“千课万人”第一届核心素养下的小学 “新常态习作教学”研讨观摩会
学员短评
181****0896 千课万人 润泽心身宣传视频 独具匠心精美极致震撼人心师生习作 抖擞精神听课评课 独到精准
131****2639 千山万水，千课万人，千姿万态，千言万语，千恩万情！非常感谢组委会提供这么好的一个学习平台！让我们对于作文教学如何有效实施拨云见雾，豁然开朗
151****0607 千课万人组委会您好: 新常态，新理念，目标单一，主题明确，习作教学自由化、习作教学个性化、习作教学生活化、习作教学生命化……这就是我们共同追求的目标，让我们帮助孩子在母语的怀抱里健康地发展，一起努力，劈波斩浪，挥桨而竞渡……
150****3807 7号上午的名师上课有温度，主持人风度，专家点评有高度，整个过程轻松愉悦，真好!
185****9005 千课万人组委会您好:作文在语文中的比重之大。我国封建社会实行“以文取仕”的制度，“学而优则仕”的观念把写作提到一个至高无上的地位。今天，我们虽然摒弃了古人把写作完全“神化”的思想，但从现代社会发展对人才需要的高度，从大语文教学观的高度来看，作文仍然是语文教学中的一个重点，愿我们以千课万人为契机，努力开创语文大作文的新时代。
130****8130 今天上午两位老师从声音入手给我们带来独具一格的课堂！但除课堂之外，让我印象深刻的还在于一种本该多的声音，另一种本不该出现的声音。课堂上我们会为因为孩子们不懂为他人鼓掌而愤怒，却在会场发出稀稀拉拉的掌声；我们会因为孩子们在教室将桌椅板凳弄得咯吱作响而怒目圆睁，却会在会场频繁发出短信铃声。身教胜于言教，别让我们在孩子们面前抬不起头。
185****7912 尊敬的大会组织者，很高兴能够参加这样的培训活动。听了一天半的课，老师们的课都非常不错，专家的点评更是到位。我们是内蒙古的，目前使用人教版教材，希望大会再以后的活动中，多给我们做一做教材中的习作训练，这种习作教学对于我们有点高远，有点困难。
137****3799 连续三年参加“千课万人”活动，让我和我的学生受益匪浅；女儿连续两年参与名师的课堂，让她更是欲罢不能，还嚷嚷着年年请假都要来。这就是千课万人的魅力！
158****8077 本次活动安排很好，受益匪浅，下次举办再参加。
152****3199 名师风采，专家魅力聆听思想，吸其精华收获颇丰，感慨万千
137****3799 参加“千课万人”活动已有几年，每年感受都各有不同。与全国小语届的名家、名师们又一次相遇在烟雨江南，实是再美不过的事了。一节节精彩的课堂教学，一场场耳目一新的专家报告，一曲曲悦耳动听的课间音乐，听得我如痴如醉，仿佛是坐在维也纳金色大厅里，不！是坐在人生最美的艺术殿堂里。因为我们关注的是孩子语文学习的疾苦，讨论的是孩子语文学习方式和态度的变革，记录的是孩子在课堂上的成长印记，演绎的是节节力争充满生命力的习作教学艺术。所以，听着听着我觉得当小学老师好幸福，学着学着，我觉得作为一名语文老师好肤浅！看来，在学习的路上我只是一个起跑者，与名家名师们相比差之千里。收获与思考并在，幸福与动力并存。千课万人，你没让我失望。今天，继续努力！
139****6492 三天的观摩会，快要结束，实在不舍。
150****8971 建议把每位老师讲课的课文打印在参会指南上，全国各地教材不一样，很多课文没读过，听课不方便，思路跟不上，甚至听不懂。
