“千课万人”不同地域、不同风格小学体育课堂教学研讨观摩会
4月30日互动专刊
获奖名单
精彩短信奖
李小东 （
俞晓森 （
幸运奖
张 磊 （
王 晶 （
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
4月30日互动短信
155****7377 千课万人太好了，这种交流平台三天下来我觉得太幸运了！也感觉到了自身的差距，努力提升自己！
138****5336 几天培训听课感觉很忙碌，但每天都感觉很充实很开心。可我想说的是几天来陪伴我们的除了学友外，还有为这次培训精心策划组织的全体工作人员。感谢每位专家老师，感谢评委老师，感谢摄像老师，感谢调音台的老师，感谢主持人，感谢......
138****9811 千课万人汇聚群鹰，不同风格海阔天空。
138****9811 千课万人，精彩！感觉刚刚开始，却要结束。难舍，期待再相聚。
135****6920 两天半的千课万人，满满的日程安排，坚持到了最后，很累，但是收获满满，活动给我带来了很多课程新概念和新方法，让我最为一名体育教学新手有了这么好的学习机会，感谢千课万人组委会！
136****1308 春夏交际的西子湖畔，份外美丽，初登千课万人大舞台，领略大家风范，受益匪浅！
150****7942 千课万人，变化目测，不同地域，不同风格的体育教学，在跳远中学习花样投沙包，看来北方的教育真的要向南方教育学习了。
130****8600 所有的课马上要结束了。谢谢所有的老师和专家！下次再来！
131****7315 孟老师的讲座强调一线体育老师不仅要上好课，还要备好课。研究深标，研究教材，规范教学行为，是备好课的基础，更是上好课的其础。
131****7315 孟老师的激情演讲，给一线老师指明了努力方向，更加规范了教师如何备课，预案，以及课堂教学。
181****7846 孟老师的讲座真精彩。
150****5226 规范教学！！！
158****6110 孟老师诠释了如何做一名合格的体育教师，非常棒。
138****5227 孟教授的讲座非常精彩，为我在校本教材开发，指引了方向，谢谢！
138****9811 专家点评句句点睛，听课教师个个入神。
138****5336 专家的点评就是不一般，有深度，有独特的角度。一节平常人看来非常好甚至完美的课，通过孟老师的指点后，没想到还有那么多值得提高值得改进的地方。让我明白上好一节课不是那么容易的事，也让我明白想要上好一节课应多研究多琢磨。
131****4333 高老师的热身非常有趣，设置也非常也很有针对性，小鸡的手指恰在腰间对后续的教学埋下伏笔，值得学习。
152****0663 高老师的主导作用很捧，学生愉悦，开心，欢乐体育。
152****3938 高老师的课一开课就深深的吸引了我，自称是河马老师，瞬间拉进了他与学生的距离，他的幽默风趣也感染了在场听课的老师。
151****0022 "藏头诗一首赠与可爱的高雷老师共勉：
徐家有儿不一般，
州地求学把身翻，
高调向前不转弯，
雷厉风行树标竿，
体健课堂有灵丹，
育人理念用心担，
扬帆体育尔不甘，
名声在外无欲贪，
自我强大真又憨，
奋力前行高峰攀，
蹄声一路闯难关。"
135****0012 犀牛老师这么魁梧的身材做出这么协调的动作，我们也是醉了。
138****9494 高老师用一首小鸡小鸡音乐调动孩子积极性，他的动作那么可爱。孩子们也配合得很积极。师生在快乐中度过。我很欣赏他的课。
136****8638 三天的课程充实而欢乐！每位老师的精彩课堂，让人赞口不绝！相聚在美丽的西子湖畔交流学习，不同地域，不同课堂，不同特色，向大家多多学习。大家辛苦咯！
137****7581 高老师的课从头至尾情景设计自然有趣，语言导课能很好地体现肩肘倒立所有动作的重难点，使学生的学习兴趣在不知不觉中被激发，在练习中完美的掌握细节要领。
131****4333 情境导入很特别全课以小鸡破壳为切入点，重难点突破很巧妙，从分解动作到完整动作，解决了挺髋，夹腿，绷直的几个问题
180****2181 雷老师《肩肘倒立》一课，准备活动动作的设计为基本部分学习新动作做好了铺垫，并用问题调动孩子思维，突破重难点。教师的激情能感染学生。谢谢！
137****5013 高老师的课风趣幽默，设计中很好利用了孩子们的想象力，符合学生认知特点。孩子们玩得开心，学得认真，积极性热情高涨，快乐体育，乐在其中！
137****1316 一堂枯燥的肩肘倒立在智慧高老师的带领下，轻松、愉悦的完成技术掌握，体现了高老师的个人魅力，正是我体育教师努力的方向。
150****8416 高老师的课，情境创设贯穿始终学生学习兴趣浓厚，目标完成效果好。建议在核心目标推进过程中，学生安全范围不够，学生相互保护意识有待进一步提高。
137****8865 高老师这节课叫孩子们在快乐中学习，孩子们学中玩，玩中学调动孩子积极性。我很欣赏的这节课。
138****8422 高雷老师的课幽默风趣，通过情景设置一步一步的突破重难点!很好的实现了学生技能、情感态度价值观的目标!
