11月7日互动专刊
获奖信息
质疑问难奖
陕西省延安创新实验小学 冯 晶
浙江省苍南县灵溪镇二小 林 静
精彩短信奖
山东省威海市码头小学 曲 妍
浙江省金华市金东区实验小学 程美玲
幸运奖
浙江省临海市小芝镇中心校 侯玲燕
浙江省天台县外国语学校 戴姗姗
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
11月7日互动短信
136****0680 第二次参加千课万人，场面会场布置令我大开眼界，老师上课很有特色，受益匪浅。第二次参加千课万人，场面会场布置令我大开眼界，老师上课很有特色，受益匪浅。
139****1581 我们总在寻找学生和学生的差距、抱怨教育资源的不均衡，却往往忽略了在匆匆的教学过程中，是否曾慢下脚步思考，去细细的品味我们的学生，了解他们需要的、解决他们疑惑的、给予他们我们能给予的？听完乔玉全老师的讲座，给我最大的感触是，让我突然去反思，在我教学的过程中，是否也在不断的消磨学生的好奇心、扼杀他们的想象力？我是否能够做到人们所说的人类灵魂的工程师所能完成铸就人类灵魂的重任？然而，我也在想，也许上述所提出的问题，还不能全部给予肯定的答案，但我愿意努力，用我整个的教育生涯去不断探索和实践，或许我不能帮助学生解决所有疑惑，但我一定会给予他们我能给予的全部。今天，我们来到千课万人这个知识的盛宴，给予了我更多坚持的力量和信心，能够近距离的倾听老师们的精彩讲座、享受优秀课例带给我们的惊喜和引发的思考，我倍感幸福，同时，让我对自己的教学之路更有信心！真心感谢千课万人给我这样的机会。
137****5876 “千课万人”，本以为又是那种高高在上，遥不可及的课，但今天听了开始的两堂课，感觉很接地气，是可学习、可借鉴的。很高兴吃到了“家常菜”，这次来对了。
158****1659 听了郑文的评课再回顾一上午自己的评课，学到了很多，发现了很多自己之前没有关注到的观课点、之前没有总结出的教学理念。专家的点评真的非常实用，希望组委会多安排这种评课环节！
187****3499 组委会老师：一个小小的建议，会议材料以后最后可以附上老师的上课材料。由于大家用的教材不同，老师们对教材可能不是都很熟悉，听时、理解时总是不那么自如。谢谢！
138****9309 美好的一天，开启听课模式。
151****9535 组委会，你们好。感觉这次千课万人的活动安排处处体现了组委会的用心和细心。大到听课居住地点变得很人性化（舒适的生活环境是安心求学的前提），听课地点换得很舒适，听课时间的安排照顾到了远路求学的学子，小到邀请函设计得很精致，包装袋设计得很精美。。。总之感谢组委会安排得如此到位，期待下期的学习噢！
135****3893 感谢组委会本次安排得如此到位和细心，期待下期的学习噢！
136****0680 第二次参加千课万人，感觉到主办方很用心，用心地请来各地名师和优秀的讲师，请来上课的学生也都非常优秀，课前课间穿插的歌曲也是非常用心，特别喜欢相逢就是缘，这是我与千课万人的缘分，一定要点赞！
156****9142 观摩会大多是面向全国各地区开展的活动，各位教师采用的教材版本多种多样，希望组委会能够在参会指南上印制授课教学材料，便于观课者学习使用！
136****0680 感谢组委会为我们安排了一场视听盛宴，每位老师各有特点，我们很享受，很有收获！
136****0680 艺术源于生活，却又高于生活，教育的艺术亦是如此。今天来自全国各地的优秀老师为我们展示了小学英语的教育艺术，受益匪浅！
150****7927 千课万人:千课荟萃，喜看名师拔节；万人共享，共享课改红利。
181****7820 第一次参加这种全国性的听课活动，很触动，也非常荣幸，非常开心！每个教师都有自己不同的风格和教学技巧，学习并快乐着！
139****1133 希望能有更多的机会向黄老师学习！谢谢组委会提供如此好的学习平台！
187****2518 真希望能有更多机会学习。多希望能多一些时间在这跟班学习，看看这些孩子们都是如何变得这么优秀的。
136****0680 听了今天的几节常态课之后，发现大师级老师并没有使用太多花哨的装饰，而是将自己的特色发挥到极致，并且能使教学内容得到很好的落实，为我们小学老师指明了方向！感谢你们
139****8128 参加千课万人，对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过听课，让我近距离地领略教师们的教学风格，深厚的教学功底以及浓厚的教学特色。虽然这些课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的地方。
158****4385 孩子们让我们在座的老师充分感受到了他们的朝气，他们的能力：想象力，组织力，合作力…以及足够的自律意识，能和这些孩子合作完成课堂肯定也是件幸福的事
158****1659 乔处长的讲座生动幽默，高屋建瓴，让我对核心素养有了新的认识。我们的小学英语教育不仅仅要关注知识点，关注语言与能力，更该让学生拥有人文养，人文情怀。我们培养的应该是一个理想价值观人生观健全、积极向上的人，而非仅仅会说英语的'工具'。其中乔处长所说的知识要在做中学，Learning by doing,让我印象深刻，在课堂中我们应多注重任务型教学，以任务活动引领学生学以致用。
138****3101 听了乔处长的报告，感受到了乔老的学识渊博，幽默机智，我们了解了核心素质的内涵和定位，为我们以后的教学指明了方向，非常感谢乔老的报告漫，更有学习者的乐园！
150****1995 第一次听诗人给小学生上课，感受很深。保护小学生独特的想象，引导学生想别人想不到的。由一句句精彩的比喻句入手，引导学生写出一首首散发童真，童趣且充满生命力的小诗!
