上海市第一师范附属小学
上海市第一师范附属小学是素质教育的实验校、全国现代教育技术的实验校、全国少工委基地学校、二期课改实验校、愉快教育核心基地、市小语会和小数会的实验基地。
上海市一师附小，全称是上海市第一师范附属小学。它是中国近代著名教育家陈鹤琴先生创办的，一贯为实验性学校。学校始建于1945 年，是一所全国闻名的实验性小学，被称为“名校中的名校”。上个世纪80年代起首创“愉快教育”，即从情感教育入手，实施德、智、体、美并重的整体性人格教育，让孩子们在愉快中学习、成长，求得发展，在成长发展中获得愉快。
学校硬件
一师附小占地14000 平方米，建筑面积16000 平方米。一师附小设施先进，环境幽雅，有十大观赏景点。配备：250米的环形跑道；40间上课教室；电脑房、语音室、舞蹈房、实验室等25间专用教室；500平方米的阅览室。另外还有占地1000 平方米的室内游泳馆和篮球馆，一师附小的绿化覆盖率达到35%。[1]
学校师资
目前有教职员工122人，特级教师2名，中学高级教师4名，区学科带头人7人，小学高级教师62名，教师中大专以上学历逾80%，到2005 年大本学历可达到45%。[1]
学校荣誉
全国现代教育技术的实验学校；
全国少工委的基地学校；
上海市素质教育实验学校；
上海市第二期课程改革实验学校
愉快教育核心基地；
相关理念
该校早在80年代初就开始了愉快教育的改革，先后出版了8本教改经验文集。国家领导人赞誉“愉快教育”是基础教育阶段实施素质教育的一种成功模式，
素质教育的要义，第一是面向全体学生，第二是德、智、体、美全面发展，第三是让学生主动发展。以此检验愉快教育的指导思想、实质、要素、目标与实验途径，可以断定愉快教育是实施素质教育，提高整个基础教育质量的一种有益实践。具体体现在以下八个方面：
1. 愉快教育的指导思想教学生5年，为他们想50年，为国家、为民族想500年。
2. 愉快教育的目标使每个学生都有幸福的童年----就是要使每个学生都有美好的心灵，创造的才干，健壮的体魄，活泼的个性。
3. 愉快教育的要素爱、美、兴趣、创造。
4. 愉快教育的教育观
(1) 愉快教育的办学观：是要教会学生去做人，使每个学生都有幸福的童年，都能得到全面的发展。
(2) 愉快教育的学生观：把学生看成是有独立人格的人，把尊重学生的独立人格看作教育的前提和对待学生的基本态度。针对学生的不同特点，引导学生生动活泼、主动地发展。
(3) 愉快教育的学习观：学习是学生本身的自主活动，一切教育影响只有
通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神财富，才能使学生得到成长和发展。
(4) 愉快教育的教学观：愉快教育历来提倡教学不只是传授知识的过程，也是师生情感交流的过程，教学不只是要学生去继承，还要学生去创造。
5. 愉快教育的基本途径
(1) 愉快教学
(2) 愉快活动
(3) 愉快生活
(4) 愉快的儿童组织
6. 愉快教育的原则实、广、活、新。
7. 愉快教学的方法三多、三鼓励的教学方法、讲、练、评三结合的课堂教学结构。
8. 愉快教育的校风、教风、学风
(1) 愉快教育的校风：勤奋、诚实、礼貌、守纪、创造。
(2) 愉快教育的教风：(a) 三严、四认真。严肃对待教育事业，严密组织教育、教学工作，严格要求学生，也严格要求教师自己，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导有困难的学生。(b) 四种精神---奉献、实干、进取、创造。
(3) 愉快教育的学风：乐学、爱学、主动学、创造性地学。