153****6966 高老师，魁梧高大，却给人和蔼可亲的感觉，让学生的课堂也很快乐，通过一个小鸡蛋，延伸了很多动作，给学生带来兴趣，里面一个小胖，高老师的话让我很深刻，每个人的基础不一样，他的一次和你们三次一样，每个小鸡都会为了破壳去努力。我相信我们在这里听课的老师，听课这么多优秀教师的课都会破壳重生，谢谢高老师！
135****5556 高老师的课立意新，状态活，效果好！
135****7846 高老师的这节课充分的激发了孩子们的情感，整节课孩子们都是在一种快乐、轻松的氛围下完成的。
181****8375 高老师的课，很热闹，很创意，很运动，很快乐！你的教学魅力值得点赞！
151****7225 高老师的课幽默风趣，用小鸡破壳的情景将整个教学内容融入，使学生一步一步掌握技能！向高老师学习！
135****0012 河马老师自己不用示范就能上出一节这么好的课，值得我们学习。
159****2653 高老师的课充满激情，但教师的示范太少
131****3435 高老师，给我们呈现的是快乐课堂、快乐体育，快乐教学，和孩子们互动不断。赞
158****6110 高老师能在自己没有示范下让学生学会了肩肘倒立，非常的难得，在游戏环节充分的发挥了学生的自主创新能力
138****5227 高老师的课幽默大方，学生学的很开心，而且各个环节环环相扣，使学生在不觉中学会了动作，值得我们好好学习。
158****6162 高老师巧妙的利用小鸡破壳，在未作任何示范的前提下成功完成本次教学任务，而且整个课堂学生学习的很快乐，让人感受到体育的魅力！
152****3938 高老师在最后部分，充分的利用了垫子，让学生快乐的玩耍，完全忘记了这节课的疲惫，尽情的释放
131****7315 高老师风趣幽默的教学风格，巧妙的教学设计，超高的目标达成率，令人佩服！
152****8898 高老师与学生的互动使课堂气氛十分融洽！幽默风趣的语言使课堂充满了欢乐！
150****3720 高老师教学语言幽默，风趣。亲和力的语言和学生拉近了距离，孩子们的表现也很积极。棒！！
180****9316 高雷老师的课让我有特别的几点感触，课的设计创新，与学生亲切交流，语言幽默风趣，抑扬顿挫。尊重学生主体地位。不愧为一节精彩课堂！
136****2156 高老师的课非常有激情，体操肩肘倒立是比较难的一个内容，但高老师把内容简单化，引入情景，让学生学会了动作。非常不错的一堂课。
131****6228 高老师用他夸张的动作，丰富的语言，简洁明快的课堂设计，将快乐溶于体育，乐于学，乐于练，到最后展现了学习的实效。
159****8827 高老师的课堂驾驭能力上，展现了体育教师的魅力，感受到体育课的快乐！
150****0873 高雷老师的课让我受益非浅，无论是教学过程还是个人感染力，都值得我们很多老师学习，我从中学到了高老师很多优点，感谢高老师精彩授课。
159****8595 高雷老师的课充满了欢乐的气氛，学生们快乐的学习技能技术，以学生为主体，教师为引导，独特的教学风格，给我印象很深刻。
135****6920 高老师的课让我看到了技巧课的全新授课方式，有种豁然开朗的感觉，原来高难度的技巧还可以用这么愉快简单的方式开展！
138****7637 高老师的课，幽默风趣，情景教学充分发挥了学生的创造性。
136****3453 高雷老师的肩肘倒立这节课是一节十分轻松愉快的一节课。学生一直处在一种欢愉的情境中，进行动作技能的逐步学习。教师具有亲和力，与学生很好的融合，课的效果很好，值得我们学习借鉴！
139****1215 高老师的课设计新颖，层次分明。游玩趣味，放松到位。
131****4333 在不断提倡高效课堂的今天，我认为如何能让90%以上学生完成教学目标就是一堂好课，至于教师采用什么样的教学手段只是他的一个风格，本就该存在差异。感谢高老师为我们呈现一堂高效的技巧课，也给了我们很多的启发和思考，谢谢！
