• 《小学语文教学》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-12-27
  • 《小学语文教学》2017年第11期

    卷首语
    1  努力从写好一个字开始••••••                                                    于永正
    前  沿
    本期关注
    依托微课，助推儿童整本书阅读
    4  借微课，探索儿童整本书阅读                                            张晨晖  石  群
    6  借力微课，提升自主阅读整本书的能力
    ——《小熊温尼•菩》整本书导读设计及评析                                  费云芬  唐  婉
    9  以“课”促读，“微”亦足道
    ——《我亲爱的甜橙树》整本书导读设计及评析                       郭凯艳  丁维洁  张晨晖
    13  微课导读，打开整本书阅读的金钥匙
    ——小说集《百万英镑》整本书导读设计及评析                               陈秀萍  张学伟
    关注新教材
    16  走出练宇前的四种教学误区——以统编教材为例                                   曾桂花
    18  言意共生：低段诗歌教学的有效途径
    ——以统编本一年级上册教学为例                                                   于冬梅
    教  学
    吴教授看课
    20  突出重点  习得方法
    ——五年级习作课《我家还缺啥》教学及评析                                 董尚元  吴忠豪
    汉字学运用
    30  笔顺笔形关系浅说                                                     金文伟  白森泉
    好课精选
    32  单元整合教学中的精读课
    ——《半截蜡烛》教学及评析                                               朱  煜  林志芳
    设计精选
    39  《颐和园》教学设计                                                           王  煦
    微格评析
    41  研读经典，用心“发现”                                                       陈永平
    难点突破
    42  探寻语文课堂的文化因素                                                       于通元
    教  研
    教法例谈
    44  对比阅读中的求同思维与求异思维                                               潘振国
    46  在对比阅渎中培养文体意识
    ——以《松鼠》教学为例                                                           陈海燕
    教学探究
    48  古诗名句的深度教学——指向核心素养的教学实践                                 殷亚清
    50  用好片段教学，助力教师成长                                                   钟振裕
    课题研究
    52  涵泳语文教学的文化向度                                                       唐开权
    54  涵泳，“慢”享语言之美                                                       张  进
    集  萃
    咬文嚼字
    56  形近字的字理解析之“天”与“夭”                                             黄亢美
    语文人生
    57  潜心绘本阅读  追求智趣课堂                                                   李  萍
    我与恩师
    62  “剜到篮里就是菜”                                                           刘  杰
    教学随笔
    63  “我多么欣赏你们的慢写功夫”                                                 霍同长

    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。
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