“千课万人”全国首届小学教学网络峰会系列之

小学数学教学论坛

【活动愿景】聚焦思维内涵、思维过程、思维法则、思维策略、思维品质，探索高阶思维培育的数学教学方式，以全方位研究为新时代的数学教育品质提升奉献当代精品，为全面提升育人质量贡献数学教育智慧。着眼数学思维，注重高阶思维培养，优化数学实践活动，数学将成为学生的最爱。

【活动主题】高阶思维与实践成长

【活动形式】课堂示范 课后反思 在线互动

【活动时间】2020 年 9 月 19-20 日（支持回放）

【活动对象】小学数学教师、教育研究工作者

【在线课堂】

第一板块 分析：从简单对象到复杂情境

数学之美，在于简洁，面对复杂的生活情境，展现分析的魅力，拓展思维的幅度。

示范课 + 微报告：《认识几分之一》（三年级) 刘 松 特级教师（浙江）

示范课 + 微报告：《数据中有什么信息——数据的整理与分析》（六年级） 朱德江 特级教师（浙江）

第二板块 探究：从生活经验到抽象概括

鼓励儿童探究就是尊重儿童的天性，以生活体验作为基础，以探究活动为载体，推动抽象能力的提升。

示范课 + 微报告：《1 厘米有多长》（二年级）强震球 全国赛课一等奖（江苏）

示范课 + 微报告：《左右与东南西北》（三年级）刘德武 特级教师（北京）

第三板块 批判：从粗放浅近到精致入微

思维如同利器，越是打磨便越有光泽。批判，是思维的磨刀石，引导儿童的思维向精细化发展。

示范课 + 微报告：《小数乘整数》（五年级）罗鸣亮 福建省小学数学教研员

示范课 + 微报告：《因数：质数与合数》（五年级）朱国荣 特级教师（浙江） 

示范课 + 微报告：《积的变化规律》（四年级）徐长青 特级教师（天津）

第四板块 迁移：从单向思考到多元辐射

好的思维是有多维路向的，运用迁移的学习策略，打通思维的节点，增强思维的变通能力。

示范课 + 微报告：《平行四边形的面积》（五年级）贲友林 特级教师（江苏）

示范课 + 微报告：《长方体和正方体的表面积》（六年级）张齐华 特级教师（江苏）

第五板块 推理：从表象感知到深度把握

如同走楼梯，每一节都有挑战，每一节都有发现。推理，是从表象感知到深度把握的钥匙。

示范课 + 微报告：《趣味推理：奶茶你选哪一杯》（六年级）唐彩斌 特级教师（浙江）

示范课 + 微报告：《数学欣赏课：奇妙的幻方》（五年级）朱乐平 特级教师（浙江）

【购买须知】本次网络观摩支持回放，时间截止至 2020 年 12 月 31 日。

【活动收费】130.90 元 / 套（由主办方出具税务发票）

【团队汇款】户名：杭州路索文化创意有限公司

账号：33001616627053010120

开户行：中国建设银行杭州秋涛支行

【咨询通道】1. 电话：400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906；

2. 手机：15958188212 15958198116 15958198815；

3. 微信：15167164603；4.QQ：1309780748 1658661567。

【主办单位】

“千课万人”观摩活动组委会

北京名师之约文化传播中心杭州分中心

杭州路索文化创意有限公司

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2020年10月