“千课万人”不同地域、不同风格小学英语课堂教学研讨观摩会
3月31日互动专刊
获奖名单
质疑问难奖
赵玉杰 （山东省）
精彩短信奖
胡 嫚 （湖北省）
金利英 （浙江省）
幸运奖
唐晓鹰 （广 西）
许瑞雪 （浙江省）
袁 榕 （湖南省）
卫红英 （广 西）
孙汉迪 （山东省）
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
3月31日互动短信
139****9157 第一次来到杭州，第一次参加千课万人活动，倍感期待！
186****4802 千课万人的活动很注意细节，无论是邀请函、入场券还是发的其它资料，都很精美！建议每节课课间的音乐都变成学生喜爱的英语歌曲，让学生提前进入英语的环境，做好课前准备！
180****5326 不同地域，不同风格的小学英语课堂，教师们深厚的基本功和精彩的课堂，学生们优秀的表现，专家醍醐灌顶的点评，让来自山城的我们大开眼界，受益匪浅！
137****9254 今天的课都很精彩，收获颇多！
180****0088 千课万人 与时俱进！全新的理念耳目一新！！
138****6896 听说读写在乐老师的课堂有了很好的体现，特别是写练习落到了实处，恰到好处的穿插其中。
139****9157 乐老师的课很实效，注重了生本教学，以及学生综合素质的培养，给我感受很多。
135****1697 乐加颖老师的课，遵循“广视听、创情景、常游戏、勤练习、重交流”的原则，试听说结合、读写跟上，通过扎实有效的操练，让孩子们徜徉在一张张精致漂亮的明信片中，在潜移默化中突破了本课的难点，重点句型在孩子们口中自然流出！看似朴实的设计却富含机智！
187****2224 乐老师设计的课堂风格我很喜欢，能用一张简单的明信片，通过多种教学方法，让孩子们快乐的感受英语课堂的快乐气氛，非常值得借鉴
136****1825 乐老师，给我们带来了精彩的真实的课堂。注重课堂的落实，特别是书写，示范，板书，PTT都非常到位。
138****8198 乐老师的课正像她自己朴实大气，自然，流畅，赞一个。
139****1532 这是一堂将学习还给学生的英语课！！明信片的主线贯穿整节课，自然有趣！
137****4858 第一堂课，乐教师语速舒缓，课件精美，拓展梯度较高，但如果照顾课堂上更多层次的学生，特别是非英语特长学校让每个孩子都能享受到英语学习的乐趣，值得探讨～
180****6445 加颖老师的课确实是一堂突出学本课堂理念的好课，喜欢她的语音和亲切！课件超级棒。如果写的能力输出能多一些就更好了。
189****0716 乐老师声音温婉动听，教学独具匠心，课堂容量大，教学难点的处理巧妙！
139****4321 最近正要开一节关于四年级的阅读课，正愁不知该如何上，听了乐老师的课，感觉收获颇多，我很认真做了笔记，非常感谢千课万人！
133****9148 乐老师的课让我感受到实实在在的课堂，对知识点的引入，运用，贯通，是如此的自然，具有扎实的基本功，巧妙的构思。
137****5802 评价课堂有效的标准：通过学习，学生产生了哪些变化。这种变化不仅仅是知识的未知到已知，更应体现在学生语言能力、思维水平的提升。乐老师的课如小溪潺潺般娓娓道来，以多样的形式丰富了教学途径。倘若课堂的预设少一点、学生主体意识凸显多一些，会更完美！诚谢！
135****8006 乐老师，开场的头脑风暴的小游戏，给人眼前一亮的感觉，很新颖，这种形式，快速把孩子们的注意力吸引到英语课堂上来，高效课堂！
135****8061 听过乐老师的课后，才知道语句的朗读也可以跟字体的形式结合在一起。比如语句读升调时，字体也是向上倾斜的。很巧妙。