187****2556 这里是早晨八点的杭州阴雨天所念西子湖畔定波光粼粼此刻红星剧院追梦人云集邂逅名师按捺不住激动咔嚓咔嚓所思读万卷书不如行万里路行万里路不如名师指路
135****1821 尊敬的千课万人组委会，我是你们千课万人的一位＂资深＂听课专业户。自从七年前第一次自费参加千课万人语文活动以后，我就深深地恋上千课万人，于是，就有了一年两次的千课春秋之约。这里，有我追随多年的名师精神蛋白质，有我重构语文因子的维E，有帮助我人教学成长的技能钙片。 一路走来，我感恩于千课万人。但是，在最近几期的语文活动中，我发现评课这一环节并不讨巧，安排资深专家坐阵评课，组委会的出发点是好的，但是理想很丰满，现实很骨感。回忆四月份的阅读教学专场，某位专家把台湾的李玉贵老师《蝙蝠与雷达》一课，评得一文不值，让我们唏嘘不已一，而我们作为一线教师并不这么看，以至于这位名师说这是她最后一次参加千课万人上课，我们深表遗憾。再看本次新常态习作教学，某位专家评两位大牌名师的作文课居然说学生的课堂气氛低沉。我们作为听课教师感到愕然，如此轻松和谐愉悦的课堂哪来的低沉？我认为这种居高临下式的评课本就不对。有些评课专家不在一线N年，纸上谈兵，实在让人不敢恭维，以一副＂天下真理尽在吾手＂的气概，以及＂华夏大地只有我一人对新课标新理念理解得最正确、最深刻的＂的架势，经常性把上课名师精心打造的课堂教学，鸡蛋里一定要戳出骨头来。如此评课，恰如一场后宫甄嬛传，步步惊心。众所周知，教学是一个很有个性化很有艺术化的过程。作为一饱尝备课磨课赛课评课之艰辛二十年的一线语文老师，我认为把这样得评课方式改为聊课更妥，让上课者和听课者一起对话，两节课上完，由一位专家以提问的方式和上课教师对话，安排二十分钟的三人对话。我想这样的聊课方式，老师们会更喜欢。没有抨击，没有反感，没有气馁，我们在倾听，交流，欣赏，就如看《太阳的后裔》，看《欢乐颂》，浓人情，聚人心，汇人气。另外，几乎在每位名师的课堂上，我们总能听到这样的声音：因为时间的关系，我们不展开讨论……甚至有些名师因为赶时间省环节催学生，习作教学是一门熏煮的慢艺术，却因四十分钟规定时间而无法达成预约的精彩。我们一线老师在自己的习作教学实践中，往往都是两课时完成的。因此，我建议今后作文课大牌名师上足六十分钟，如张祖庆、蒋军晶、薛法根等。这样，指导和评点全过程全方位如4D立体化展开，我们听课教师听有所得，学有所获。给大牌名师六十分钟作文课时间，这也是我们广大听课教师一致的心声。 一次，我在温州上完一堂省级公开课时，台下一片喝彩，一位白发老教硏员悄悄问我师傅是谁？我跟他说，我的师傅是千课万人，是千课万人中每一位名师⋯⋯祝愿千课万人越办越好！
139****4373 谢谢千课万人的谆谆教诲与满满的正能量。这次的学习解决了我心中关于习作教学的疑惑！教学生命的前行，离不开智者的引路，谢谢千课万人！
189****7221 金点子可组织全国“千课万人”教师下水文或写作大赛。真正推动教师写作，提高教师写作素养，从而以教师的素养去感染学生受益于学生！
150****8971 会场布置方面:建议舞台上的桌布印上“千课万人”的标志，颜色古典一些，学生用的课桌椅搭配些，处处流露出江南文化的气息。
186****7960 多次参加千课万人，千课万人每堂课都是这么精致，大师们总给人启迪，让人有想要学习的冲动。王老师让我觉知生活有意义的是，何老师让我看到作文课的快乐，在于老师的机智与幽默。
138****1098 千课万人，有诗有画，有歌有乐，众彩纷呈话写作，大家论坛语发展！感谢举办方！
