣
23 在地理课堂教学中培养学生逻辑思维的有效策略 魏彩平
教学思考
24 该出手时，怎出手?——一道练习题的三次教学实践与思考 曹小培
27 小学高年级古诗教学中意境体验教学的策略思考 仇刘燕
教学研究
29 发展数学思维 彰显课堂活力——以“打电话”一课教学为例 林大贤
32 情以物兴 辞以情发——课堂练笔指导策略举隅 于 洋
33 不忘初心 方得始终——例谈低年级数学自学导航的编制策略 纪玉洁
36 改进习题设计 提升教学效果 刘小军
38 以信息技术为载体的初中数学探究式教学研究 张 华
39 初探提高初中数学教学效率的策略 许炳国
41 合理利用数学史进行高中数学教学 彭 涛
43 构建高效初中英语课堂教学的措施 李燕杰
44 巧借意外，让化学课堂绽放精彩 阮 群
46 用时空观念给历史定位——以“挑战‘两极’”一课为例 包生勇
48 信息技术在高中地理教学中的应用研究 李伟丽
实践探索
50 教育情 尊道梦——一位大学教师的办学构想和教育实践 苏明强
52 教师培训模式的实践与探索
——以“四结合、五引领、六环节”的教师培训模式为例 杨建辉
教学设计
55 夯实基础 层层递进——一道打折问题的教学设置 陈彩霞
课例评介
57 多发并举求最值 通性通法见真功
——基于核心素养下的“多元（变量）问题的求解策略一课为例 郑玉梅
解题研究
58 圆的变形记 王 超
教育管理
60 浅谈如何发挥小学家长课堂的教育作用 刘 慧
62 春风化雨 润物无声——班主任工作琐记 童红星
教学随笔
63 备好课才能上好课 王梦贤
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