136****0651 高老师的课幽默大气，富有激情，运用的音乐也非常符合主题。整节课以小鸡蛋为主线，让学生在不知不觉中学会了肩肘倒立，一气呵成！是值得我们学习的一节课。
135****6817 深深被高老师的勇气所感动，能在这么大的舞台上，上自己不专项的项目，也能上得如此精彩！敬佩！
185****7066 高老师的课充分展现了小学阶段的情景教学理念，尤其课的开始热身部分，老师夸张大胆形象富有亲和力热身活动，让学生充满浓厚的模仿兴趣，音乐选取切题，美妙，我真的被他的课深深感染，真想回到童年重温体育课。
187****5290 高雷老师的《肩肘倒立》的课，整个课堂用小鸡破壳贯穿，通过鸡蛋滚动、小鸡顶鸡壳、小鸡破壳三个内容让学生满满体会肩肘倒立的动作，孩子们玩的开心，老师们听的也开心！最后利用体操垫摆出各种造型，让孩子们体会各种游戏，是本堂课的一大亮点！
187****5290 高雷老师的《肩肘倒立》的课，整个课堂用小鸡破壳贯穿，通过鸡蛋滚动、小鸡顶鸡壳、小鸡破壳三个内容让学生慢慢体会肩肘倒立的动作，在玩的过程中学会了肩肘倒立的动作，孩子们玩的开心，老师们听的也开心！最后利用体操垫摆出各种造型，让孩子们体会各种游戏，是本堂课的一大亮点！
136****4428 高老师，语言幽默风趣，情景教学音乐设计值得学习！学生都能积极参与其中，很棒！
180****2181 雷老师《肩肘倒立》一课，评课专家认为教师没有示范。我认为对于雷老师来说，做这个动作有些难，做示范反而影响效果，我们可以充分利用优秀体育骨干生的示范作用，同样能达到教学目标。谢谢！
180****2697 听了河马老师的课，感觉颇有意思，学生能在轻松的情景下完成本节课的内容！
187****7892 高老师给我们展示了一堂轻松欢乐的体育课，教学目标达成率很高，且高老师在课堂上给学生灌输的情感态度价值观教育自己个人的人格魅力是很值得学习的，感谢高老师！
189****7855 河马老师虽然整节课没有示范动作，但他这种敢于挑战自我的勇气是值得我们学习的，现今好多体育老师不愿意暴露自己的弱项，像体育舞蹈、健美操、都是好多老师不敢去上的课。值得我们全体老师深思。
133****7907 高老师上课风趣，有激情，并且始终紧扣主题。
150****2903 高老师让学生在做游戏的过程中，不知不觉的学会了肩肘倒立。值得学习。
150****2903 高老师的课。
150****9932 高雷老师《肩肘倒立》让我觉得，设计用心，效果翻倍。轻松愉快的小鸡成长情景，让技能学习自然，顺畅，简单，有用。董明华老师的《运球加投篮》让我这个打篮球的门边汉以后也知道了怎么去循序渐进的带学生练习篮球了。很受益，很喜欢。谢谢。
130****7531 河马老师教学风格幽默，用一段简单的舞蹈迅速拉近师生关系，整节课学生在游戏中玩，在游戏中学，充分体现出快乐体育的魅力，受益匪浅啊！
131****3435 借班上课，首先学生们的精神状态，今天的两节课，这群孩子好样的。连续作战，不怕吃苦，我为他们点赞。
131****4333 董老师的老鹰捉小鸡游戏适用于有一定基础的学生开展，刚接触篮球的学生估计很难完成。
133****7907 我觉得懂老师的篮球课只是教给学生练习方法，没有在技术动作上给予学生讲解和纠正。
138****9494 篮球是孩子们最喜欢的项目，董老师能以学生的“运动感知”发展特征为主，让学生在不同环境下完成，运球停不后持球动作。
137****5013 董老师的课，示范到位，孩子们练得认真，有质有量，不错！
137****8865 董老师能在这节课中真正的让学生在乐趣中学习到技术，在游戏中得到运用。我有很多学习之处。
139****1215 董老师的课：小组合作设计完美，篮球架创意深受学生喜欢。语言简练，学生热情很高。
138****5227 董老师的课，贴近我们的日常教学，董老师语言精炼，示范准确优美，值得我们借鉴。