158****2008 听了乔部长的讲解受益匪浅，今天杭州之行值得的！
152****2524 乔玉全老师带来的小学英语最新的教学理念为我们在实际教学中指明了方向。
133****9212 乔老师的讲座生动幽默，理念新，高屋建瓴地阐述了核心素养的地位和作用。但是希望听到更多实用的的，与小学英语教学英语课堂息息相关的讲座
159****6150 Education for life，education for work，我们的小学英语教育也应遵循这个目标，教给学生生活和工作必需的知识，英语应该有它自身的价值，乔老师的话让我茅塞顿开，让我对今后的教学有了更明确的方向～
138****3101 听了乔处长的报告，感受到了乔老的学识渊博，幽默机智，我们了解了核心素质的内涵和定位，为我们以后的教学指明了方向，非常感谢乔老的报告
158****1659 乔处长的讲座生动幽默，高屋建瓴，让我对核心素养有了新的认识。我们的小学英语教育不仅仅要关注知识点，关注语言与能力，更该让学生拥有人文素养，人文情怀。我们培养的应该是一个理想价值观人生观健全、积极向上的人，而非仅仅会说英语的'工具'。其中乔处长所说的知识要在做中学，Learning by doing,让我印象深刻，在课堂中我们应多注重任务型教学，以任务活动引领学生学以致用。
158****1659 黄老师的课让我受益匪浅：首先有感于教师扎实的基本功素养：语音语调纯正、表情肢体语言丰富、教态和蔼可亲 、评价语言丰富到位、极具教学机智。其次有感于黄老师的教学理念：循循善诱启发学生、发散学生思维，注重过程性评价，特别突出的是对文本挖掘深入，十分注重学生的情感体验，引导学生有利用语音语调表情肢体有感情地表演，培养学生的人文素养。结尾布置给学生的作用意味深长，对学生也是极富挑战！
158****1645 黄老师为我们讲述一个生动的寓言故事，纯正的语音语调，富有感染力的表演，循序渐进的引导，令人耳目一新，如浴春风！
136****9265 黄老师像邻家大姐姐一样，亲切温柔，指导方式很贴心，孩子们乐于交流。整节课如春雨般沁人心菲，回味无穷！是我的偶像！
135****2694 黄老师果然有大师风范，自身综合素质高，善于启发学生的发散思维，值得我们学习
152****5768 黄老师语音语调纯正，教态亲切，带入学生进入寓言的世界，以留白的形式结束，余音绕梁，回味无穷！黄老师充分尊重学生，给学生充分的自主选择权，真正做到“以生为本”！
158****2193 黄耀华老师的课没有哗众取宠，但是关键时刻的中文提示却恰到好处。这就像吃了一餐回味无穷的大餐一样。
177****1018 黄老师运用自己丰富的肢体语言、动听的语音语调，将英语故事讲得绘声绘色，深受老师们和学生们的喜爱！黄老师在讲故事环节不断地引导学生、鼓励学生，并在下课前留下发人深思并具有教育意义问题，让人回味无穷！
159****5070 黄老师这堂阅读课层次分明，学生在老师的引导下层层解剖文本，最后的角色扮演是整堂课的点睛之处！
185****2371 黄耀华老师让学生分组并根据组员喜好选择其中一部分或多个部分去表演，充分尊重了学生的选择权。黄老师让学生表演时根据故事情节注意语调、神情，让学生对故事更有了一个更深的理解和体会。
136****4450 听黄耀华老师的The mouse and the lion很美。美在她优美纯正的英语发音，抑扬顿挫，快慢有时;美在她旧寓言题目引入的自然，文本预测的铺设，人物情感变化的分析;美在细心的板书设计，生动的图片串联文本大意，过去时的动词变化帮助复述故事。美在耳，更美在心！
188****7982 黄耀华老师嗓音就是最动听的音乐，发音纯真，环节层层相扣，点赞！
136****0680 黄老师的声音太好听了，听她的课如沐春风……课程内容符合学生的认知特点，学生学习的很开心！点赞！！
159****7884 黄老师的英语口音纯正，教态大方，肢体语言丰富，是个充满亲和力的老师！她注重在情境中学习，自身示范，引导学生身临其境地走进故事，向大家活灵活现展现了一只凶恶自大的狮子和一只胆小受惊的老鼠！语言的习得离不开情感的投入！
158****1926 黄耀华老师是我见过的音色最棒，发音最地道的老师，她在台上大气且优雅地展示了一则寓言故事，肢体语言非常丰富到位，课件精致简洁，上课效果非常好！
139****1767 我想对第一位老师的课点评：第一位老师对语法的处理过去式，处理的特别精彩，她没有讲，利用出示词卡，动词原形和过去式对比，并告诉学生这些词different，是因为这个故事发生在long long ago。这个环节处理的太巧了，我为她点赞。并在课上有一位同学说错了一个句子，本应该用过去式说I saw 却说成I see这位老师没有给纠正，我想这位老师是故意没有给纠正，我想这节课学完了，这位同学已经意识到了。我想她没有纠正可能的原因是让学生通过这节课自悟。
185****2371 夏恩力老师的课充满了童趣性，以学生感兴趣的穿越话题入手，从现在穿越到了未来，整堂课活跃的思维让学生的思维也天马行空！
136****9265 夏老师的课就像她的个性一样干脆利落，情景创设巧妙，贯穿始终，大大激发了学生输出的兴趣！
137****9991 Summer老师，是一位很有心的老师，善于开发情景，趣味导入，善于用旧知做迁移，处理文本，善于铺桥搭路，化难为易，善于启发引导，无限想象。夏老师的课充分验证了一句话:心有多大，课堂就有多宽广！
138****1489 夏老师的开篇让人非常震撼，给学生们创设了一个场景，让学生们充分动起来，调动他们的积极性，心情也不自觉地愉悦起来！不仅如此，夏老师还注重培养学生阅读的习惯和方法，让学生在愉悦的音乐中享受阅读的乐趣。
158****1926 夏恩力老师的课精彩绝伦，她独特的设计以及细致的处理无不深深吸引着我，超级喜欢她的大气与活力四射的课堂！
152****1522 Fall is cool. But "Summer" is really hot. And I was already to be a "hotdog" for the body and the heart.Dark fall could be cold. But "Summer" is really hot. And I was already to be a "hotdog" for the body and the heart.
