• 《小学语文》2017年第三期
  • 作者:千课万人  发表时间:2017-04-22

  • 《小学语文》2017年第三期
     

    卷首语

    1  莫将少数当全体                                                                                                                                               柯孔标

    理念·观点

    名家讲堂

    4  现代语文课程与教学的几个基本问题                                                                                      武玉鹏    韩雪屏

    名家学术之旅

    9  走自己的路                                                                                                                                                           

    教材研究

    新教材·新方法

    14  凸显语文要素  发展语文能力
    ——部编义务教育语文教科书一年级下册语文编写特点及教学建议                                                     

    文本解读

    18  从儿童诗中体味“感觉”之美——从《雪地里的小画家》谈起                                                    王利娟

    教学探索

    实践与反思

    20  以图为媒,有效构建低年段写话指导策略                                                                                   林宜锋

    第二届小学青年教师语文教学观摩活动专栏

    教学观摩活动

    24  紧扣本体性教学内容,创造扎实灵动的课堂
    ——《准时的登录表演》教学反思                                                                                                               刘春霞

    27  回归教材  确定教学指向——《冬阳·童年·骆驼队》教学反思                                 王至辉    李小平

    30  在“阅读推想”中享受章回小说的情节之妙——《临死前的严监生》教学反思                        

    33  尝试由读一篇节选课文到读整本书——《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思                             

    36  阅读教学应具备五种意识——《穷人》教学反思                                                                               骆应华

    39  整体构思  过程指导  学用结合——《推荐一本书》教学反思                                                            

    42  培养兴趣,快乐习作——《猜猜我是谁》教学反思                                                                               光

    44  关注习作兴趣,培养个性化表达——《学写留言条》教学反思                                                    黄成慜

    47  明确习作教学内容,提高习作课堂效率——《一个特点鲜明的人》教学反思                             

    活动·交流

    学会动态

    51  创新教学模式  强化语文实践

    ——“第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”综述                                                  何致文

    比较·借鉴

    比较·借鉴

    53  “寓”在“言”中——《揠苗助长》教学反思                                                                  张海霞    韩宇哲

    56  阅读要有一定速度——《将相和》教学反思                                                                                       林孝杰

    60  在表象操作中让学生表达得有滋有味

    ——以香港二年级看图说话《小鸟学飞》为例                                                                                         冯迪鸿

    63  小学应用文教学如何凸显应用——以《写便条》为例                                                                         

    65  播一颗理性思辨的种子——《新闻议事堂》教学反思                                                                      林梦瑶

    67  学说故事,说好故事——《说故事》教学反思                                                                                   陈玠亘

    69  懂生活,会观察,学写作——感官写作《上茶楼》教学反思                                                            

    70  关注社会,关注时事——《时事新闻》教学实录与心得                                                                 何涵琨



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