137****2900 乐老师真的是非常从容的一位“老”教师，遇到各种状况也临危不乱。我想知道的是在让学生读一读来自London和Singapore的明信片时，乐老师突然让学生做Let's do部分的chant安排是突然的?显得有点突兀。
138****7917 乐加颖老师的教态亲切自然，亲和力强。利用四线三格书写单词，对书写的格式进行强调符合四年级学生学习特点。刘斌磊老师教学幽默风趣，示范到位，以歌开始，以歌结束首尾呼应，夸张的动作幽默的语言让学生学兴趣高亢，学生的输出量大。让学生真正在玩中学，学中玩。
182****9365 乐老师的课循循善诱，让学生不断深入地理解多个文本！但本课的容量太大，对于PEP教材中read and Write经常同时出现多少文本，教师在教学时往往难于把握，感到处理时难度大，很多老师一节课上不完，乐老师今天环节也很多，但觉得学生今天也掌握得不够扎实！希望专家对课堂中出现多个本文如何处理，给出一些建议，谢谢！
159****9651 刘斌磊老师的课: 一张一弛是文武之道，动静结合是学习的法宝。要想让学生保持持久的注意力，还要在教学方式和内容安排上多动脑筋，最好做到劳逸结合、阴阳搭配、疏密调节、深浅得当。
187****8186 关于刘磊斌老师的上课点评：丰富的肢体语言，生喜闻乐见的形式，抑扬顿挫的语调，无一不深深的吸引着学生，并将学生带入学习的圣殿……
152****7110 刘老师的课，有趣生动，在春光烂漫的西子湖畔听如此充满童真的英语课，清新、快乐、成长！
135****9203 第一次听刘老师的课，被他的风趣幽默所吸引。这个神秘可爱的海盗船长让小海盗们超级开心呀！相信孩子都不会忘记这么难忘的一课！
137****5802 尊重童心、激发童趣、激活童为，“学本课堂”在刘老师的课上得到了淋漓尽致的展示。课堂上刘老师为学生创设了多元学习的机会，搭建了思维绽放的舞台，促进了学生心、智语用的全面发展。受益匪浅！
138****8198 刘老师的课诙谐，动听，很开心，学生也很给力。
187****7584 刘斌磊老师很幽默，讲的很好，激情饱满，有感染力，学生既读又说。
135****8632 刘老师的课充分展示了他对教材和孩子的挖掘能力，孩子的思维得到充分发展，引来课堂的无数次精彩，朴实而不失华丽！而且“细节决定成功”，环节紧紧相扣，课堂效果完全达到甚至超出预期！当然，孩子们的能力也是相当强大的！
152****7110 刘老师的课，悦、猜，让我耳目一新！在这春光烂漫的西子湖畔听如此充满童真的英语课，清新、快乐、成长融为一体！
138****0679 刘斌磊老师对于绘本故事教学确有其独到之处，这是一节集表演与学习共生的英语课。在学习过程中以“演”悦活课堂，以“演”促学，增强学生的角色带入感，达成“让学”的教学目的！
135****8061 刘老师的课情境创设充分，孩子们乐在其中，仿佛自己就是一名船员！在情境下，船员们劳动，工作，表达自己的想法与情绪。升海盗旗时，伴随着海盗歌，达到高潮。令人身临其境！
139****9157 喜欢刘斌磊老师的教学风格！
136****1825 与其说这是一节课堂，不如说这是一次刺激的海盗之旅。刘老师自身的幽默充分激发了学生的表演和运用英语交流。
186****4800 刘斌磊真是位超级有魅力的男老师，纯正地道的语音语调，灵活生动的课堂设计及课堂表现，带着孩子们自由地驰骋在英语海洋中，令我也陶醉其中。
180****0035 刚刚听完刘斌磊老师的课，收获颇丰。刘老师巧用故事的情感点，让学生在故事中体验角色的经历。这些体验能更好地驱动学生学习语言知识，培养其想象力和创造力。学生通过感悟和体验角色的情感，能更深刻地理解故事，明确语言的使用语境，达到学以致用的目的。