152****5768 夏老师课堂语言丰富幽默，注重教材前后联系，创造性强，带领学生进入英语殿堂。夏老师注重知识滚动，以引带说，充分的导，带动学生主动积极的输出，课堂效果较好。
159****5070 Summer(夏恩力)老师的课堂轻松愉快，幽默和谐！学生的学习兴趣很高！
187****3499 夏恩力老师的课是基于教材并且活化教材。夏老师不仅立足于PEP教材，而且打通了教材整体。前后教材融合，单元整合。meet Robin，days of week，who makes Robin. 打开思维想象，激活学生个性化的丰富的语言moonish，skyish，尊重学生的创造力！激发学生的学习能力！让我非常感动。
188****7982 我的偶像来了，林丽老师的课依然那么高大上，让我仰望并追随！
136****0680 每次听林丽的课，整个人都会激动起来。她飞扬的神采，动听而有节奏感的语音，实在是大爱。活力四射又恰好能与学生融合，就是自由交谈也能让学生掌握大量语言信息！赞
137****9991 三位老师各有特色，黄老师正统而幽默，夏老师Summer搞怪，林老师May富有活力与个性。最大的感受是，课件可以简化，理念是精髓，教师的语言才是贯穿课堂始终的穿针线。很喜欢她们随性灵活的课堂语言
135****4689 林丽老师一直是我的偶像。洋气的外表，优美的语音，加上平易近人，关爱学生。给我们带来了美的欣赏。
134****0826 林老师的课真实，课堂上有真实的知识障碍，原汁原味的英语体验。有激情，有爱心，让我温习了许多以前熟悉的词汇。整堂课看起很深，但经过老师巧妙的"搭桥"达到了"Nothing is impossible"的效果！
135****4689 林丽老师的课集阅读，表演，思考，创新于一体。很赞！
158****1659 林老师最让我喜爱的是她的从容，淡定自若，她的笑容那么有感染力。这节课课文很长，教师通过问题引导学生阅读课文大胆猜想，环环相扣、层层递进流畅而自然。她善于激发学生的思维，引导学生多角度思考问题进行设想。她以生为本，挖掘文本的情感内涵，关注学生情感体验。她善于鼓励学生，让学生卸下紧张情绪尽情享受英语课堂！我也在这其中享受着她的课堂，被她的个人魅力所感染！
152****5768 林老师这一节课非常优秀，不仅课堂气氛活跃，轻松，自然，同时教师本身基本素质也过硬。林老师通过不断提出问题，引导学生自主和合作解决重难点，不断激发学生英语思维来有浅到深完成学习目标。整节课环环相扣，设计巧妙，语音标准，值得我们学习。
188****7982 佩服林丽老师的临场机智,临时出状况，依然应对自如，大家！
136****0680 林丽老师的课美丽大方，就如其人。口语那么动听，笑容如此动人，引导学生那么有方法，在这么大场面居然可以做到如此放松，游刃有余，实属难得。而且善于激发学生的思维与生活体验，成功培养了学生的综合语言运用能力！
150****0500 林老师，因特殊原因，临时改动所上课程，依然娓娓动听，整堂课流畅又轻松，林老师的语音语调也非常纯正地道，加上她夸张的爆炸头，让人留下深刻印象，感觉她就是完全将西方文化融入了课堂。
138****3101 朝气蓬勃，充满激情的林老师为我们带来了不一样的阅读课，她把一篇难度偏大的短文分割成三小段，让孩子们轻松阅读，并在阅读中体会主人公的心理变化。林老师注重以人为本，在她的鼓励下，孩子们大胆想象，积极参与！是一堂成功的阅读课
136****0680 林丽老师的课堂上处处有惊喜，独具匠心的设计，课堂风格尽显大师风采！
158****1645 这是一堂典型的阅读课型，取材up to date, 林老师很注重赏识教育，整堂课下来亲切温和，循循善诱，虽然文本的内容难度较大，但林老师的耐心引导让人印象深刻！
136****0680 林老师口语纯正，幽默，激情，注重补捉孩子信息，善于展开孩子思维，想象，上课风格幽默，自由，开放，有梯度，有层次！独具匠心。有特色
136****9265 林丽老师总是那么激情四射，充满正能量！临时调课，还能组织的这么有条理，学生在她的帮助下，相信学生不仅学到了知识，还学到了生活技能！
159****6150 林丽老师口语非常棒，整节课环环相扣，每个步骤层层递进，对学生的鼓励教育很值得我们学习！
136****4450 林丽老师在情景中处理词汇大意的方法对我很有帮助，这样的词汇积累对高年级的孩子来说是受益终身的，不是简单的背默，而是在阅读中理解词汇。我发现我们需要等待，沿着正确的路，坚持不懈的走下去，剩下的就是放开心，交给时间！
158****1926 林丽老师很活泼可爱，也很平易近人，自身素质非常高，语音语调很优美，在教学设计中层层推进，挖掘得很深，引导着学生步步深入教材，领悟教材！
158****8656 喜欢林老师洒脱开朗的性格，佩服她临危不惧的胆识。她的设计层层推进，环环相扣；她的理念以生为本，相信学生；她的语音优美，听觉享受；她的语言流利，激励性强；她的课堂注重引导，善于捕捉！感谢千课万人的精彩呈现！
177****1018 林老师是一个非常自信的老师，她相信自己，相信学生，在课堂上运用多种教学方法引导学生、帮助学生，充分贯彻了“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念，同时也充分推进了学生之间互帮互助活动。这对教师个人素养的提升和学生的成长都大有裨益！
