“千课万人”第二届核心素养下的小学英语“发展课堂”研讨观摩会圆满落幕
 

学生内隐的必备品格和外显的关键能力，是成就学生终身发展的灵魂所在，自觉指向核心素养的课堂即是发展课堂。语言建构、思维提升、审美体验、文化传承，构成了小学英语发展课堂的四大基石，四大基石支撑起英语核心素养这座课程大厦。为此“千课万人”组委会于2017年3月31日至4月2日在杭州西湖体育馆隆重举行了“千课万人”第二届核心素养下的小学英语“发展课堂”研讨观摩会。

本次研讨会旨在从言语人格发展的宗旨出发，全面理解英语核心素养的时代意义和价值；从学生言语发展的起点出发，准确把握英语教学的核心目标和关键内容；从言语文化发展的格局出发，博学之笃行之，全心成就发展课堂的实践智慧和核心技术；从教师自身发展的优势出发，观千课知万人，不断更新专业人格和生命境界。

本次会议邀请了对小学英语教学深有体会的34位名师，完成了15节生动有趣的示范课、12场妙语连珠的报告和评点，还有广西、内蒙、云南、重庆等25个省、直辖市、自治区的多位老师们在现场观摩了本次会议。

为期两天半的研讨观摩会主要分为前沿视点报告、现场示范课展示、“三人行”课堂对话、圆桌论坛、现场互动交流等五种活动形式。专家名师们在观摩会中，一起解读英语教学的核心目标和关键内容，一起探讨了英语核心素养的时代意义和价值取向，老师们通过短信互动、现场互动等形式和专家们积极交流，现场气氛十分活跃。

为期两天半的小学英语“发展课堂”研讨观摩会在春暖花开的杭州圆满落幕，老师们共同探讨语言建构、思维提升、审美体验、文化传承几大内容，共筑更完善的英语“发展课堂”。
 

会场剪影