——“千课万人”全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会

“东西南北，三山五岳，千课万人相聚了你我。一路风尘，一路奔波，一路上也有笑语欢歌。起早贪黑，披星戴月，付出汗水就会有收货。超越极限，超越自我，一心向学累也乐”——2015年11月19日至22日，“千课万人”全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会在浙江杭州电子科技大学体育馆举行。长沙市麓谷中心小学的王树坤和何琴两位数学教师有幸与来自全国各地的数学教师齐聚一堂，参加千课万人 “新常态课堂”数学专场教学研讨活动，为期四天。

特别喜欢“千课万人”的学术研讨氛围。

一方面，每节课后，都有专家点评，既指出该节课的优点，同时毫不避讳该节课的缺点和存在问题，很多点评我都有同感，但一时说不出来，现场的点评正好“一语道破”心中困惑！尤其是，11月21日下午的辨课研讨环节，三位专家及教授与三位执教老师，以及台湾两位教授等组成的教研团队同台聊课，主持人斯苗儿老师幽默的调侃、来自台湾的弯弯老师“慢慢来才会快”的大智慧，执教老师朱国荣老师带来的困惑，对几个版本教材的研讨，现场专家、大学教授、执教老师之间几乎是抢话筒的互动节奏，和几千名听课教师的笑声混合在一起，特别和谐，特别有意思！喜欢这样的求真务实的学术研讨氛围！

另一方面，“千课万人”的特殊性之一，在于这里不仅要坚守“以生为本”（观摩课堂上都是常态下整班的学生），而且还坚守了“以师为本”（观摩的老师享有自主参与的最大空间和最优效益），例如：微信公众号内有《每日互动专刊》——评课专家团队每日写的书面评课可供学习；有直接来自听课教师的手机评课，“短信互动功能”公布所有互动短信，促进听课老师和听课老师之间的学习交流；活动现场有抽奖活动，每半日一次，发送互动短信的老师均有可能被抽中；还有“质疑问难”奖，“金点子”奖，“精彩短信” 奖，优秀评课奖，获奖者可以得到一套完整的课堂实录光盘（奖品非常诱人哦），幸运的是，我居然被评为“精彩短信” 奖。四天，将近四十节课或讲座，课程非常丰富，来自北国南疆的五十多名专家、教授齐聚一堂，总能听到自己喜欢的课，喜欢的声音，可谓是自助餐式菜单式的学习，各取所需。

特别喜欢这次活动的研讨主题——“新常态课堂”。

“千课万人”这次的研修主题是“新常态课堂”，特别好，我和王老师都很喜欢这个主题。它不高高在上，可以应用于我们的课堂。而最有价值的导向是:把课堂还给孩子，教师引导学生思考参与，互相质疑答疑，讨论分析，不急于将正确的东西展示给学生，而是让学生在充分的思考和理解之后自己得出结论。要是不理解，那就停下来再思考，再讨论。教师的作用在于穿针引线，在于把握方向，在于适当介入，在于升华学生的思考，而不是任务驱动式地牵着学生的鼻子往前走。这样的课，学生的收获才是最有价值的。

（湖南省  何  琴）