“千课万人”核心素养观照下的小学科学课堂实践行为研讨观摩会圆满落幕
——一场闪耀科学思想、科学方法的教学盛宴
 

观日月经纬天地万象，求真求实探索自然真谛。

鉴往来古今名师大家，尽善尽美培育科学英才。

随着基础教育的逐渐深入，聚焦核心素养理念，认识科学本质，具备科学思想，崇尚科学精神，培养学生关键能力和必备品格，已是当今科学教学的重大课题。千课万人汇聚优质的教师资源，于2017年5月6日-8日在杭州成功举办核心素养观照下的小学科学课堂实践行为研讨观摩会，特别邀请16位专家，共同完成了11节优质课、5场学术报告、5场互动点评、1场圆桌论坛，深度聚焦科学课堂，探讨科学教学新理念、新方法、新路径。

一、学术引领：瞄准热点问题 走进课改前沿

随着基础教育深入发展，课程改革不断深化，核心素养观照下的小学科学教育迎来新的挑战，需要更多创新和突破，喻伯军、彭香、李铸衡、章鼎儿、姜向阳五位老师的学术报告和李霞、徐杰、曾宝俊老师的圆桌论坛对小学科学发展课堂进行深入分析，更好地阐述小学科学教育理念与方法。

喻伯军老师把科学素养寄托到吸引人的事例中，简单易懂，发人深省。其幽默诙谐的讲解让听课老师们在笑声中，认识到证据与逻辑对科学学习的重要性。彭香老师深入浅出的讲座以课例释思维，把抽象变形象，提倡多给学生思维的空间，使学生主动思维，而不是急于求知识结论而忽略了学生的观点，课堂要让学习真正的发生，情感互动是基础，行为互动是表现，思维互动是核心。李铸衡老师的讲座阐述从小组学习中发现学生的学习是如何发生的，提倡小组合作学习的方法，在合作中互相学习，取长补短。

章鼎儿老师通过实际的案例与理论相结合，对教学策略从教学层面进行深刻解读，打开了课堂设计思路的新视角，为科学教学研究与未来的发展提供了方向。姜向阳老师以《食物链和食物网》一课为例，清晰讲述了从目标设计到活动引导的整个过程中建立联系思想的方法，用有趣的青蛙和乌龟放生案例引导孩子用知识迁移的思维和系统的观念思考解决实际问题的重要性。用“箭头表示能量流动”解决一线教师的课堂教学难点，对“学生的前概念、可发展的概念（中概念）、指向的大概念”有深刻的分析。

二、优课示范：关注教学设计 创生优质课堂

科学课堂是一个赋有生命力的生态环境，理应唤起老师们对课堂的敬畏。唐媛、沈文炎等老师呈现的11堂妙趣横生的示范课更好地呈现了核心素养观照下的小学科学发展课堂的新形式，使听课老师们耳目一新。

唐媛老师的《测量水的温度》通过课前微信导入的形式，激发学生自主学习；充分利用时间记录提示器，有效提醒学生读数和更换测量员；新颖而有趣的课上拍照，实时反馈学生操作。沈文炎老师用一根小吸管和一个小瓶子就把学生的思维瞬间调动，教具设计非常巧妙，有趣又直观。范颖老师善于把控课堂节奏，尊重学生的想法，与学生一起探究开关的秘密，和学生一起揭秘并适当点拨激发学生主动思考。闻蓉美老师用图示解剖小灯泡，抽丝剥茧，步步深入，促进学生科学概念发展，呈现一场生动的课堂。

曾宝俊老师的课，环环相扣，情节紧凑。指导实验看似随意，实则已将学生放入心中，以生为主，随时随机指导；课堂语言亲切、没有过多的修饰，根据学生的情况，自然生成；实验材料有水、半圆形和梯形玻璃砖，依次呈现材料，让学生的探究步步深入，发现也越来越多。李霞老师的课，自然生动，把植物带到课堂，直观，有趣。让学生明确了科学阅读的重要性，科学阅读能让学生提炼要点，学会找不同点，学会了对比的学习方法。徐杰老师的自然、亲切、幽默风趣的课堂语言，使学生在轻松愉快中习得知识与技术。沈亚萍老师的《一切都在运动中》引导学生理解不同参照物描述不同的相对运动和相对静止状态，生动有趣。林岚老师的课堂内容丰富，谈古论今，读三国故事，了解风向观测的军事作用，谈实际运用，分享风向的现实意义。

吴燕婷老师新颖的上课设计，让学生自己观察，通过特征的对比，确定出矿物的名称，培养学生自主学习的意识和能力。钱军红老师幽默风趣，语言柔和，教学设计非常有趣，课堂思路清晰，环环相扣每个环节的设计目的明确，巧妙的设计很好地调动了学生学习积极性，促进学生主动思维。引领学生进行有条理地提取和分析岩石的特征，找出岩石特征的重要特点和不重要特点，提高学生的解读条件的能力。

三、互动评点：汇聚名师智慧 引发思维碰撞

云淡风轻，娓娓道来；真知灼见，一语惊心。常言道：一千位读者有一千位哈姆雷特。那么一千位老师也会呈现一千种课堂。11位老师根据自己对科学的见解以及对课堂的把握，讲述了11堂各具特色的示范课。为了使示范课的内容得以更好地呈现，课堂意义得以更完善地发挥，千课万人设置互动评点板块，邀请喻伯军、彭香、曾宝骏、李霞、徐杰、李铸衡、姜向阳几位老师对示范课进行评点，客观评价示范课的优缺点，促进课堂呈现更上一层楼。

春末夏初的五月，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。千课万人组委会精心举办的为期三天的小学科学课堂实践行为研讨观摩会圆满落幕，来自全国各地的老师们披一身江南烟雨满载而归。每天的内容都给人带来很多震撼，犹如醍醐灌顶，原来教学素材横着放竖着放或加个外套马甲可以演变出这么多的教学资源；原来科学课堂教学语言也可媲美最动听的音乐，编织出一首首充满科学味道的美妙乐章。各位名师大家的思想与风采，让人折服又让人心生向往。那么，就沉下心来，精耕细作，静待花开。