150****9230 林丽老师一出场就被她的笑容和亲和力吸引了！临时换课也能从容应对。教学材料有难度，但老师给予学生充分信任，让学生充满信心开始接受新知识。教学中环节设计层层相扣，层层递进。林老师语音优美，整节课听下来也是一种享受。
139****7903 走进林丽老师的课堂，总有一种酣畅淋漓的感觉！教师优秀的个人专业素养：阅读教学设计浑然一体，问题提出层层递进，精心渗透语音训练，情感升华有厚度；教师对学生真正的爱：眼里有学生，心中相信学生，对学生无时无刻的鼓励和信任，和学生亲切有效的交流互动，整节课把师生们牢牢吸引、深深带进了一个生动有趣意味悠长的故事中，久久不愿离开……
138****1489 林老师上课就像一个说书的人，娓娓道来。课堂就像一个大家庭，促膝长谈，推动着学生去一层一层剖析故事内容，从内容到情感再到说话技巧，无处不让人惊叹！
158****4385 杨老师，一开始就给孩子们大量的输入，然后在随后的课堂中马上让孩子们进行输出，以此激起孩子的挑战欲，这也不失为一种不错的激趣方式。杨老师在随后的课堂中不断地以不同形式输出，充分体现了以生为本的课堂教学理念
138****9309 杨杰老师，请给予文本更多內容。
151****5920 杨老师通过先听力，吸引学生的注意力，尤其是Peter和Ling ling的意见不一，卖个关子，让学生对答案很感兴趣，后视频呈现，有种恍然大悟之感。
182****0987 耐人寻味的会歌，精彩纷呈的课课堂，积极大方的学生，一道道风景构成了千课荟萃的盛会。早上，感受了黄老师的课堂行云流水的魅力，夏恩力活泼洒脱的潇洒，林丽热情奔放的形象。下午杨杰老师也为我们送来了如何更好地关注学生，上好一堂常规公开课的良好示范，清晰的指令非常值得我学习借鉴！和辅导才能明白的。教到什么程度？不是漫无目的的往深处挖掘，而是把那些学生看得到却感受不到的文本所提供的其他启示在老师的启发下尽可能地读出来。于老师为什么教这些内容？他所关注的并不是内容的本身，而是要通过这样一次阅读经历，启发引导学生初步习得阅读这样一篇多元主题的寓言的方法。于老师不愧是全国阅读大赛特等奖选手。
158****1926 杨老师本人素质很高，语音语调很赞，课上的也非常扎实。展示课！
152****1310 杨老师的课亲切，常态。我受益匪浅，谢谢！
151****9535 第一次听杨老师的课，她处处以学生为主体，注重学生的各项能力。她通过课件和板书紧密结合在一起，让学生在自主学习，探索合作学习中学会学习。另我学习!
159****6150 杨老师状态非常放松，上课节奏张弛有度，语音面貌非常丰满，语调自然，平易近人，非常接地气～
135****3893 第一次听杨老师的课，她处处以学生为主体，给学生充分展示的平台。她那多功能的板书值得我学习！非常棒！
187****2518 杨老师讲的课和我们平时上的乐风格类似，但水平还是更上一个层次的，值得借鉴。
181****7820 杨老师思路清晰易懂，学生表达的机会多。
156****9142 杨杰老师的课堂非常扎实沉稳，不花哨，教师的课堂思路清晰，学生通过本节课的学习，都能比较详细描述人物的性格和外貌特征，另外教师对于学生读和写的指导也很到位，始终贯穿于课堂教学中，非常值得我学习！
138****1489 在杨老师的课堂中，层次分明，层层递进。学生在快乐的学习环境中扎实的学习了知识。同时，杨老师的课堂始终贯穿一条主线，通过对学生们老师及自己老师的形容，最后升华情感，向学生传达尊敬老师的情感态度，一节课中内容丰富，情感饱满，让人钦佩！
187****2518 看得出这里的老师在教学课本知识外，还进行了很多拓展，单词量很大。也能灵活运用。很有。想象力和创造力。
177****1018 亲切可人的杨老师以她那自然大方的教态，纯正优美的语音，灵活多样的教法感染着在坐的每一位老师和学生，尤其是即将结束时领读的那一段描写老师的话语，更是升华了本课的主题！
186****0208 杨杰老师的课让我明白了什么才是所谓的"新常态课"。她标准的发音，简单易懂的指令，生动的教学语言让学生在快乐中学习，更让学生学会学习。她是我们学习的榜样。赞一个
135****4689 杨杰老师的语音优美。上课思路清晰。
135****2694 杨老师就像那和风细雨，尤其是那甜甜的声音滋润着孩子们的心田。课堂接近学生的生活，值得我们学习
134****0826 与毛主席母校有关的杨老师，在听对话的时候把关键词呈现在上面，而且课件制作的生动、前卫，可以让学生在课件上填词！"愤怒的小鸟"这一游戏的引入，更是让人眼前一亮。不急于纠正孩子的错误，放手让学生去说，让孩子在轻松的氛围中成长！是一位值得崇拜的教师！
134****7548 杨老师课堂关注学生发展善于培养启发学生思维能力 活动设计激发学生想像力点赞
158****1659 杨老师教态和蔼可亲，语音纯正、指令语准确，课堂教学设计条例清晰，以人物描述为主线，发散学生思维，激活学生已有的语言储备，并引导学生尊敬自己的老师，这也是培养学生核心素养的一种体现。
182****7077 杨杰老师的课堂设计突出以人为本，引导学生去听，说，读，写特别是板书的设计让学生参与完成，很有创意，描述人物从多个方面去介绍，让孩子们真实的理解并能运用对应的知识结构去有意义的介绍任务，最后的情感教育也很有意义！
