——暨第七届全国中小学体育优质课一等奖获得者课堂展示会圆满落幕

 

随着“健康中国”这一国家战略的确立，我国体育教育改革逐步向深层次推进，体育教学理念、组织过程、导学方式更新变革，“趣味课堂”应运而生。

鉴于此，“千课万人”观摩活动组委会于2017年11月17—19日隆重举办了“千课万人”小场地大智慧理念下的小学体育“趣味课堂”高峰论坛暨第七届全国中小学体育优质课一等奖获得者课堂展示会，聚焦体育核心素养，展现多元化的体育教学生态，倡导快乐运动，树立终身体育理念。来自云南、广西、内蒙、重庆等21个省、市、自治区的800余位老师参加了本次观摩会。

一、聚焦核心素养语境中的趣味课堂建构

作为“趣味课堂”高峰论坛，本次观摩会高屋建瓴，分别围绕中小学体育课改趋势与行动、核心素养与有效教学、KDL体育与健康课程开发等开设主题报告，聚焦核心素养语境中的趣味课堂建构，为现场老师指明体育教学方向。

毛振明教授深入浅出地解析了当前我国学校体育教育的困局和今后发展方向，点明了我国中小学加强体育运动的紧迫性，并强调通过实施体育教育“10+6”工程，实现体育立德树人的功能价值。于素梅博士结合具体案例细致地讲解了什么是体育核心素养，怎样激发学生兴趣，快乐有效地开展课堂教学。于博士的讲解很贴近一线体育教师的实际，受到与会老师的热烈欢迎。汪晓赞教授引入了KDL体育与健康课程的概念及操作模式，分析了其培养学生体育核心素养的突出作用。汪教授表示，我们的孩子只有养成健康科学的生活方式，才能真正提高生活幸福指数。

二、文化视点中的趣味课堂呈现

本次高峰论坛特别注重“趣味课堂”的建构与呈现，既有今年新鲜出炉的第七届全国中小学体育优质课，特级教师经典课堂，台湾趣味运动游戏，又有spark课程、多学科整合课等拓展性示范课，呈现出多元化体育教学生态。每一位展示教师都开动脑筋让课堂“动”起来，“动”得有理、有方、有趣、有花样、有艺术、有野趣，有合理的运动负荷，富有创新成分，在“动”中体验到锻炼身体的价值，享受到成功的乐趣，让人大开眼界。

在全国中小学体育优质课展示环节，代春联老师、王冬香老师借助常见的简单体育器材，以游戏串联，言语活泼，让学生们学会准确动作技巧的同时，体会到体育课的快乐！李瑞芳老师、郭珊老师以灵活多样、合理有效的教学方法为桥梁，带领孩子们体验了五祖三战拳、少年拳攻防的乐趣。周伟华老师、王佳佳老师、霍艳萍老师，把简单的游戏稍作改变，让学生们热情参与的同时又有效掌握了手脚协调爬行、前滚翻、肩肘倒立动作。芦昆明老师、金刚老师注重通过动作练习来培养孩子们勇敢果断、勇于挑战自我的品质，让人耳目一新。贾振君老师巧妙设计小猴寻果、小猴攀枝、小猴摘果等一系列动作，锻炼了孩子们的力量、灵敏、协调能力，也释放了孩子们好奇活泼的天性。冷丹老师、高超群老师的足球、篮球课，设计巧妙，教法新颖，以小游戏和指定动作相配合，有效地解决了教学的重难点，课堂气氛活跃，学习效率极佳。黄渊老师的《韵律活动和舞蹈》、李予茜老师《动感啦啦操》，教学环节清晰，流畅自然，动作舒展优美，简直是美的享受。

福建省特级教师朱素丽、江苏省特级教师俞向阳在课堂上设置了一系列简单的小游戏，仿佛拥有魔法，让孩子们一遍又一遍的参与其中，乐此不疲，使学生的身体和心理得到了良好的锻炼。

台湾名师张其洲、张方柔“父女同台”，为大家带来了生活化趣味街头棒球、spikeball运动游戏，将体育运动生活化，让体育锻炼不受时空、器材限制，享受运动乐趣的同时，也打造了优质生活。全新的运动理念、运动方式，让与会老师耳目一新。

三、课程拓展中的趣味课研究

上海市小学体育教研员陈志飞在报告中，结合美国SPARK课程教学模式，重点讲解了如何围绕发展学生的“核心素养”设计教学环节，并特别强调，我们的教学不能仅仅表扬优秀的学生，也要多多关注体育并没有那么好的学生，体育老师的工作重点是培养学生的运动技能和运动兴趣，而不是选拔体育人才、获得各类竞赛的好成绩。陈老师还带来了SPARK示范课程，以“组建车队”“物资募集”“校园建设”项目式环节设置进行课堂教学，令与会老师深受启发。

陈大宁老师为大家带来了一堂魅力十足的横跨体育、音乐、美术的多学科整合课《跳柴》，以黎族的传统舞蹈“跳柴”为素材，培养学生的运动能力、歌唱能力、绘画艺术表现能力，深受与会师生的好评。高雷老师运用“小蜗牛变身小河马”等游戏，充分调动学生的每一个运动细胞，让大家在快乐中轻松掌握了蹲转体的方法要领，真正达到了在玩中学，学中乐，乐中获！

四、先锋评论中的趣味课堂回望

课间评点专家组由浙江省杭州市文三教育集团特级教师钱金林、原浙江省体育教研员董玉泉、浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰、江苏省特级教师倪晨瑾、江西省中小学体育教研员杨涛、江苏省中小学体育教研员孟文砚、浙江省特级教师夏玲玲等老师组成，他们站在第三人的视角，从讲授、示范、课堂组织等方面点评执教老师的基本功，梳理体育核心素养的落实路径，为建构“趣味课堂”点睛指路。课评专家还点评了学生的表现，如兴趣、情感、技术的掌握、出汗等方面，强调全面、公正、客观地去评价课堂教学。

五、体育器材制作中的趣味课堂

来自宝岛台湾、被孩子们亲切地称为“大象老师”张其洲是名副其实的孩子王，和蔼可亲，创意无限，上起课来激情满满，总能第一时间就与孩子们打成一片。张老师最擅长的是创意化体育教学，将生活器具制作成体育器材，将体育课程生活化，打破传统课堂与生活的界限，让孩子们在玩中学，在学中玩，锻炼技能，愉悦身心，真是别开生面。

为期三天的观摩会圆满结束了，名师专家们精炼的报告，精彩的课堂，精辟的评点，先进的教学方式，无不给在场老师们留下深刻印象。趣味课堂，快乐运动，终身体育，路漫漫其修远兮，体育教师们任重而道远！
 

会场场景