150****2903 董老师的动作示范很标准，讲解很到位，在基本部分点评很及时。
131****4333 董老师利用拉彩旗代替篮板的方法值得借鉴，有效的解决的小学场地器材有限的问题
150****8416 董老师的课，内容丰实，容量大，学生运动负荷够。但是这节课安全隐患太大，如果面对50人以上的课，这种对面相互的投篮是欠妥的，老师在课堂中关注学生生成的资源太少，错误资源和正确资源的比对，让学生建立正确的动作概念做的不够。
180****2181 董老师《运球+投篮》一课，教师示范和优秀体育生示范作用到位，效果明显。教师教学活动设计精心，巧妙；分组活动形式多样，学生参与率高；场地开发和使用合理。是非常精彩的生本课堂典范，老师辛苦了，谢谢！
151****9005 董明华老师的课设计合理，思路清晰明了！队形设计也也非常实用！练习形式非常有创意！值得学习的一堂好课！
135****7846 董老师这节课的设计非常的合理，特别是在调动学生积极性方面做的很好，学生在连上两节课后还能保持注意力高度的集中。另外提个小建议，学生停球时重心要低，部分学生在降低重心时只是弯腰，应该告诉学生双腿要弯。
159****2653 董老师的课层次清晰，环环相扣。
158****6162 董老师整堂课设计巧妙，全课围绕篮球运球，利用各种组合运气和投篮结合，实用性强！
150****3720 董老师的这堂课教学层次清晰，课堂特色鲜明，让你受益匪浅！
136****0651 董老师的课层次清晰，设计简洁，目标明确。课中篮球一直在学生手中动着，运动量大，很好的锻炼了学生的身体。
137****2731 董老师的篮球设计层次很清晰，同时教案很规范，吃透教材。
150****0873 董明华老师的课场地器材利用合理，教学设计规范，整节课层次分工明确，值得我们学习
136****3453 董明华老师的篮球运球+投篮这节课充分开发利用场地器材，教学层次清晰，教学手段简约得当，教学目标定位准确，教学设计合理是一节成功的体育示范课！
187****9260 嘉兴董老师的课堂运动负荷大，学生整堂课都在运球，运用方式多样化，器材布置精细化而且教学语言严谨，对于学生篮球运球和投篮的衔接有很好的作用。董老师的课值得我们年轻老师学习的对象！大爱董老师
188****7170 董老师的篮球：“运球+投篮”设计的很有层次性，运用了很多组合技术练习，学生一直在动，避免了球类课运动强度较低的场面，上的很棒！
137****6395 董老师的课给我最大的印象是把技能与体能的完美结合，同时在课堂中又渗透防守中的滑步、退防！
135****6920 邓老师既然提出了学习袋鼠跳，那就要充分利用这个点开展教学，一味的练习略显枯燥，课堂有点闷，建议邓老师结合更多的游戏来学习立定跳远！
189****7855 邓山老师的《立定跳远》课是一节很普通的常态课。个人认为在课的开始可以让学生模仿各种动物跳，作为情景导入，激发学生对跳的兴趣。教师个人语言过于平淡，缺乏跟学生的有效沟通。
180****2181 我对邓山老师《立定跳远》一课的提出以下意见:教师讲解不清楚，孩子不能很好理解教师意图；课堂气氛沉闷；不能充分利用场地；学生活动形式单调，兴趣不高。但是教师还能发现课堂中孩子出现的不安全事件，及时处理。评价不到之处，敬请谅解，谢谢！
180****9316 邓山老师利用沙包能够很好的解决立定跳远中的双起双落问题，并且用脚夹起也能很好发展学生的下肢力练习。挺好！
159****2653 邓老师这课还原本真，展示出了常态课的精神！
139****1215 袋鼠邓老师立定跳没见动作，怎么投篮了，没看懂。
181****7846 我搞不太懂邓老师这节立定跳远重点在哪，沙包投准跟立定跳远有啥关系，还是能起到什么辅助练习的作用。
138****5227 邓老师这堂课缺乏激情，重点部分不突出，辅助练习与课的重难点不符合。
