《小学教学·语文》2016年第2期
 

评价理论与实践

4  例谈“言语内容”与“言语形式”的融合——对阅读评价的一点思考                 黄兴安

6  评价工具的有效开发与研制三原则                                               柏春庆

9  非连续性文本阅读策略                                                         周信东

11  借鉴PIRLS，探索小学毕业考试阅读题本编制                                     汪燕宏

15  关注个体成长进行差异对待

       ——小学语文考试百分百制评分的灵活性应用研究                             刘国军

16  语文试题的导向作用                                                          丁宏喜

19  写字评价，应是汉字文化的外显                                                郝玉梅

21  积累：从文体特征出发——以苏教版六（上）写人类课文的复习设计为例             沈 荣

试题分类精选汇编

基础知识

23  拼写与抄写

24  查字典

25  词语

26  句子和修辞

28  标点

28  诗词名句、格言、歇后语

30  综合运用

阅读理解

31  课文片段阅读

35  课外综合阅读

43  非连续性文本阅读

作文训练

45  记实作文

46  感悟作文

48  想象作文

 典型试题精选

49  北京海淀区2015年小学毕业考试语文试卷

52  上海松江区2015年小学毕业考试语文试卷

54  南京师范大学附中江宁分校六年级2015年期末考试语文试卷

57  浙江杭州市萧山区2015年小学六年级语文期末教学质量检测试卷

59  广东广州市越秀区2015年六年级语文期末试卷

61  河南郑州市郑东新区2015年小学毕业考试语文测试卷

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