• 《小学语文》2017年第7-8期
  • 作者:千课万人  发表时间:2017-07-26

  • 《小学语文》2017年第7-8期
     
    卷首语
    1  亲近民俗  传承文化                                                           王  娟
    理念•观点
    名家讲堂

    4  童谣、儿歌与儿童教育                                                         王  娟
    名家学术之旅
    10  一蓑烟雨任平生(上)                                        田本娜  胡  艳  柴净净
    国家统编义务教育小学语文教材国家级培训专辑
    21  国家统编义务教育小学语文教材国际级培训活动纪要                              何  源
    25  如何用好“部编本”小学语文教材                                              温儒敏
    32  文学的意义——对作为语文教材优势文本群落的解读                              曹文轩
    41  落实立德树人根本任务  全面提升学生语文素养                                  王云峰
    47  依托教材编排特点  提高汉语拼音学习效率                              曹  媛  罗  袆
    51  把握教材与汉字特点  教好“识字”与“写字”                                  林佩菱
    58  情境动心弦,关注启话源——部编教材一年级《口语交际》例谈                    黄小颂
    62  把握教材特色  提升阅读素养                                                  陆  虹
    教材研究
    新教材•新方法

    66  继承  发展  创新——部编义务教育语文教材二年级上册介绍              郑  宇  魏  航
    75  以生为本  因材而学——以一年级上册一单元为例谈识字教学策略          陈丽君  陈璐伟
    79  一年级上册教材的情境图在拼音教学中的有效使用                                郦  云
    84  拼音及识字教学中课文插图的有效利用——以部编语文教材一年级上册为例          闫晓燕
    87  部编一年级语文教材插图在教学中的运用                                        曹素娟
    92  《快乐读书吧》栏目设计与教学现状分析                                        汪春秀
    97  正确理解编者意,设计优质常态课——二年级上册《大禹治水》教学反思            王  华
    101  创设交际情境  落实训练目标——以二年级上册《商量》为例             严考全  张  玮
    文本解读
    105  行走在奇特的时空中——解读萧红的《火烧云》                                 柳美彤
    作家一席谈
    109  来自大自然的小诗                                                           张秋生
    教学探索
    实践与反思

    111  精心预习是指导学生学会阅读的关键                                           胡和春
    115  小学三年级的课文复述策略研究                                               赵钱森
    118  在“学练结合”中提高语言的活用能力                                 范锦飘  谢凤明
    122  为写而读,激发儿童想象力——基于“为写而读”课题实验的思考                 卢小玉
    125  大班额背景下“自主、合作学习”的尝试与探索
    ——以人教版四年级上册《爬山虎的脚》为例                                        张玉凤
    128  点石成金,勿忘三“本”例谈三年级有效仿写的策略研究                         沈慧华
    133  谈“主料+”人物描写方法的指导                                              陈佩莉
    测试与评价
    138  探寻一把真实的“习作考试命题”度量尺                                       崔伊静
    知识窗
    143  “造字法”知识在小学语文教学中的运用                                       黄攀伟


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