150****8416 邓老师的课按设计思路是非常好的，教材的合理搭配，课前学生已有经验的过渡为核心问题推进做了很好的铺垫。但是为什么一到核心问题的时候就停止不前了呢？课堂中学生已有经验不用，一位的反复练习，我想问这堂课到底想干什么？你的目标达到了吗？教学中学生生成的资源没有捕捉和收集处理，简单的重复练习，是想解决腾空的高度，摆臂与蹬地的协调用力，还是要解决脚跟落地的轻盈呢？核心问题的推进只停留在量上边，质根本没看见，更不要说往高年段技能要求的延了。想说这样的课是体育课吗？
158****6110 邓老师上的是什么课，教案教案没有，说上立定跳远，怎么一直练手上的活，下次请的人能不能请些有质量的课，没好课就不要年年弄了！
150****7942 我个人认为这就是一节沙包游戏课吧！脱离立定跳远这课题了吧？
150****8416 抛接游戏可以放在课前热身部分，提高学生学习兴趣。
135****7846 我搞不太懂邓老师这节立定跳远重点在哪，沙包投准跟立定跳远有啥关系，还是能起到什么辅助练习的作用。还有老师的激情明显不够。
133****7907 邓老师的课目标太不明确。
155****7377 立定跳远做的有点少，而且没有抓到重点。
151****9005 胡甘霖老师在课堂中的语言非常精炼，教态亲和自然！不愧是大家的风范！
150****8416 要引导孩子们观察，发现用脚的哪部分先着地。
131****4333 胡老师的水平二跳跃与游戏值得学习的就是让孩子参与评价不仅说出对错同时表述出原因，充分发挥团队协作
151****0039 教师在课堂整体设计很合理、在跳跃练习中应该及时强调屈膝缓冲、由于地板滑强调助跑速度不亦过快注意安全！教师示范应横向学生有利于学生观察！
150****2550 由于地面比较滑，应该由小垫子上完成，放一个小垫子前面在放一个大垫子，这样效果会更好
138****9494 胡老师的课能够通过游戏的形式，激发孩子的学习兴趣，通过规则能够培养孩子的良好行为。我很赞成他这节课。
135****7846 胡老师的课，循序渐进，慢慢引导，语言亲切，能调动学生的积极性和主动参与活动，注意培养学生的创新能力，值得我们借鉴。
138****5227 胡老师的课，循序渐进，语言亲切，能调动学生的积极性和主动参与活动，注意培养学生的创新能力，是我学习的榜样。
138****2261 胡甘霖老师的课课堂氛围相当浓厚，学生的积极性得到很好的提高。学生的主体地位得到充分的体现。值得学习！
131****4333 在场地器材的规划上可以因地制宜，因材施教，准备vip高度分层次教学，让有困难的学生也能参与低难度练习，值得借鉴。
150****8416 胡老师这节课在设计，施教上下了很多功夫，特别是让学生在不知不觉中就基本掌握了单起双落的技术动作，完美的把核心问题通过练习，资源比对，让学生建立了正确的动作，同时，不同高度的练习，让学生体验了成功带来的愉悦，体现了学生的差异性。建议解决前期脚跟过渡到前脚掌落地部位的问题，就更完美了。
133****7907 胡老师的课，层次分明，并且关注意到每一学生。目标达成效果也很好，学生得到很好的发展。
150****0873 胡甘霖老师的课让我受益匪浅，很贴近学生，根据学生的意愿进行一二三关，让学生自己估量自己的能力，发挥了学生的自主性，学生学的开心，玩的开心，值得我们学习。
189****0908 活动很精采，理念很新，很受触动。
159****2653 胡老师，一个游戏一堂课，精彩。
180****2181 胡甘霖老师《跳跃与游戏》一课，教师教学设计有许多亮点，如对学生根据活动能力进行再分组，设置VIP席位；活动方法环节设置有层次，能有效促进孩子掌握动作，效果明显。但是，我也有一个小建议:那就是教师要随时调整教学，在教学场地滑，不利于孩子活动时，教师要注意孩子活动的安全，做一些调整。可以放置些体操垫。老师您辛苦了，谢谢！
135****1161 老师想的非常的细，有科学的预设。