182****9365 刘老师的课，在充分挖掘和利用文本的基础上，善于创设情境引出新知，引导学生主动学习和运用，课堂非常活跃！
135****1697 陶行知说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”刘斌磊老师极具魅力的肢体语言，生动逼真的情境创设，带领孩子们一起应聘海盗，一起唱海盗歌，解读海盗守则，让孩子们活生生过了一回海盗瘾，本课的教学目标圆满达成！也许早已经超出了预设目标！
159****9651 汪卫新老师的课:让我受益匪浅，明白了语音课到底该怎么上，本课的重难点处理得当，过渡自然，千课万人，不虚此行！
135****8061 汪老师开头的单词拆与拼很好的锻炼了孩子们的拼读能力，也展现了如此培养后的效果。我们会运用到课堂之中。
135****9203 汪卫新老师的课如行云流水，娓娓道来的感觉。虽然语音课听了很多，但是却觉得听不厌。自然的衔接过度，把几个发音很好的让学生接受并掌握。
138****6896 音标教学给我们耳目一新的感觉，能把两个音标贯穿全课，孩子们还不感觉单调，始终兴趣盎然，可见教师的心思和功夫。佩服至极！
189****0716 汪卫新老师的语音教学扎实，有效，受益匪浅！
135****8061 本想汪老师将Let's spell和Story time 合成一个课时讲了，没想到是对字母组合发音的巩固。以前校级质量评估课从没有考虑过Let's spell这样的课程，今天听了汪老师的课，有很大的启发。
187****8186 关于汪卫新老师点评：不取巧，不以活动而活动。再学习中思考，在讲练中积累，汪老师向我们展示了一节很好的语音、拼读课。
135****8006 汪老师的语音教学，让我感受到语音教学也可以那么有意思，尤其是孩子的拼读能力的展现，让人惊奇，孩子是那么的优秀！每一步教学活动的精心设计，都为孩子掌握发音，奠定了坚实的基础！！！
159****9651 汪卫新老师的课这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
139****9157 向汪老师学习啦！今天讲课的男老师都好有魅力！
182****9365 汪卫新老师的语音教学课，是小学阶段非常难上的课型。汪老师非常善于利用各种教学资源并有效组合，如语音动画揭示发音规律，说唱绕口令趣味操练，绘本阅读巩固加深对所学语言规则的印象，多种手段和方式让语音教学生动化，情境化！是一节很好的语音教学示范课！
152****7110 汪老师的教学经典、扎实、有趣，感谢汪老师的指点，让我对自我教学的不足有了更深的认识。
137****5802 Learning by doing.在廖老师的课堂上得到了很好的体现，他充分运用TPR全身反应法、情境教学法、超级单词记忆法等方式，丰富了英语学习的途径，有效化解了单词记忆难的问题。
153****2230 廖老师课很有风格，个性。
188****2913 廖老师，您带上围巾十分形象，上课形式很活泼。
151****0730 廖老师准备的好充分，但是可能是因为师生默契不够，感觉不太流畅
186****5065 廖锦煌老师的课很有特点，很生动！与孩子们的互动很好，从他身上我学到很多！
188****1623 廖老师的课堂风格与我们有很大的不同，体现了No child left behind.的教学理念。
182****9365 廖老师是一个教学经验非常丰富的老师，而且很有感染力！今天的主题其实是大家很感兴趣的，而且内客很多，上课形式只能蜻蜓点水了解了一点，个人认为以讲座的形式可展示更多。很喜欢廖老师的风格，希望有机会好好学习了解您的《创新字汇故事图像式快速记忆2000字》！
