《小学数学教师》2016年第1期
 

卷首

01  在改革中传承  在传承中改革                                                 张奠宙

专家视角

04  关于“核心素养”的若干思考——“学科视角下的核心素养与整合课程”系列之一

                                                                               郑毓信

封面·人物

08  扩展小学数学教育新疆域

理念

08  戏剧，让小学数学课程与教学“更有戏”                                       张宏伟

案例

15  “分”“毫”争霸——“分米和毫米的认识”长时段活动课掠影和说明             张宏伟

案例

19  沙道上的自主检测——“圆柱和圆锥”单元自测课程的设计与实施                 张宏伟

实践

23  数源于数——“认识万以内的数”活动设计                                     张宏伟

印象

26  假如您像张老师那样教数学                                                   陈洪杰

教育之窗

29  在下棋中收获“数学经验”                                                   詹传玲

精品课堂

32  有趣的算式——用“计算机”探索规律                                         姚冬梅

36  “解密”出来的精彩——“编码”教学实践与思考                               马亚琴

教学探讨

42  感悟，让计算“活”起来——“两位数与两位数相乘（横式计算）”实践记         蒋  杰

47  小学数学思想教学初探                                                       李  军

50  丰富教学材料  促进有序思维                                                 钟长军

54  让思维在操作之后的理性思辨中走向深入                                     钱科英等

教师论坛

细节思考力

58  你关注学生“自己的”问题了吗                                               陈洪杰

案例与反思

60  在灵活应用数学知识的过程中形成数学能力——几何探索问题教学两例             冯  琳

63  好玩的数学  思辨的课堂——“蜂窝的启示”教学片断与思考                     李  晔

68  最后一公里的风景                                                           王焱峰

教师进修

73  数学教育中的符号语言及其教学                                             朱伊雯等

教学一得

77  多一步，巧妙化解小数乘法和小数除法                                         欧小丽

回壁音

79  练习，课堂永远无法割舍的重要组成——回应“数学新授课一定要当堂练习吗”一文

                                                                               赵国防

 

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