《半截蜡烛》简案
教学目标：
1．联系课文内容，描述“绝妙的主意”；
2．根据正面人物与反面人物的矛盾冲突，把握小说情节，并运用“交替讲述”的方式讲述故事。
3．体验紧张心理，关注人物命运，激活英雄情结。
教学过程：
板块一：描述词语。
1．伯诺德夫人由这半截蜡烛想到了一个绝妙的主意，谁能描述一下？
2．这个绝妙的主意“妙”在哪儿？
板块二：交替讲述。
1．小说写了哪些人物？小说中为什么总要安排反面人物？
2.德国军官制造了几次麻烦？伯诺德夫人一家三口是怎么解决这些麻烦的？请你快速浏览，用简要的词句概括一下。
这样的小说要讲得精彩，就要把敌我双方的冲突讲清楚。请你练习讲述，比一比，谁讲得清楚？谁讲得生动？
板块三：关注命运。
1.读完这篇小说，你有一种什么样的感觉？
2.哪些地方让你紧张得快要惊叫？用的是什么办法？
3.你紧张的到底是什么？
4.读完小说，你最想成为谁？说说你的理由。
作者：薛法根（江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学，特级教师）