138****6896 廖老师的肢体语言特别丰富，和蔼的教态，能蹲下身子，融入学生的世界，师生之间没有界限。
138****5763 来自宝岛台湾的廖老师让我们感受到不同的课堂上课形式。课堂上呈现的小游戏很值得我们学习借鉴。
134****4587 廖老师本节课所用到的超级字汇记忆法和创新图像字汇教学法很新颖，而且学生也非常感兴趣，体现了廖老师平时善于思考，积极创新的教育态度，值得我好好学习。
135****8061 廖老师的课堂与我们的课堂有许多不同之处。他更注重课堂中肢体语言的运用。单词记忆法也很实用，值得学习。
153****2230 王超老师的课上的太好了
186****5065 王超老师的口语很纯正，作为小学英语启蒙老师来说很重要！王老师好可爱，肢体语言丰富，感染力很强，现场的老师们和同学们都被带动起来！
153****2230 王老师教学理念先进，幽默，感染学生，教学设计新颖
135****8570 王老师的肢体语言丰富，极具感染力，想你学习！
135****8570 You are special and different just because who you are！说的太好了王老师！
183****7915 王老师的课上的真好，必须赞一个！
138****5763 王超老师上课太有趣了，语言表达能力强，自身肢体语言很好。这种上课形式学生比较容易懂，也比较能激起学生学习英语的兴趣。大大的赞一个！！！
150****9151 王老师的课感觉还是比较有新意的，刚开始他展示的一系列图片，真的没看出那么多的内容，而且这些图片的色彩非常鲜艳吸引人
139****2901 王老师肢体语言很丰富，很有感染力，课堂很有趣！
138****7917 王老师音色纯正，对孩子很有耐心。点赞！
135****8006 王老师的课总是那么给人不同的感受，生动，活跃，富有活力！
135****8570 王老师强调Read dramatically向你学习！
188****1623 王超老师的课题非常好，情感教育目标明确，课堂的环节设计很有层次，充分发挥学生的创造性。
138****5763 太佩服王老师的表现力了，每次都能很好的示范。赞赞赞。
180****3800 王超老师的绘本教学很有特色，富有活力和创造力
135****8006 王老师的所讲的课，创编小故事，让孩子们展开了想象的翅膀，将课堂推向了高潮，歌曲的演唱，更是精彩至极！
132****6946 拿到这两三天的课程安排，看到王超老师这个课题时，我非常地惊讶和期待。这并不是一个有故事情节的绘本呀，拿到课堂上怎么上呢？曾经我只是因为图片色彩很吸引人，并且颇富励志意义而带到课堂给孩子们看看。没想到王超老师也能设计出这么丰富又吸引孩子们的活动，引导孩子们进行语言学习，击破了词汇上的障碍，有句型、语调的训练和语音的渗透！王老师的可爱幽默激情调动了孩子们，感染了我。孩子的潜力无限大，教无定法，任何语言文本只是一个载体，这节课更印证了学本课堂的意义，以学生为主体。最后的小苹果真是酷炫啊！
138****6896 王老师激情的讲授，丰富的肢体语言，和孩子们恰到好处的交流，特别是小苹果旋律的歌唱感染了学生，感染了全场！好棒！
135****8827 小苹果版英语课堂亮了
135****8570 太棒了，改编歌曲“小苹果”，全场为你沸腾，王老师
188****1623 王老师太有才了！一曲小苹果不仅将课堂推向高潮，也将课堂内容做了总结。
189****0716 王超老师的课颠覆传统教学，教学设计独特，大胆，学生课堂参与广，教学效果明显。短短的几十分钟不仅让学生学会了一个故事，还轻松地引导孩子们创作故事。孩子们不仅收获了知识，精神上也受到了启迪:It's ok to be different!
