《小学语文教学》2016年第2期
卷首语
01 “人”不见了 王崧舟
名师视角
04 不只是多读了几篇文章
——“群文阅读”推广中出现的问题分析 蒋军晶
群英论道
08 以汉字认识的过程观照第一课时教学 郝玉梅
自选文本
11 《我讨厌妈妈》绘本教学 盛新凤 安晓伟
微课探讨
15 绘本教学“有话说” 曹爱卫 何 捷 严丽萍
同课异教
19 “记爸爸或妈妈关心我的一件事”作后讲评及评析
管建刚 徐 栋
名师新课
27 活化语用,妙趣横生
——《杨氏之子》教学实录与评析 罗才军 吴 琳
整合阅读
31 真诚之心,感悟之笔
——“一花一世界”主题之聊聊林清玄的成长故事
李竹平
微格评析
35 说说“教学情绪” 王昌珍
观课议课
36 古诗文翻译,你敢越“雷池”半步吗 何林苗
课例赏析
37 教好一篇课文带读一本好书
—— 王文丽《冬阳·童年·骆驼队》教学赏析
蔡璐 廖圣河
教学探微
39如何提高识字教学的有效性 周伟珍
教法例读
41别让听说从你的课堂上溜走 孙 薇
43微课识字,因微不凡
——低年级识字微课的应用研究 卢 瑞
44 外貌描写,你会了吗 陈泉堂
46 让阅读看得见 高修军
48 奏好学情诊断“三部曲”
——以《变幻多彩的地球》为例 董丽翔 赵培敏
教研札记
50叙事与逻辑:小学习作教学的基点 林姗姗
52指向语言表达形式的阅读教学 李小燕
54 以镜头记录生活用心灵书写体验
——“摄影习作”课程实践初探 姜德先 宋玉杰
一课一得
56 基于学情的寓言教学设计 张 燕
备课思考
58 心态之美,宽容被否定的形象 钱 华
咬文嚼字
60 讲“和谐”,勿“合谐”等6则 吴诗清 朱增明 杨 柳
博文精选
62 幸福着学生的幸福 李青霖
我读好书
63 一路教育人生一路幸福生活
——我读《教育与幸福生活》 刘学红
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