《中国教师报》中国特色品牌学校共同体特聘专家，中学语文高级教师，“言语识字，读写萌发”研发人，《中国教师报》教育家成长工程特聘专家，中国教育学会会员，山东省教育学会中小学作文教学研究专业委员会常务理事，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”核心研究员。曾任山东省无棣县教育局教研室中学语文教研员、教研室主任，县教育局副局长，无棣县第二高级中学校长、书记。曾获得“山东省教学成果”三等奖，“山东省优秀教育工作者”荣誉称号。多年致力于基础教育研究，曾在《山东教育科研》、《教育现代化》、《教育家》等核心刊物上发表多篇文章。“学会教材”的教学思想作为素质教育的主要经验在山东省普通高中的省级规范化学校中推广。曾在全国作主题为《借言语识字，促读写萌发——提高低年级语文教学效率》、《“言语识字，读写萌发”实施策略》、《语文课程设置改革策略》、《恪守师道•享受教育——教师职业幸福感之我见》、《教师专业发展的有效突围策略》和《高效课堂实施路径》、《学会教材》、《我能为中国教育做些什么？》、《学校特色发展内涵》、《语文教学批判、思考与建树》等的大型报告数十场次。