138****7917 王老师用小苹果的曲调来演唱绘本故事，体现了音乐与英语的完美整合将课堂气氛推向高潮。
186****4800 王老师超可爱，肢体语言超丰富，孩子们都被他感染了，是一场视觉，听觉上的盛宴，赞一个！
153****2230 王老师的歌声太赞了！我们秒变粉丝！好想成为台下的学生！
183****6329 王老师超级可爱，尤其是他唱起小苹果旋律的歌曲时，全场被他感染了。
138****6155 王超老师的课堂激情活跃，很有感染力！
135****8061 王超老师的课总会让人印象深刻。活力四射的课堂，幽默的语言，潜移默化的引导，每个孩子包括听课的老师们都很难忘掉。
138****9176 王老师极其有爱心，他的肢体语言丰富且能放得开，歌声更是富有感染力，小学英语能多些这么有才的老师，何愁学生不肯学。
138****5763 刚刚王老师把现在最流行的小苹果改编成这样，太有才了。
139****3501 好high的老师，好high的课堂，向你学习！It's okay to be yourself!
135****9203 王超老师一如既往的活泼和魅力让人难忘。下午春困来袭，被王老师的一曲高歌所震撼。It's ok you are so handsome !
139****9269 王超老师的课堂充满激情，他的歌声让人难忘。
159****0746 Mr. Wang 极具个人魅力的课引领着孩子认识独一无二的自己，尤其最后将整堂课的内容毫无违和感的融入歌曲，整个会场都洋溢着阳光，回味无穷。
182****8020 王超老师自身的表现力很好，学生情绪跟进慢了一些，整节课教师表现高于学生表现。
182****9365 王超老师是一个多才多艺的教师，课堂教学生动活泼，很喜欢这样轻松愉快的课堂！本人认为本课在引出之后，有一个整体欣赏故事的环节（而且每幅图能配上文字），对于学生整体并加深故事的理解，同时把握句型的结构会更好！
139****9157 王超的歌声真好听！林丽真幽默！
180****6445 王超老师赞，歌声与微笑并存。
137****6890 小苹果的旋律，把今天所有的教学内容化成歌词，这该是学生多么喜欢的教学方式。可惜时间有限，学生的英语基础很好，但音乐基础一般，或许这样的场合多少是紧张的，没能唱起来。
189****3292 王超的收尾太精彩了！小苹果的调和故事的词，配得巧妙！绝！
137****6700 王老师的课真的好赞，要求学生拼写的部分非常值得借鉴。唱功一流。
135****4979 王老师自编的小苹果版《It's okey to……》深受师生的喜爱，把整堂课推向了高潮。
136****8269 很期待林老师的课，希望能让我收获满满！
159****0746 声情并茂的林老师，无招胜有招，让孩子迅速放下紧张，真正用英语交流和表达。
186****5065 林丽老师很活泼，学生很喜欢她，她的教学很有层次性，环环相扣、层层推进、把学生深深吸引住，带着孩子们进入有趣的英语世界中！
183****7915 林老师的课，朴实自然，口语纯正，课堂层层递进，让我受益匪浅。
138****1767 林老师的课让我们精神振奋，十分有特色，让我受益匪浅。
138****5730 林丽老师课堂上关注学生多，教态亲切自然。课堂用语表达清晰，流利。教学设计有助激发学生思维。
150****9151 林老师每次上课都神采飞扬的，她读文本中的内容也是抑扬顿挫的，非常生动，深深被林老师的语音语调吸引
138****6896 聆听林老师的课，感受家乡的问道，熟悉的文本，耳目一新的设计，精彩的师生演绎，完美的课堂！赞一个！
135****9203 非常平易近人的林丽老师，一堂朴实生动的阅读课，和学生的交流如此亲切，最后的情感升华也让人感动，最重要的是，林老师以生为本，鼓励孩子们多思考不同的答案。
189****0716 林丽老师口语纯正，肢体语言丰富，擅长表演，听她的课真是享受！
138****7917 早就听说过林丽老师，今天终于得见其人了。开心。
182****8020 林丽老师个人素质非常好，语音优美动听，注重对学生发散性思维的培养。
