• 《小学语文》2017年第5期
  • 作者:千课万人  发表时间:2017-06-07

  • 《小学语文》2017年第5期
     
    卷首语
    1  相信精神,相信文学的力量                                                     王泉根
    理念•观点
    名家讲堂

    4  中外文化的交汇与中国文化自信(一)                                           王泉根
    名家学术之旅
    10  守得云开见月明(上)                                钱梦龙  胡  艳  蔡凡弘  贾玉玲
    教材研究
    新教材•新方法

    16  增强读书意识,实施快乐阅读
    ——部编义务教育一年级语文教科书的阅读实践                                      刘建辉
    20  长句子的朗读指导策略——以一年级下册第四组课文为例                          钟磊娃
    23  从《多想去看看》新旧对比看新教科书的语文味                                  杨小娟
    25  识字、写字教学的情趣相生——一年级下册识字、写字的教学策略                  冯  佳
    27  明确目标,以评促学——浅谈一年级口语交际教学                                郑丹丹
    30  阅读本是寻常事                                                              丛智芳
    32  共读体验式“和大人一起读”的区域实证研究                                    胡慧敏
    37  摘下满天的“阅读星星”——《和大人一起读》教学建议                          姜晓燕
    文本解读
    39  明知山有虎,偏向虎山行——试从旅行故事角度析《景阳冈》                      阮秀涵
    教学探索
    实践与反思

    43  例谈教案的精准预设对课堂教学效果的影响                                      梅  艳
    46  巧用表格,为说明文教学导航                                                  刘吉才
    50  习作教学:用支架绽放童年生活的光彩                                          张书献
    54  着眼单元整组,夯实单元习作                                                  陈舒恩
    57  运用思维导图培养习作立意构思能力                                            蒋增裕
    61  低年级跨学科整合视域下主题读写实践研究                                      戴一苗
    课外阅读指导
    65  有效指导,高效阅读,提升素养
    ——以《山羊不吃天堂草》为例谈整本书阅读指导                                    吴桂月
    68  小学生整本书阅读指导方法初探                                                杨红兵
    知识窗
    71  语文教科书中古诗词的读音问题分析                                            陈恒舒


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