150****2079 在杨杰老师的课堂上，学生们轻松愉快，但老师却一步步的引领孩子尽情表达，这种无痕教育正是课堂的最高境界。
189****1983 很欣赏杨老师的语言素养，和沉稳的教学风格，沉稳中蕴涵着灵气，赞。扎实的教学设计使学生学会欣赏周围的老师和朋友等，不仅仅局限于外貌，还应注意欣赏性格等。板书的设计随机生成，真实自然，与整节课显得那么和谐。特别喜欢最后环节的poem，自然的引导着小朋友在配乐朗读的过程中感受着英文语言的内在魅力，第二个赞送给杨杰老师。
136****0680 杨老师讲的内容很实用，的确是我们小学老师可以学习和借鉴的。如果能做到大部分课都让全体学生参加，学生的英语水平一定会好得很快，好差生之间的差距也不会相差很大。
185****2371 杨老师教态自然，温文尔雅，亲和力十足，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中学会在生活中运用英语！
135****0227 听了杨杰老师的课，老师的教学风格深深吸引了我，每个教学环节充分体现学生的地位，孩子在一种轻松的环境下畅所欲言，思维活跃，很不错！
158****4385 杨老师的亲和魅力不仅征服了孩子们，也征服了在场的老师们，不愧为一个最好的示范源
187****1876 这是第一次听杨老师的课，她处处以学生为主，给学生充分展示的平台。课的环节层层递进，是节不错的大课。
137****3885 杨老师的自我介绍，亲切的声音一下子拉近了师生之间的距离。在本课的一开始杨老师给孩子们看了一段视频，并让学生写下所记住的单词！潜移默化中注重孩子们听写能力和注意力的培养！并且多次让学生到前面自主操作，提高了学生的兴趣！还多次通过小组活动提高小组合作意识！
158****4385 Mr Huang 一上台就抓住了所有人的眼球，不仅因为他帅气的外表，更因为他个人风趣幽默的风格。他那独具表演力的魅力，给这沉闷的午后天天气注入了阳光的味道
151****5920 黄老师的故事演绎很棒，不是简单地让学生听，看，而是通过板书和演绎，让学生直接描述故事，歌曲这一亮点，帮助学生学会单词，而且赋予表情和语气！
177****1018 黄锴老师以他那丰富的肢体语言，诙谐的语音语调，特别的唱歌方式引来了全场老师和学生的阵阵欢笑。教师在乐中教，学生在乐中学，是真真正正的快乐英语！
151****1926 黄老师是一个非常幽默，有魅力的男教师，整节课气氛活跃，孩子们在轻松的环境下享受英语，学习英语，真的是快乐无比。I'm happy, happy , too happy!
157****2616 黄老师的课诙谐幽默，轻松活泼，能够激发孩子的兴趣！喜欢
139****0468 黄锴老师这节课设计很新颖，课堂氛围很和谐，用can you sing的方式，让课堂在愉快的氛围中进行，很棒！
187****2518 早就听说深圳那边的英语教学很优秀，今日得见，名不虚传。
187****2518 小学里的男英语教师带个人别样的感觉，生动活泼！
158****4385 Mr 黄以韵律的形式解决孩子们学习形容词的难题，并不断地让孩子们滚动输出，虽然不断的重复复习，可孩子们却是乐在其中，充分展示了老师这简单而实用的教学方法的有效性，并且能让孩子们一直跟随着老师的步子完成教学过程
177****1018 黄锴老师用难得的儿童语言拉近了和学生之间的距离，充分调动了学生的积极性和创造性！在这一节课中，正是教师恰当的引导，学生才成为了真正的主角！Mr.Huang，you are so great！
139****0739 黄老师，你太有意思了！
136****3963 杨杰老师、黄铠老师的课才是真正的常态课！
150****7662 学生熟悉的不能再熟悉的小故事 乌鸦喝水，被黄老师演译地有声有色，学生都跟着老师投入到有趣的故事中。就像看了一场精彩的表演
150****0449 黄老师生动有趣的表演使得整节课都妙趣横生。对于学生和老师都是一种享受，大概这就是课堂的艺术。
135****3893 第一次听黄老师的课，他的风趣，他的幽默，他好听的男中音，回荡在会场的上空。让听课变成一种享受，真心让我喜欢！
152****1310 黄老师幽默的课堂太让人难忘了！
158****4385 Mr Huang，独具魅力的表演力充分激发了孩子们的表演欲，虽是下午的课程，可整堂课孩子们都是兴趣盎然，斗志昂扬，而且在随后的展示中充分证明了Mr Huang是个多么有魅力的示范源，孩子们的表演让现场的气氛达到了一个高潮
137****0216 黄锴老师语音纯正，肢体语言丰富，幽默风趣，大气张扬，课堂气氛活跃，师生乐在其中！悠扬的歌声悦耳动听，生动的故事情节引人入胜，精彩的课堂演绎，让人回味无穷！喜看名师拔节，共享课改红利！
187****2518 黄老师的精彩课程丰富多元，迷倒学生也迷倒了台下众女教师啊，哈哈
134****0826 就像我从小最爱的男老师一样，黄老师帅气、自然"There is no fear in love",确实平易近人，课堂中充满快乐和好奇。连贯的教学步骤，利用自己的音乐优势贯穿整个课堂。肢体语言不要太丰富哦！让课堂快乐起来吧，台下的我们也赏心悦目，真想与台上的师生一起唱！
139****7540 黄老师风趣幽默，肢体语言丰富，孩子们在他的带领下非常享受英语课堂！谢谢黄老师带给我们的精彩课堂！