132****6946 好喜欢林丽老师的教学风格！热情自然，独特而富有感染力！对孩子们的评价多样，different answers! Fantastic!Amazing!I love you!活力四射，孩子们的思维飞扬！
135****8061 林丽老师是我们女教师的典范，幽默的语言，活跃的课堂，深得学生的喜欢。值得我们广大女教师学习。
137****3095 林丽老师，美美美，人美课美语音美，享受大信息量的课程却不觉得累～
137****5397 听林老师的课如沐春风，自然，舒服，课堂上给予了学生充分思考的空间！
137****5802 林老师语言流畅、语调优美，听她的课是一种享受。她善于捕捉教材的空白，激活学生思维，丰富文本内容。她教态亲切自然，善用鼓励赏识，给学生充分信心。
138****7776 林丽的课轻松愉快，学生的思维此起彼伏！赞
138****3468 林丽老师的课行云流水，教态自然，引导学生积极思考，在主动探索中获取成功！让人印象深刻！
182****9365 林老师是一个很有教学魅力的老师，在与学生轻松交流间进入课文的学习。这么难的一个文本，在林老师的引导下学生理解得非常好！同时林老师善于引导学生从不同的角度理解本寓言的意义，做得非常棒！大赞
135****8006 林老师优美的语音语调，给我们带来了美的欣赏，她的30″Talk show,在有主题句的的引导下，给孩子们自主学习讨论的机会，让孩子有了更多说英语的时间！
153****0393 主老师口语纯正，充满激情，嗨翻课堂。让学生在学习知识的同时，也体验快乐！
135****9446 主老师语言很具感染力，课堂活跃，让人为之一震
186****5065 主老师的课激情飞扬，赋予个性和魅力！把老师们听课一天的疲倦都赶跑了！
153****2230 我太喜欢主维山老师的课啦，他的课堂非常活跃，激发学生思维，学生们能很轻松的学习
158****2851 今天每位男老师各有各的风格，展现了魅力课堂！
136****8269 主老师在课堂上的放众自如感染了我，学生和在场的每一个人。
156****8761 实，大气，太棒了!
183****7915 主老师上课条理清晰，口语水平很高。
189****0716 主维山老师口语纯正，肢体语言丰富，充满激情，富有感染力，超级喜欢他的课。听了一天的课了，累并充实着！
180****3800 主维山老师地道的口语让人如沐春风，再加上他夸张的肢体语言，充分调动学生学习的积极性，果然不愧为“魅力男教师”！
135****8006 主老师的个人魅力实在太强了，课堂感染力渲染了整个会场！
159****8457 最喜欢主维山的课堂，幽默、风趣，孩子们也很喜欢！
159****0746 魅力主老师魅力四射，虽然是下午，但是魅力亮醒在场的每一个人，让人不知初春困。
135****9203 魅力男神主老师来了！他生动活泼，风趣幽默，激情四射的课堂，让人享受，如沐春风。主老师把枯燥的阅读课，上得如此funny ,学生怎能不被吸引呢？魅力男老师实至名归！
150****9151 主老师的人格魅力很强，表现力也很强。他的英语口语很纯正地道，听着真的很舒服
135****8061 主老师不愧为最有魅力男教师，肢体语言的运用，幽默语言的运用，板书的设计，对学生的引导都经过的精心的设计。整个课堂氛围轻松愉快。也完全展现了主老师的教学风格:Life is a joy, so should be learning！
152****5711 第二次听主老师的课了，完全被吸引！
138****9233 听李老师报告如沐春风……
135****1707 李晨老师令我脑洞大开，赞！
138****6022 李晨老师，深入浅出，理论与实践结合，通过教育神经科学的英语教学讲解，让我们受益匪浅，对我今后的教学非常有帮助。
152****5711 专家讲座让我们受益匪浅！从科学的角度讨论并解决英语学习及教学的问题，深入浅出，值得一听！
182****9365 感谢李晨老师的讲座！让我们从教育脑神经学的角度再次理解英语教学，感受和平时的角度真是不同！
180****0088 喜欢邱老师 ，以生为本，相信学生，激扬生命！
158****2851 邱老师的讲座很有指导性哦！
159****9651 邱教授语录：教材才是真正的法宝！
138****8626 晚上的讲座很精彩！
