• 《人民教育》2019年第21期
  • 作者:qkwr  发表时间:2019-11-28
  • 《人民教育》2019年第21

     

    核心议题

    13  质量大计,教研为先                                                        刘月霞

    18  教研制度要有自己的坚持和自信                                              丛立新

    21  新时代教研员的角色定位与专业发展路径                                      宋  萑

                                                                                  田士旭

    26  如何全面提升教研员的学科教研能力                                          罗  滨

                                                                                  林秀艳

    01  优质均衡发展重点在内涵关键在教师                                          李延洲

    观点

    06  理想的教育生态需要人人有“边界”意识                                      邓文圣

    08  锐眼·阅悟

    09  锐眼·灼见

    10  锐眼·眼界

    办好中小学思政课

    30  构建所有学科同向同行的思想教育体系                                        诸惠华

    思想库

    32  聚力提高新时代教师四方面素养                                              钟祖荣

    治理

    37  培养有创造力的学生,要真正“以学习者发展为中心”                          沙  原

                                                                                  张晓顺

    40  校长要有清晰的“关于学校未来的观点”                                      林卫民

    42  放活、管住、服务好

    看山东潍坊高新区如何深化“放管服”改革                                    冯元民

                                                                                

    专业

    46  精益求精  以史育人                                                          

    49  统编《中外历史纲要》教材中国近现代史部分的编写特点                        李  帆

    51  教师“走课”,让深度教研变为工作常态                                      钟  樱

    55  用适合儿童的方式激活传统文化

    中华优秀传统文化教育的校本探索与实践                                        

                                                                              彭苏华

                                                                              陈雯雯

    59  小学语文统编教材中的习作怎样教?

        自悟自构、双线结构的教学实践                                                

    众创

    62  依托教育新技术  打造学习新生态                                              

    观察

    65  师生应成为个性化的终身学习者                                              范百荣

    68  “苏绣特色小镇”的文化传承

    校本课程的魅力                                                              

    全球

    70  不断提高教师教育实践的理性化水平

    英国教师培训的经验与启示                                                    

    文化

    74  在送别李吉林老师的日子里                                                  陈志萍

    公告·广告

    78  小学科学教学技能的有益探索

    评《小学科学教学技能》                                                      

    79  高中生物教学方法与策略的选择与整合

    评《高中生物课堂教学设计》                                                段启辉

    80  聪明豆绘本·大奖章系列                                      外语教学与研究出版社

                                                                            少儿出版分社

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