188****7887 黄锴老师的课堂创意新、学生学的有兴趣。老师的情绪直接影响学生的情绪。表情丰富，学生学的特别轻松愉快。
159****2339 黄老师风趣幽默，丰富的表情和肢体语言引学生及现场的我们入胜，在欢声笑语和动听的“英”乐声中习得和运用语言！赞！
159****6150 Mr Huang教会我们要充分利用自身的优势，利用学生的特点，结合各个学科的优势，打造出不一样的自己，太赞了！！！
131****8468 黄锴老师集多种才能于一身，融入他的课堂，简直永远不想下课。能成为他的学生是有多幸运。愿他永远这样把灿烂的微笑挂在脸庞。
139****9779 黄老师语音纯正，有磁性，肢体语言丰富，激情并富有感染力，课堂导入环节巧妙，作为小学男老师，课堂上如此精妙绝伦的把课堂还给学生太难得了，给他点100个赞！！
152****1310 老师们精彩的课堂让人心旷神怡！太幸福了！
158****4385 虽然没有时间在课堂上进行新故事，可是从孩子们口中的输出可以听出来，孩子们不但有兴趣去编新故事，也有能力去编新的故事，因为他们从黄楷老师那得到的不仅仅是兴趣，还有技巧，一堂生动而成功的课，完全呈现在我们眼前
134****7548 黄老师幽默的个性 人格魅力创新的设计 让人耳目一新 如果我是学生也是非常期待上这样有趣生动的英语课的 点赞 ！
135****4689 黄锴老师的课高潮迭起。精彩说不尽。真心佩服黄老师的个人魅力！
139****1767 黄老师利用自身优势（会唱歌）来串联整堂课。这堂课太精彩了，我们太喜欢了。
150****2079 黄老师幽默的语言和丰富的肢体语言充分彰显了他独特的个性和人格魅力，深受孩子们喜欢，同时也把学生的学习激情点燃，更深深的感染着我们每一个听课教师。
139****9779 黄耀华和黄锴老师语音纯正，有磁性，肢体语言丰富，激情并富有感染力，课堂导入环节巧妙，作为小学男老师，课堂上如此精妙绝伦的把课堂还给学生太难得了，给他们点100个赞！！
186****0208 黄锴老师的课让我知道了原来男教师也可以把课上的那么幽默、有趣，他的肢体动作和教学语言配合如此巧妙，真正让学生体会到了"轻松学，快乐学，渴望学"。黄老师是我们男老师的榜样。赞一个
188****7887 通过这节课我深深的体会到南北方教育的差异。老师的整个素质赶不上南方。给我们提供了一套文化大餐。
136****0680 听黄老师的课简直就是一种享受，让我知道原来课还可以这么上，真是大开眼界啊！期待下面的精彩，也感谢组委会的用心安排！
136****0272 I am happy,too happy.已被MR.Huang魔音洗脑。实在太佩服黄老师对这节课的设计，以一首朗朗上口的小调贯穿整节故事课。黄老师精彩大方的演绎，碰撞出这帮四年级娃子的机敏与灵气，着实给我留下了深刻的印象。OH，余味长存，余音绕梁……
159****7405 黄锴老师，有看见我们和孩子们留恋的眼神吗，别走，快回来～再来一节课，Miss Huang
139****7903 孩子们久久不愿离去,听课老师掌声久久不断，一堂妙趣横生的课，一节笑声不停的课！黄锴老师，带给了孩子们最难忘的课堂回忆，带给了听课老师们最享受的课堂回忆！他用精心准备的道具、别具匠心的课堂构思、幽默独特的个人魅力、激情悠扬的歌声，孩子们的精彩展示，给我们带来了一场课堂的饕餮盛宴！爱这样的老师，爱这样的课堂，爱这样的教育美好！
158****4385 听一节课就能让人印象深刻的老师，一般人都会认为这堂课是成功的，黄楷老师做到了
138****1489 黄老师的课真是让人印象深刻！不仅学生们so happy,老师们也是情不自禁地鼓掌。特别是他让学生参与编歌并演唱，通过一遍遍唱的方式巩固词汇，不枯燥又记忆深刻！
136****0680 虽然是第一次听黄老师的课，但本课着实震撼到我了，喜欢黄老师，大赞大赞
137****3672 黄锴老师幽默风趣的演绎，演活了乌鸦喝水这个耳熟能详的故事，贯彻整堂课的唱曲让人记忆犹新，孩子们大爱，在场的老师们大赞！
182****7077 黄楷老师的课堂完全是一场表演，孩子和老师共同为大家呈现了一场精彩的表演，孩子们的兴趣不需要刻意调动，随着故事的发展自然流露出来了，老师的肢体语言引导也很到位，孩子们理解，内化，输出都很流畅，整个过程显的很轻松，和谐，快乐，效果也明显加倍！
158****1926 黄锴老师，我真的要膜拜一下了，毫无缺点，整节课真心精彩绝伦！大赞！
135****7980 下午，来自广东的黄鍇老师为我们带来了一堂生动幽默的课程，唱说玩演样样俱全，会场内时不时响起老师们由衷的赞叹和掌声。I'm happy,too happy
138****1711 黄老师丰富的肢体语言，惟妙惟肖的表演才能，迷人的歌喉，是本堂课无法拷贝的亮点。
137****9525 What a funny song. How cute the students are.黄老师的课风趣幽默，更可赞的是配合的孩子！
158****4385 听了Mr Huang的课，我的第一个念头就是回校后，下午的课试试唱歌结束如何
157****1366 Mr Huang的课堂充满着孩子的笑声。在Mr Huang有声有色的讲解中，孩子们学习感受英语，自然表演，真正快乐的英语学习。
135****0227 故事教学是一个难点，但在黄锴老师的指导下变得很轻松，很容易，老师幽默的教学风格很值得我们学习......
