• 《小学语文教学》2017年第9期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-09-19
  • 《小学语文教学》2017年第9期
     
    卷首语
    1 重要的是经历                                                                  薛法根
    2 前沿
    专家讲坛
    3 面对时代潮，语文怎么啦                                                        杨再隋
    活动展示
    全国小语“十大青年名师”获得者课例展示
    6  《自己是花是让别人看的》教学与评析                                   赵  昭  张咏梅
    10  《荔枝图序》教学与评析                                              孙世梅  崔云宏
    14  《识字8》教学与评析                                                 史春妍  袁  浩
    18  《迟到》教学与评析                                                  于  艳  宋道晔
    22  《买还是不买》习作教学与评析                                        李  斌  王小毅
    26  幸福，来自专业——“十大青年名师”现场观摩课学习感悟                        张艳芬
    关注新教材
    27  循理与激趣并举，传统与童味共存
    ——统编本一年级教材《日积月累》教学策略探究                                    沈慧华
    29  从统编本一年级教材的课后练习观照四种意识                                    范锦飘
    教学
    本期关注
    “看图写话（习作）”怎么教
    31  看图写话，被逼无奈写出“神话”                                              何  捷
    32  看图写话，从讲故事开始                                                      鱼利明
    33  以意化象、以言表象——看图写话指导的另一条途径                              余佳莉
    35  在读图中激起思维的火花                                                      戴一苗
    36  从看到写，从图到话                                                  李虹霞  张爱萍
    38  利用教材资源进行看图表达教学                                                李斩棘
    40  教无定法——浅谈低年级看图写话指导策略的选择                                顾文艳
    41  “看图写作”的教学指导                                                      胡元华
    吴教授坎坷
    43  《高尔基和他的儿子》教学及评析                                      顾丽芳  吴衷豪
    教研
    课题研究
    50  涵泳语文课堂教学主题的情境性在场                                            唐开权
    52  走向创新的涵泳语文课堂教学策略                                              袁  玲
    教研札记
    54  在课堂教学中搭建课外阅读的桥梁                                              陈丽红
    55  多元评价，让学生写好字                                                      顾可雅
    57  扎根于文，提升语用效能——以《圆明园的毁灭》教学为例                        郭宏君
    咬文嚼字
    59  形近字的字理解析之“左”与“右”                                            黄亢美
    集萃
    读书思考
    60  毕飞宇的读写经历给语文教学的启示                                            赵冬俊

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