《人民教育》2020年第7期
社评 Editorial
01 新时代劳动教育的三重内涵 曲 霞
观点 Viewpoint
人民谈
06 短视频:另一个猛兽来了? 程 路
短短两年，短视频用户就占到了网民总数的四分之三……
有三分之一的人都把上网的最大块时间分给了短视频……
青少年是最易受到短视频吸引的人群……
08 锐眼·阅悟
09 锐眼·灼见
10 锐眼·眼界
13 一场大规模教育信息化社会实验的启示 王晓宁
一一教育系统在线抗疫的总结与展望
16 面对危机的教育反思 朱永新
20上好理想信念这一堂“大课” 冯建军 刘 霞
25自我确证与公民担当:疫情中的德育反思 班建武
28让生命回到教育的主场 刘 慧
32教育:在人类世界进程中 夏 风
一一写给危机挑战中谋求生存与延续的人类
政策 Policy
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》解读
35 新时代劳动教育的内涵、特征与价值 陈云龙 吴艳玲
39 构建中国特色社会主义劳动教育制度 柳夕浪
《人民教育》创刊70周年笔谈 For the 70th Anniversary of Founding
42 致敬导航者的初心与情怀 于 漪
忆往昔，岁月峥嵘; 看今朝，重任在肩; 思未来，心潮澎湃。教育美景目不暇接……
智库 Think Tank
44 极高明而道中庸: 儿童立场的完整性 成尚荣
治理 Governance
公共危机事件中的学校管理(2)
50 “变”字为上，护航成长 王 萍
——公共危机事件中的学校管理方法论
53 文化内生:现代学校治理的有效着力点 刘明成
要改变一个人首先要改变他的精神状态，要改变一个团队首先要改变它的价值追求。
专业 Profession
STEM教育行与思(3)
56 以设计思维开发和实施STEM课程 叶兆宁 周建中 杨元魁
60 指向问题解决的小学科学结构性思维教学策略 刘 婷
观察 Observation
63 少儿吹塑版画塑造学生艺术人生 颜 强 吴宽友 张 波
66 以“文化养人”，培养有高度责任感的人 尹祖荣
建设倡导责任感的学生文化、教师文化、管理文化。 70 家校协同育人需要有明确的分工 徐俊峰
这所学校理清了学校教育和家庭教育各自的专长，明确了
在“五育”中各自的具体目标，进行了合理分工，并主导了家校合作工作。
72 “+”时代学校如何提升办学品质 何玖根
75 驱动“舒适区”教师再出发 李红梅
我们以“尽精微”的行动来达成“致广大”的目标，唤醒教师个体内驱力，为教师成长
建立持续的动力系统，推动他门实现每一次成长。
文化 Culture
77 你好!《红楼梦》 陆志平
——师生共读名著的诗意与深情
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79 行走的姿态：试论当代语文教师的成长路径 盛荣娟
80 语文网络资源的应用及课程改革 潘莉萍