150****9230 黄锴老师，至今为止印象最为深刻的老师！他的课必定会给我们留下最深刻的印象！课的亮点很多，男老师特有的幽默、表现力、浑厚的嗓音、富有激情的歌声、精致的教具！最后完美地将故事和流行歌曲相结合，不得不感叹他的教学和音乐功力的深厚！
152****6212 黄锴老师的课真的震撼到了在场的每一位老师，给我们所有老师留下了刻骨铭心的深深记忆！给我们以听觉和视觉上的享受！非常感谢
158****5243 黄锴老师独特的个人魅力让整个课堂充满欢声笑语，学生们在完成了教学目标的同时，也学会了自主，合作和创新！多次自发持久的掌声是对黄老师和孩子们最好的肯定！
185****2371 黄老师的课给我留下最深刻的印象就是快乐二字。从课的开始到课的结束，学生脸上都洋溢着来自心底的快乐。这种快乐的英语课堂正是课程理念所提倡的“激发学生学习英语的兴趣”！兴趣是最好的老师！
152****3393 黄锴老师幽默生动的语言给我们带来了快乐，并将故事内容改编成歌曲简单易学，让我们受益匪浅！
138****0265 I'm happy, happy, so happy. 听完黄老师的课，自己也禁不住唱起来。黄老师的课就像一场听觉和视觉盛宴。他的声音极富磁性，语音语调充富感染力；他幽默风趣，擅长表演，讲起英文故事来声情并茂，深受孩子们的喜爱；他的课新颖独特，妙趣横生。他可以将文本资料变成脍炙人口的歌曲，然后绘声绘色地唱出来。喜欢黄老师这种寓教于乐的教学方式。黄老师太有才了，必须点赞！
158****1659 黄老师的课令人眼界打开。黄老师以其男老师独特的幽默感 以及动听的歌声不带给学生快乐更带给我们快乐。他以乌鸦喝水的故事为主线，运用简单的朗朗上口的旋律复习形容词 贯穿整节课，起到了复习、巩固新词、活跃气氛的作用。引导学生表演故事更是令人印象深刻。他的课堂真正做到了寓教于乐，把听说唱玩融为一体。而且黄老师特别注重挖掘文本的情感内涵和学生的情感体验，非常值得我们学习
139****9978 黄老师的课很有乐趣，教师本身就是一个师范，引领学生进入角色。
138****1085 很喜欢黄锴老师的课,生动灵活,真正的把课堂还给学生,让学生在唱中学,演中学;给我们带来美的欣赏。基于学生原有的知识基础上,不断的激发孩子的想象力能力和创造力。
158****5583 黄锴老师的课太赞了！充分调动了孩子们的积极性！没有很难的问题，运用丰富的语言，表情和动作帮助学生学习故事。尤其是那动听的歌声吸引了所有孩子。
136****0680 第一次听黄锴老师的课，他诙谐有趣，歌声超赞，让我一下子联想到了同样来自广东的大师级人物田湘军老师，明天就有他的课了，好期待！
158****8633 黄老师的课生动活泼，扎实的个人基本功感染了现场每一位老师，让大家充分领略了男教师的风采！
188****6892 黄锴老师太人才了
136****0680 从此又多了一个偶像，黄锴老师！黄老师的肢体语言丰富多彩，生动亦然，引人入胜；黄老师的歌声浑然天成，有趣入境，引人仰止；黄老师的幽默绽放自然，逗人开怀，引人注目。课上学生学得入情入境，热情洋溢。真希望这节课可以过的慢点再慢点…
150****5321 黄锴老师的课特别的生动活泼，适合中低年级，也为我们做了一个榜样，直观的教具准备，夸张的表情动作，精彩的故事演绎，让这节"情绪课"丰富有趣。同时黄老师也充分利用了学生爱演爱玩的特性，给学生舞台进行展示。最后我想说的是:黄老师，你的歌声太好听了！
136****0680 黄锴老师好有表演天赋，歌声超赞！黄老师除了是一位超具魅力的好老师之外，也绝对会是个优秀的演员，甚至是集导演和演员于一身的优秀人才！
182****0987 黄锴老师的课活泼、灵动，向我们展示了英语教师良好的自身素质，能把歌曲如此驾轻就熟地运用于英语，让我佩服！
137****3645 黄锴老师的课特别有吸引力，符合学生的学情。让学生在各种有趣欢乐的活动中学习，教师的个人魅力，幽默感让学生被他深深的吸引！因为教师的示范，最后学生的故事表演输出也特别精彩。
136****2862 黄老师的课十分幽默，表情夸张丰富，师生互动活跃，歌曲贯穿整节课，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。
151****8361 黄老师的课集亲和，幽默，轻松愉快为一体，不加修饰，较为简单的描述了故事的内容，孩子们的参与度都很高，很感谢黄老师的课！
188****8076 黄锴老师歌声动听，有感染力，善于调动学生的积极性，关注学生的情感，整节课以故事情节为主线，层层推进，带学生在欣赏故事中发展综合语言运用能力！非常赞！
138****8082 黄老师的课很出色！
139****1133 黄锴老师的课堂，教学氛围轻松民主，；师生互动水乳交融；教学效果水到渠成。与黄老师共事，肯定幽默风趣；做黄老师的学生，肯定终身获益；听黄老师的课，感觉深陷危机！希望能有更多的机会向黄老师学习！谢谢组委会提供如此好的学习平台！
185****7870 黄锴老师太有魅力了，有才有范的老师，有音乐有互动的课堂，好想再多听几次！
137****3885 黄锴老师的课，一开始就被他的幽默和风趣所吸引，深厚扎实的基本功，流利纯正的英语，和从始至终贯穿的歌曲，让我们知道黄老师不仅仅是English教师，还是演员、歌手、编剧、导演…相信大家听课的同时也会情不自禁的和学生一起唱起来……真正让学生在玩中学，在学中玩！
180****6105 听了黄老师的课，给我留下最深刻的印象就是幽默风趣，他那流利的口语以及丰富的夸张的表情。让我非常震撼！他主张的教学理念是把话语权交给孩子。让孩子在愉快的氛围掌握了知识！
159****7884 黄锴老师的这堂课，清晰实在，扎实系统。黄老师能在学生已有认知水平的基础上，运用灵活多样的教学手段，把故事内容与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，达到了很好的教学效果。
182****4574 黄锴老师的课真的是棒棒哒!他的课堂那么活泼愉悦，他的语言那么诙谐幽默。他展示给我们的是真正的“寓教于乐”的课堂!我们应该像他学习!
158****2193 喜欢黄锴的孩子气和率真，喜欢课堂上孩子们机智聪明的回答。
159****3705 黄锴老师的课是英语与音乐的完美结合!
