They touch noses!
这是一节“任务型语言教学”的设计案例，旨在培养学生的批判性思维能力（逻辑、推理、判断、归纳、提炼、评价等）。
任务前：从标题A letter from Donna入手，引领学生提出问题，如：Who is Donna? Who is the letter to? What is the letter for? What are the basic functions
of letters? 等等，进而激发学生的好奇心，主动进入后续环节。
任务中：
（一）词汇
（1）听读：给不认识的词汇加下划线；
（2）拼读：操练和熟悉生词；
（3）排序：加深对生词的印象；
（4）填空：运用生词。
（二）礼仪
（1）第一次见面（老师、同学、亲戚）
（2）成为朋友后的日常见面（老师、同学）
（3）隔一段时间后（如寒假）的再次见面（老师、父母、朋友、同学）
任务后：
将词汇学习运用到礼仪介绍中，完成A letter to Donna。
备课过程中的主要思路：
一、改编内容，这是我冷静下来后做出的第一个决定。原对话中有两个人物，中国女孩Lingling和美国女孩Betty，Lingling准备迎接外国客人，却不知道相关的问候方式和见面礼以，于是Betty就介绍俄罗斯人、印度人、新西兰的毛利人以及美国人等的见面礼仪和问候方式。我要摆脱“中国女孩知识欠缺、在打无准备的仗”这一不舒服的感觉。
二、变换体裁，这是我给原教学内容动的“最大手术”。经过几番折腾之后，我最终将对话改为一封信（即篇章，附后），至少给这个话题提供一个出现的理由和机会吧！其中的收信人Caitlin是我的英文名字，Donna是我的一位美国朋友，她的确要来中国教书（但不是在杭州），也的确谈到过中国人的问候方式和见面礼仪这一话题。
三、铺垫词汇，这是完成本节课的任务基础，但不是本节课的重点。为了不影响学生在学习活动中的英语交流，我对词汇做了必要的简单处理：（1）听读：给不认识的词汇加下划线；（2）拼读：操练和熟悉生词；（3）排序：加深对生词的印象。（4）填空：运用生词。
四、反思礼仪，这是本节课的设计意义之一，即引领小学生关注日常生活中的基本礼节礼仪，培养基本的人文素养。也是本节课的重点目标之一，即“文化背景（如：国度、地区、时间、身份、年龄、场合等）影响并决定着“问候方式”的得体性。我们在日常交际中要考虑： 交流者之间的关系，交流的场合，交流的时间，交流的内容，交流的目的，交流者要表达的情感。”
五、反馈建议，这是本节课最终的任务完成形式（附后），以填入关键词的形式，引领学生完成信件的回复，既运用了本节课的主要生词，又归纳了中国人的日常见面礼仪和问候方式。
A letter from Donna
Dear Caitlin,
It has been about 10 years since we met in the US in 2005. How have you been doing?
In the past 10 years, I’ve ever worked in Russia, India and New Zealand. And I’m going to teach English in Hangzhou this September. Is it far from you?
Now I feel worried because I know little about the greetings in China. We usually shake hands,
and some people kiss or hug to greet each other. In India, people put their hands together and nod their
heads. In Russia, people usually kiss three times: left, right, left. And do you know what Maori people in
New Zealand do when they meet? They touch noses!
What shall I do to greet people I meet in China? Some suggestions, please!
Looking forward to meeting you in China.
Best wishes.
Donna
A letter to Donna
Dear Donna,
I’m so glad to hear that you are coming to China!
Don’t worry about the ways of greetings in China. We never ____ or _____ noses to greet each other. When you
are introduced to the leaders and workmates for the first time, you should _____ and shake _____ with
themWhen you become friends, you don't have to shake hands with them every time you meet them, you can
just smile,nod head and say Nin Hao!
When you meet your Chinese friends after some time, you can shake hands, or ___ them as you like.
It’s easy, isn’t it?
I’ll be right here, in China, waiting for you.
Best wishes.
Caitlin
作者：王彩琴（河南师范大学外国语学院教授，硕士生导师）