133****0045 下午黄老师的课给我们留下了深刻的印象，黄老师语音纯正，幽默风趣，整堂课学生学得很轻松愉快，这个故事学生很熟悉，黄老师示范得到位，学生的表演perfect,是一堂成功的示范课。从中我们学到了很多。
158****4385 一身特色的西藏民族服装，扎西老师一上台就抓住了所有人的眼球
177****1018 扎西老师是一位非常严谨且认真负责的英语老师。他非常注重对学生的语音语调、单词拼读及书写等各项基本功的训练。这对提升学生的听、说、读、写能力大有裨益
158****4385 藏服，藏族礼物，充满了神秘感的西藏和西藏老师，给了孩子们无限的想象力和好奇心
139****9779 扎西老师音色也很纯正，学生引导也不错，但是作为授课教师着装有些累赘，感觉很累，穿刚才那件衬衫很好！
136****1278 第一次听来自西藏的老师的课，还是蛮意外的！
136****0680 第一次听西藏老师上课，扎西老师将西藏文化带进了课堂，虽然地域有差异，但教育的艺术跨越了地域，使我们彼此不再遥远，受益匪浅！
158****4385 扎西老师向我们展示出了西藏人的狂放与热情，让我们见识了一些不一样的课堂风采
177****1018 扎西老师的授课内容基于教材，但却高于教材，不仅仅能够引导学生熟知课本知识，还能够带领学生渗透一些课外知识。我想，这即是老师的成功，更是学生的进步！在讲授"太大、太小、正合适"时，能够将教师示范与学生亲自体验相结合，这一点值得我们每一位老师学习！
159****5709 扎西老师的课扎实，朴实。就像他所说的，一切为了学生，为了一切的学生
150****0608 扎西老师讲的太好了！
139****7903 有一种淡淡的感动萦绕心头，也许这不是一节有着太多花哨设计的课，没有精美的PPT，没有形式多样的各种游戏，也没有深奥难懂的拓展设计，但是教师为孩子用心创设了一个真实自然的情境，看似朴实的教学流程，却饱含着教师的步步扎实推进，教师情感真实、亲切，容易感染学生，孩子们沉浸其中自是乐趣无穷，不仅学得扎实，更是乐于应用。让孩子们学点什么，记住点什么，会运用点什么，我想这是扎西老师最想要达到的教学目标吧。
159****6150 扎西老师的课很扎实，学生对本节课的词汇及句子掌握得很好，最后对话的输出效果也很好！
158****1659 扎西老师是一位以生为本，时刻关注学生的老师。课堂中的很多细节体现了这一点：当他打不开袋子借剪刀时他没有让课堂处于空白而是顺势教授剪刀这个词；他在巡视学生做两人对话时认真辅导学生。他用真心热爱学生也收获了学生的喜爱和我们的敬佩。
151****5920 扎西老师很有耐心，教学步步递进，学生学得一步一个脚印，运用实物进行教学，让学生真正体会too big，too small！
158****4385 远道而来的扎西老师，带来了他们的课堂和热情，也希望他能在我们这和他们那茫茫大草原截然不同的江南水乡带走他想要的
134****0826 看看西藏的扎西老师给我们带来了什么?_?豪放的教学风格，实在而不华丽的课堂，循序渐进，处处彰显严密的逻辑性！Opps!他还给同学们带来了小礼物哦！
138****9309 扎西老师，如果您在课里加入西藏服装文化，带我带到西藏服装店，这课就能有更多人文因素，能围绕核心素养展开。谢谢您!
150****9230 扎西老师课的设计相比其他老师较为传统。但学生同样非常欢乐的参与其中，可见老师的个人魅力十足！
135****2622 黄锴老师的音乐英语课太精彩了！
158****2193 扎西老师朴实的课堂让我们感动。
158****4385 陈静老师一上台就让我们感受到了她的朝气，感受到了她的热情
158****4385 大量的，形式多样的输出，陈静老师的课堂，总是努力让孩子们成为课堂的主人
151****5920 陈静老师人漂亮，语音也优美，设计自己的restaurant，发散了学生的思维，虽然是在课堂，让整个活动富有情景，提高了学生的小组合作能力！
187****2518 很多地方的小学英语都推崇用游戏寓教于乐，陈静老师参与了《游戏》的编写，很期待她能带给我们一些游戏。
158****4385 陈老师给了孩子们充分的时间来准备输出，并且在孩子们输出前给了孩子们一些提示和示范，以此来鼓励和提醒孩子自己的语音和角色
158****2193 陈静老师很会合理利用改编绘本。本堂课好饿好饿的毛毛虫被陈老师借用的恰到好处，不仅激发了学生的学习兴趣，同时挖掘了他们的想象力和创造力
150****2079 陈静老师从学生熟知的绘本故事切入课堂，和要学的食物联系起来，自然的进入学习情景，关注学生的意义学习。而且学生在小组合作学习中，不但学习了语言，而且学会了合作，和创新。值得我们学习
151****8361 陈静老师的课堂设计贴近我们的生活实际，提高了孩子们的动手能力，并且为孩子提供了真实的情境，让孩子们在情境中使用语言，礼貌待人，陈老师做到了学以致用。
183****6618 陈静老师关注学生的习得能力 设计英语活动
187****2518 陈老师的课堂设计巧妙，有趣，让学生发挥动手能力，自如表达和锻炼！
134****0826 陈老师用小朋友喜闻乐见的小故事进行关键句型的教学，通过以旧引新的方法来学习语音！让学生动起来，成为小小设计家，任务型教学用的活灵活现！
138****9309 谢谢陈静老师，辛苦了。
137****3885 陈静老师的课，以孩子们耳熟能详的英文绘本《The very hungry catepillar》贯穿整节课，让孩子们在故事中掌握了本课的重点句型What would you like？以及答句。并且通过老师的步骤让孩子自己开餐厅来操练本课的重点句型，把孩子们在课堂中所学内容带到了现实生活中来！真正的学以致用！
